Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:GOS_ekzamen_FIL.docx
X
- •2. Восприятие как чувственная ступень познания
- •Характеристики восприятия
- •Влияние объема и структуры информации на адекватность восприятия
- •Индивидуальные особенности восприятия
- •3. Мышление
- •Виды мышления
- •Типологии мышления
- •Функциональные классификации мышления
- •Генетическая классификация
- •Мышление как процесс решения задачи
- •Индивидуальные особенности мышления
- •4. Память
- •Виды памяти
- •Характеристика этапов переработки информации
- •Закономерности функционирования памяти
- •Индивидуальные различия в свойствах памяти
- •Развитие памяти в онтогенезе. Высшие формы запоминания
- •Мнемотехника
- •5. Темперамент
- •Теории темперамента
- •Описания типов темперамента
- •Значение наследственности и среды
- •Темперамент и деятельность
- •Динамика «втягивания» в работу и степень утомляемости
- •Объем умственной работы
- •Степень нервного напряжения
- •6. Характер
- •Классификация черт характера
- •Теории характера
- •Акцентуации характера
- •Проблема развития характера, логика развития
- •7. Эмоции
- •Теории эмоций
- •Эмоции и деятельность
- •Виды эмоциональных состояний
- •Функции эмоций
- •Фрустрация
- •Индивидуальные особенности эмоциональной сферы
- •Эмоциональная зрелость
- •8. Личность
- •Индивидуальность и ее проявления
- •Критерии сформировавшейся личности
- •1. Определенная иерархией мотивов.
- •2. Способность к сознательному руководству собственным поведением.
- •Этапы формирования личности
- •Стихийные механизмы формирования личности
- •1. Сдвиг мотива на цель (механизм формирования новых мотивов)
- •2. Механизм идентификации
- •3. Механизм принятия и освоения социальных ролей
- •Влияние я-концепции учителя на личность учащихся
- •Когнитивный диссонанс
- •Защитные механизмы
- •10. Источники и движущие силы психического развития
- •11. Закономерности психического развития
- •Проблема периодизации психического развития.
- •12. Раннее детство и дошкольный возраст
- •Социальная ситуация развития
- •Ведущая деятельность
- •Развитие познавательной сферы ребенка
- •Развитие личностной сферы ребенка
- •Кризис трех лет
- •Дошкольное детство (от 3 до 6–7 лет) Социальная ситуация развития
- •Ведущий вид деятельности
- •Теории игры
- •Значение игры
- •Игрушка
- •Другие виды деятельности
- •Познавательная сфера дошкольника
- •Личностное развитие дошкольника
- •Новообразования дошкольного возраста
- •Психологическая готовность к школе
- •Кризис семи лет
- •Как преодолеть кризис 7 лет?
- •13. Младший школьник
- •Социальная ситуация развития
- •Ведущая деятельность - учебная деятельность
- •Другие виды деятельности
- •Анатомо-физиологические особенности
- •Познавательная сфера детей младшего школьного возраста
- •Личностная сфера
- •Кризис перехода от младшего школьного возраста к подростковому
- •14. Подростки и юность
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]