- •1.Предмет и задачи педиатрии.История становления.Методы исследования больн.Реб
- •5. Оценка нервно-психического развития детей 1-го года жизни. Безусловные рефлексы.
- •8. Современные подходы к определению здоровья и болезни. Зож и проблемы его формирования.
- •13 Болезни органов дыхания: ринит, бронхит, ларингит, пневмония. Особенности течения в детском возрасте, профилактика.
- •17. Гельминтозы у детей и их профилактика.
- •19 Санитарное содержание детского учреждения. Гигиенические требования к воздушной среде помещений.
- •21 Гигиенические требования к оборудованию игральных и групповых комнат, спален, раздевальных, туалетных комнат.
- •22 Гигиенические требования к земельному участку, строению, микроклимату, освещению.
- •23 Организация питания в детских общеобразовательных учреждениях. Санитарные требования к кулинарной обработке продуктов. Санитарный режим.
- •24. Естественное и искусственное вскармливание новорожденного и грудного ребенка. Прикорм ребенка в зависимости от возраста.
- •26 Основы вскармливания детей. Составление суточного рациона грудному ребенку.
- •27 Витамины, роль, классификация. Возрастные нормы витаминов в суточном рационе. Гипо- и гипервитаминозы, профилактика и лечение. Рахит. Клиника, профилактика, лечение.
- •30 Особенности болезней желудочно-кишечного тракта у детей: гастрит, дуоденит, язвенная болезнь, дискинезии. Профилактика, питание, уход.
- •31.Гипатиты а,в,с.
- •33. Гигиенические требования к режиму труда,отдыха и гигиена сна.
- •34. Формирование иммунитета ребенка.
- •35. Иммунопрофилактика
- •45 Бактериальные детские инфекции: аденоиды, ангина, скарлатина. Клиника, осложнения, профилактика. Уход за больным ребенком.
- •46. Болезни щитовидной железы: гипотиреоз и гипертиреоз. Клиника, лечение и профилактика.
- •48. Пиелонефрит.
- •51 Болезни органов кровообращения в раннем детстве. Врожденные пороки (белые и синие) сердца. Клиника, профилактика, уход за больным ребенком.
- •53.Особенности терморегуляции у ребенка, механизмы теплопродукции и теплообразования, требования к одежде и к температуре окружающей среды в зависимости от периода развития ребенка.
- •54 Организация режима питания, бодрствования и сна в детских образовательных учреждениях. Сравнительный аспект.
54 Организация режима питания, бодрствования и сна в детских образовательных учреждениях. Сравнительный аспект.
Организация режима работы в детском саду производится таким образом, чтобы у детей в зависимости от возраста было достаточно времени для активных игр, занятий и отдыха. Время свободной деятельности в режиме дня в детском саду предусмотрено для самостоятельных игр. Также, дети играют друг с другом во время прогулки на свежем воздухе. Если на улице плохая погода, то вместо прогулки дети проводят время в группе. Летний режим в детском саду несколько отличается от других периодов – в это время дети ходят на экскурсии, посещают театры, зоопарк и другие интересные места. Время приема пищи практически во всех детских садиках одинаковое. Некоторые изменения встречаются в частном детском саду – помимо завтрака, обеда и полдника тут есть второй завтрак и ужин. Второй завтрак, как правило, состоит из фруктов, витаминизированных блюд и сладкого. Ужинают дети в период с 18:30 до 19:00. Во время тихого часа все дети отдыхают. Даже если ребенок не хочет спать днем, то он просто лежит на кровати. Как правило, время дневного сна составляет от 2 до 3 часов.
55. Принципы закаливания.Естественные природные факторы: солнце, воздух и вода, которые в народе называют лучшими врачевателями, оказывают благотворное оздоровительное воздействие на организм человека.основные правила закаливания:1. Постепенность.2. Систематичность. 3. Учёт индивидуальных особенностей человека в процессе закаливания. Для каждого человека необходим «свой» режим закаливающих процедур.4. Комплексное использование солнца, воды и воздуха в процессе закаливания.
Закаливающие процедуры для детей от 2-3 лет. Умывание — самый доступный в быту вид закаливания водой. Детям в возрасте полтора года рекомендуется ежедневно умывать не только лицо и руки, но также шею и верхнюю часть груди до пояса. Ножные ванны — очень действенное средство закаливания, поскольку ноги, особенно стопы, наиболее чувствительны к охлаждению. Проводят их перед ночным сном. Общее обливание — более сильная закаливающая процедура, которую можно делать детям начиная с 9—10-месячного возраста. Проводить обливание рекомендуется ежедневно в любое время года Душ можно применять детям только с 1,5-летнего возраста. Эта водная процедура тонизирует нервную систему ребенка, придает ему бодрость, положительно действует на аппетит и сон. Закаливание воздухом. Воздух -наиболее универсальное средство закаливания. Его влияние на организм разносторонне. На человека оказывают воздействие температура воздуха, его влажность, скорость движения — ветра. Люди становятся более спокойными, уравновешенными. У них исчезает повышенная возбудим, улучшается сон, а настроение становится бодрым и жизнерадостным. Для закаливания воздухом применяются воздушные ванны. При приёме воздушных ванн необходимо соблюдать следующие основные правила: Принимать воздушные ванны следует в течение всего года. Лучшим временем для начала закаливания является лето. Хорошим средством закаливания воздухом является выполнение утренней гигиенической гимнастики на открытом воздухе. Воздушную ванну следует принимать не раньше чем через 1-1,5 часа после еды, а заканчивать за 30 минут до еды.