58

ВІННИЦЬКИЙ ГУМАНІТАРНО – ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ

Циклова комісія викладачів фізичного виховання та спортивних дисциплін

Курсова робота

з дисципліни «Методика фізичного виховання »

на тему:«Особливості організації та методика проведення уроків з футболу 1-4 класів»

студентки 5 – го курсу, 51 – Ш(б) групи

напряму підготовки 6.010102

«Початкова освіта»

Демчан Наталії Олександрівни

Керівник: викладач фізичної культури і

методики викладання фізичного виховання

Царик Андрій Пилипович

Національна шкала - ______________

Кількість балів - _________ оцінка EKTS - _______

Члени комісії : _______­­­______Майданик О.В

_____________Царик А.П.

_____________Васільєва Н.П

м.Вінниця – 2015 рік

ЗМІСТ

Вступ ………………………………………………………………..3 – 6.

РОЗДІЛ І. ЗНАЧЕННЯ ФУТБОЛУ В РОЗВИТКУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ…………………………………………………………………..7 – 20.

1. Історія футболу………………………………………………………………………….7 – 13.

2. Вплив футболу на розвиток фізичної культури в Україні…14 – 15.

3. Етапи організації та підготовки до уроку з фізичної культури по футболу……………………………………………………………………………………..15– 20.

РОЗДІЛ ІІ. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ З ФУТБОЛУ 1-4 КЛАСАХ……………………………………….21 – 53.

1. Методика проведення футболу в 1 – 4 класах ………………………………...21 – 24.

2. . Особливості техніки футболу……………………………………………………………..24 – 39.

2.2.1.Техніка польового гравця……………………………………...24 – 31.

2.2.2.Техніка володіння м’ячем………………………………………31 – 36.

2.2.3.Техніка водіння м’яча…………………………………………..36 – 37.

2.2.4. Особливості техніки воротаря…………………………………37 – 39.

2.3 Тактика гри……………………………………………………………..39 – 50.

2.4 Групові дії………………………………………………………………...50 – 53.

ВИСНОВКИ………………………………………………………………….54 – 57.

ДОДАТКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ВСТУП

На сьогоднішній день футбол є однією з найбільш популярних спортивних ігор Європи та всього світу. Високий рівень розвитку сучасного футболу потребує вирішення проблем організації навчально-тренувального процесу, використання найбільш досконалих форм, методів і засобів навчання.

На думку П.М. Казакова, Г.А. Лисенчука, В.В. Соломонко, А.М. Зеленцова, В.М. Шамардіна футбол характеризується гармонійною наступальною та оборонною потужністю команд, зміцненням взаємозв'язку між атакою та обороною. Саме тому на думку фахівців особливу увагу треба приділяти техніко-тактичної майстерності футболістів, яка визначається великою кількістю прийомів і є базою для ефективної змагальної діяльності. В змаганнях найвищого рівня перемагає команда в арсеналі якої є значна кількість різних тактичних комбінацій та взаємодій. Аналіз вітчизняної літератури з футболу показав, що безперервно зростаюча конкуренція на міжнародній спортивній арені покладає на фахівців завдання, щодо розробки нових теоретичних положень тактики гри, принципів ведення спортивної боротьби в футболі.

Тенденції розвитку сучасного футболу свідчать про те, що тактична підготовка гравців стала провідною поміж інших видів підготовки спортсменів, оскільки визначає їх цільову спрямованість і зміст роботи, конкретизує функціональні обов'язки футболістів у команді в різних ігрових ситуаціях, сприяє слушності вибору системи гри, визначає параметри моделей команд. Тактика є основним змістом всієї ігрової діяльності під час зустрічі. Вдало вибрана тактика боротьби проти конкретного суперника сприятиме досягненню успіху, а невдало підібрана тактика або не реалізована в ході матчу зазвичай приводить до поразки. Вміння правильно вирішувати задачі нейтралізації суперників і успішне використання власних можливостей в атаках характеризується тактичною зрілістю як команди в цілому, так і її окремих гравців. Команда може досягти успіху тільки при добре організованих і обов'язково активних діях всіх футболістів в нападі та в захисті.

