- •1. Рабочая учебная программа
- •2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.1 Материалы к лекционным занятиям
- •Тема 1. Базовые экономические понятия
- •Вопрос 1. Этапы развития экономической теории
- •Вопрос 2. Предмет экономической теории
- •Вопрос 3. Методы экономической теории
- •Вопрос 4. Основное противоречие экономического развития
- •Вопрос 5. Потребности
- •Вопрос 6. Блага
- •Вопрос 7. Ресурсы
- •Вопрос 8. Экономический кругооборот
- •Вопрос 9. Экономические системы
- •Вопрос 10 Экономическое содержание категории «собственность»
- •Вопрос 11. Формы собственности
- •Вопрос 12. Правовые аспекты отношений собственности
- •Тема 2. Спрос и предложение
- •Вопрос 1. Спрос: понятие, кривая, функция. Закон спроса
- •Вопрос 2. Предложение: понятие, кривая, функция. Закон предложения
- •Вопрос 3. Равновесие спроса и предложения. Варианты комбинирования линий спроса и предложений
- •Тема 3. Рациональное поведение потребителя
- •Вопрос 1. Полезность блага. Количественный подход
- •Вопрос 2. Порядковый подход
- •Тема 4. Производство и производственные отношения
- •Вопрос 1. Производство, факторы производства
- •Вопрос 2. Производственные возможности. Кривая производственных возможностей
- •Тема 5. Предприятие как основной субъект экономических отношений
- •Вопрос 1. Производственное предприятие: сущность, классификация
- •Вопрос 2. Теория затрат
- •Вопрос 3. Прибыль фирмы, доход
- •Тема 6. Рынок. Типы рыночных структур
- •Вопрос 1. Рынок и рыночная экономика: содержание, функции, виды
- •Вопрос 2. Классификация рынков
- •Вопрос 3. Конкуренция: понятие, классификация. Факторы, влияющие на конкуренцию
- •Вопрос 4. Совершенная конкуренция
- •Вопрос 5. Чистая монополия: сущность, виды, показатели
- •Вопрос 6. Монополистическая конкуренция
- •Вопрос 7. Олигополия
- •Вопрос 8. Антимонопольное регулирование
- •Тема 7. Рынок труда. Распределение доходов
- •Вопрос 1. Рынок труда: сущность, особенности
- •Вопрос 2. Спрос и предложение труда
- •Вопрос 3. Экономическая рента и трансфертный доход
- •Вопрос 4. Распределение доходов. Дискриминация на рынке труда
- •Тема 8. Рынки капитала и земли
- •Вопрос 1. Капитал: сущность, формы
- •Вопрос 2. Рынок земли. Спрос и предложение на землю
- •Вопрос 3. Земельная рента и цена земли
- •Тема 9. Национальная экономика: структура, показатели
- •Вопрос 1. Макроэкономика: предмет и методы изучения
- •Вопрос 2. Понятие национальной экономики и ее структура
- •Вопрос 3. Макроэкономические показатели системы национальных счетов
- •Вопрос 4. Макроэкономические показатели уровня цен
- •Тема 10. Совокупный спрос. Совокупное предложение. Равновесие экономической системы
- •Вопрос 1. Совокупный спрос
- •Вопрос 2. Совокупное предложение
- •Вопрос 3. Макроэкономическое равновесие экономической системы
- •Тема 11. Макроэкономическая нестабильность
- •Вопрос 1. Цикличное развитие экономики
- •Вопрос 2. Инфляция
- •Вопрос 3. Безработица
- •Тема 12. Деньги. Денежное обращение
- •Вопрос 1. Деньги: сущность, виды
- •Вопрос 2. Денежная масса
- •Вопрос 3. Денежная система
- •Вопрос 4. Денежное обращение
- •Вопрос 5. Денежные агрегаты
- •Тема 13. Кредит. Денежно-кредитная политика
- •Вопрос 1. Кредит: сущность, функции
- •Вопрос 2. Формы и виды кредита
- •Тема 14. Государственный бюджет. Доходы и расходы бюджета
- •Вопрос 1. Бюджет: сущность, функции, виды
- •Вопрос 2. Доходы и расходы бюджета
- •Вопрос 3. Дефицит и профицит бюджета
- •Тема 15. Налоги и налогообложение
- •Вопрос 1. Экономическая сущность налогов
- •Вопрос 2. Элементы налога и их характеристика
- •Вопрос 3. Способы уплаты налогов
- •Тема 16. Государственное регулирование экономики России
- •Вопрос 1. Государственное регулирование: сущность понятия
- •Вопрос 2. Фискальная политика: сущность, виды
- •Вопрос 3. Денежно-кредитная политика: сущность, инструменты
- •Тема 17. Экономический рост
- •Вопрос 1. Экономический рост: сущность, измерение
- •Вопрос 2. Типы экономического роста
- •Вопрос 3. Факторы экономического роста
- •Тема 18. Платежный баланс. Валютный курс
- •Вопрос 1. Валюта: сущность, виды
- •Вопрос 2. Валютный курс
- •Вопрос 3. Валютный рынок
- •Вопроса 4. Платежный баланс
- •2.2. Задания и методические указания по проведению практических занятий
- •Практическое занятие 2.1. Выполнение расчетов по теме «Спрос и предложение»
- •Практическое занятие 2.2. Выполнение расчетов по теме «Рациональное поведение потребителя»
- •Практическое занятие 2.3. Выполнение расчетов по теме «Производство и производственные отношения»
- •Практическое занятие 2.4. Выполнение расчетов по теме «Предприятие как основной субъект экономических отношений»
- •Практическое занятие 2.5. Выполнение расчетов по теме «Рынок. Типы рыночных структур»
- •Практическое занятие 2.6. Выполнение расчетов по теме «Рынок труда. Распределение доходов»
- •Практическое занятие 2.7. Выполнение расчетов по теме «Рынки капитала и земли»
- •Практическое занятие 3.1. Выполнение расчетов по теме «Национальная экономика: структура, показатели»
- •Практическое занятие 3.2. Выполнение расчетов по теме «Совокупный спрос. Совокупное предложение. Равновесие экономической системы»
- •Практическое занятие 3.3. Выполнение расчетов по теме «Сбережение и потребление»
- •Практическое занятие 3.4. Выполнение расчетов по теме «Макроэкономическая нестабильность»
- •Практическое занятие 3.5. Выполнение расчетов по теме «Деньги. Денежное обращение»
- •Практическое занятие 3.6. Выполнение расчетов по теме «Кредит. Денежно-кредитная политика»
- •Практическое занятие 3.7. Выполнение расчетов по теме «Государственный бюджет. Доходы и расходы бюджета»
- •Практическое занятие 3.8. Выполнение расчетов по теме «Налоги и налогообложение»
- •Практическое занятие 3.9. Выполнение расчетов по теме «Государственное регулирование экономики России»
- •Практическое занятие 3.10. Выполнение расчетов по теме «Экономический рост»
- •2.3. Задания и методические указания по выполнению контрольной работы
- •Список литературных источников, рекомендованный преподавателем для написания теоретической части контрольной работы
- •Задание ко второй части контрольной работы - практической
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний
- •3.1 Экзаменационные вопросы
- •3.2 Экзаменационные билеты
- •3.3 Тестовые задания
- •4. Словарь основных экономических понятий
- •Основные понятия к теме «История экономических учений»
Практическое занятие 2.2. Выполнение расчетов по теме «Рациональное поведение потребителя»
Задание 1. Решите задачи
Задача 1. Из представленных товаров А и В необходимо сделать выбор. Предельная полезность благ приведена в таблице 8. Доход потребителя составляет 13 руб. Цена товара А равна 3 руб., товара В – 2 руб. Сколько единиц каждого товара следует купить потребителю, чтобы максимизировать полезность. Определите общую полезность, которую получит потребитель в этом случае.
Данные к задаче
Q |
MUA |
MUB |
1 2 3 4 |
30 21 15 12 |
22 12 6 4 |
Задача 2. Цена товара А составляет 5 руб. Цена товара В – 10 руб. Потребитель желает максимизировать удовлетворение от покупки товаров А и В. При этом предельная полезность товара В составляет 50 единиц. Какова предельная полезность товара А?
Задача 3. Дана бюджетная линия и кривая безразличия некоторого потребителя. Цена товара Y равна 6 руб. за единицу. Определите доход потребителя, цену товара X, наклон бюджетной линии. Напишите уравнение бюджетной линии.
Задача 4. Рациональный потребитель в состоянии равновесия потребляет 2 кг. яблок по цене 3 руб. за 1 кг. и 4 кг. груш по цене 5 руб. за кг. Чему для него равна предельная норма замены груш яблоками?
Задача 5. Потребитель покупает кофе и бутерброды. Какое количество этих товаров приобретет потребитель, если он стремится максимизировать совокупную полезность. Цена одной порции кофе 2 руб., цена одного бутерброда – 4 руб. Потребитель располагает суммой 12 руб. Представления потребителя о полезности и цене товаров представлены в таблице.