Об'єкт дослідження:область фізичного виховання в молодшій школі і проведення уроків з футболу.

Предмет дослідження:особливості організації та методика проведення уроків з футболу 1-4 класів.

Мета роботи:з'ясувати ефективність та необхідність організації проведення уроків з футболу в 1-4 класах, а також особливості становлення організму молодшого шкільного віку.

Метод дослідженняоцінити та порівняти методику проведення уроків з футболу, а також вказати на основні аспекти застосування техніки виконання спеціальних і підготовчих вправ з футболу.

Актуальність теми роботи полягає в спонуканні молодих вчителів до пошуку ефективності виконання в процесі фізичного виконання молодших школярів елементів позаурочного виховання. Якісно і цікаво проводити уроки з футболу, розглядати та вдосконалювати техніку футболу, знайомитися з футбольними стилями та сучасними тактиками. Також у Законах України «Про освіту» та «Про середню освіту» поставлено стратегічне завдання – оновлення змісту освіти відповідно до сучасних потреб особистості і суспільства. Значна роль у цьому процесі належить інформатизації.

Запровадження третього уроку фізичної культури у школах України передбачене Законом України «Про фізичну культуру і спорт» (введений в дію постановою Верховної Ради України від 24 грудня 1993р.) та Цільовою комплексною програмою «Фізичне виховання – здоров'я нації», затвердженою указом Президента України від 1 вересня 1998р. Одним з напрямків здійснення цієї програми було прийняття Цільової комплексної програми розвитку футболу на 1997-2002 рр. та постанови Кабінету Міністрів України від 13 липня 2004 р. № 904, а також Комплексної програми розвитку футболу на 2004-2008 роки. На основі цієї програми уклали Договір про взаємодію Міністерство освіти і науки України та Федерація футболу України щодо розвитку шкільного футболу в загальноосвітніх навчальних закладах України в 2005-2008 рр. (30 листопада 2005 року). Найбільшим досягненням у її реалізації є активізація роботи щодо розвитку дитячо-юнацького футболу в Україні.

Отже, футбол набуває сьогодні особливого значення для виховання та оздоровлення молоді. Футбол формує здоровий спосіб життя молоді, залучає її до занять фізичною культурою і спортом. Враховуючи виховну, соціальну та оздоровчу значущість футболу, в Україні створено систему безперервної футбольної освіти: урок фізкультури з елементами футболу – гурток з футболу при загальноосвітній школі – змагання серед шкільних гуртків з футболу – змагання серед загальноосвітніх шкіл «Шкіряний м'яч» – Дитячо-юнацька футбольна ліга. Саме у цьому й полягають основи перспектив і потенціалу суспільно значущого змісту програми розвитку футболу та її подальшого вдосконалення і втілення в життя.

Виходячи з мети дослідження перед нами були поставлені наступні завдання:

• сформувати загальні уявлення про фізичну культуру і спорт;

• розвинути основні фізичні якості;

• виховати позитивне ставлення до занять фізичними вправами;

• розглянути та дослідити історію розвитку футболу, футбольних стилів та тактик;

• проаналізувати футбольні тактики;

• оволодіння вихованцями основами техніки і тактики сучасного футболу;

• забезпечення поступового підвищення рівня засвоєння необхідних навичок гри;

• формування якостей у спортсмена (самовідданість, наполегливість, завзятість, самоконтроль, дисципліна, працелюбство, командний дух); виховання впевненості у своїх силах, цілеспрямованості, уміння працювати в колективі.

Для вирішення поставлених завдань нами були використані наступні методи дослідження: аналіз наукової літератури, методика дослідження тактичної побудови гри футболістів.

Структура роботи:

Робота складається із вступу, двох розділів, висновків , списку використаної літератури і додатків.