Количество потребляемых порций, Q |
Совокупная полезность, TU |
|
бутерброда |
кофе |
|
1 2 3 4 |
12 20 25 26 |
8 13 15 16 |
Задача 6. Потребитель тратит на фрукты 20 руб. в день (на апельсины и яблоки). Предельная полезность яблок для него равна 20-3x, где x – это количество яблок (в штуках). Предельная полезность апельсинов равна 40 – 5y, где y – это количество апельсинов (в штуках). Цена одного яблока составляет 10 руб. Цена одного апельсина – 15 руб. Какое количество яблок и апельсинов купит рациональный потребитель?
Практическое занятие 2.3. Выполнение расчетов по теме «Производство и производственные отношения»
Задание 1. Решите задачи
Задача 1. Что такое предельный продукт? Найдите величины предельного продукта труда при следующих условиях:
Затраты рабочего времени |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Совокупный продукт |
0 |
1,0 |
3,5 |
8,5 |
15,0 |
19,0 |
21,0 |
22,5 |
Предельный продукт |
|
|
|
|
|
|
|
|
Нарисуйте график зависимости предельного продукта от затрат рабочего времени. Определите с его помощью, при какой длительности рабочего дня труд будет использован с максимальной эффективностью.
Задача 2. Что такое предельный продукт? Найдите величины предельного продукта труда при следующих условиях:
Затраты рабочего времени |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
Совокупный продукт |
0 |
2,0 |
7,0 |
17,0 |
30,0 |
38,0 |
42,0 |
25,0 |
Предельный продукт |
|
|
|
|
|
|
|
|
Нарисуйте график зависимости предельного продукта от затрат рабочего времени. Определите с его помощью, при какой длительности рабочего дня труд будет использован с максимальной эффективностью.
Задача 3. Найти точки, принадлежащие изокванте с уровнем выпуска, равным 100, по данным о производственной функции, представленным в таблице. Построить данную изокванту.
Затраты труда L |
Затраты капитала, К |
||||
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
|
10 |
20 |
40 |
70 |
90 |
100 |
20 |
35 |
60 |
100 |
140 |
160 |
30 |
60 |
100 |
140 |
160 |
190 |
40 |
80 |
140 |
180 |
200 |
220 |
50 |
100 |
180 |
200 |
220 |
230 |
Задача 4. Найти точки, принадлежащие изокванте с уровнем выпуска, равным 200, по данным о производственной функции, представленным в таблице:
Затраты труда L |
Затраты капитала, К |
||||
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
|
20 |
40 |
80 |
140 |
180 |
200 |
40 |
70 |
120 |
200 |
280 |
360 |
60 |
120 |
200 |
280 |
360 |
380 |
80 |
160 |
280 |
360 |
400 |
440 |
100 |
200 |
360 |
400 |
440 |
460 |
Построить данную изокванту.
Задача 5. В краткосрочном периоде фирма может изменять величину используемых трудовых ресурсов, но не может влиять на величину используемого капитала. Таблица показывает, как может изменяться выпуск продукции вследствие изменения объемов применяемого труда:
Затраты труда L |
Затраты капитала, К |
Объем выпуска продукции, Q |
Средний продукт труда, АР |
Предельный продукт труда, МР |
0 |
20 |
0 |
|
|
1 |
20 |
20 |
|
|
2 |
20 |
50 |
|
|
3 |
20 |
90 |
|
|
4 |
20 |
120 |
|
|
5 |
20 |
140 |
|
|
6 |
20 |
150 |
|
|
Определить средний продукт труда и предельный продукт труда. Полученные результаты внесите в таблицу. Постройте кривую среднего продукта и предельного продукта, сделайте выводы по полученным данным.
Предположите, что менеджер решил заменить старое оборудование новым, более эффективным, изменится ли при этом положение кривых АР и МР? Аргументируйте свой ответ.
Задача 6. Рассчитайте предельный продукт труда, валовый доход и предельный доход и заполните следующую таблицу:
Количество работников |
ТР |
МР |
Р, руб. |
Валовый доход, руб. ( TR) |
Предельный доход, руб. (MR) |
1 |
23 |
|
30 |
|
|
2 |
41 |
|
30 |
|
|
3 |
55 |
|
30 |
|
|
4 |
65 |
|
30 |
|
|
5 |
71 |
|
30 |
|
|
6 |
76 |
|
30 |
|
|
7 |
79 |
|
30 |
|
|
Сколько работников наймет фирма, если ставка заработной платы равна 280 руб. Почему ни одним больше и ни одним меньше?
