- •Технологія соціально-економічних наукових досліджень (схеми та приклади)
- •Методологія як система знань включає
- •Власні емпіричні основи Теоретичні (методичні) основи методології Власні методологічні основи
- •Науковий метод –
- •Конкретнонаукові методи
- •Загальнонаукові методи
- •Розділ 2. Новизна наукових результатів та її різновиди
- •Розділ 3. Програма соціально-економічного дослідження
- •Наброски общего плана (с.3-4)
- •Визначення проблемних областей менеджменту за аналізом публікацій (ключові слова виділено жирним шрифтом)
- •Задачі, їх взаємозв’язок
- •Приклади формулювання наукової проблеми
- •До назви теми звичайно ставляться такі вимоги:
- •Приклади вдалого формулювання теми дослідження:
- •Приклади невдалого формулювання теми дослідження:
- •Приклади формулювання наукової задачі
- •Розділ 4. Зміст концептуальних результатів наукових досліджень (на прикладі текстів вступу до авторефератів)
- •Розділ 5. Об’єктивна основа (форма) наукових результатів
- •Концепція
- •1. Класична механіка побудована на логічній схемі філософського принципу причинності
- •2. Квантова механіка базується на загальнокритеріальній структурі категорій
- •3. Теорія відносності має за основу філософські поняття
- •4. Еволюційна теорія Дарвіна має за основу філософські поняття
- •Порівняння концепцій теорії управління підприємством
- •Порівняння парадигм ціноутворення
- •Категорії і поняття
- •Принципи
- •Приклади визначення поняття “принцип”
- •Приклади формулювання системи принципів
- •Принципи дослідження складних систем (стосовно менеджменту)
- •Принципи менеджменту хх1 сторіччя*
- •Класифікація
- •Визначення терміну класифікація
- •Закон, закономірність
- •Класифікація гіпотез
- •Приклади формулювання і перевірки гіпотез
- •Приклади функціональних моделей
- •Приклади схематичних моделей
- •Алгоритм
- •Приклад алгоритму
- •Порушення впорядкованості
- •Порушення впорядкованості
- •Метод ( Методика)
- •Приклади схематичного зображення методик
- •Програма Програма – це сукупність заходів, конкретизованих за термінами реалізації і орієнтованих на здійснення чітко визначених цілей.
- •Етап розроблення програми
- •Етап експертизи і прийняття рішень
- •Приклад програми розвитку потенціалу керівників
- •Рекомендації до написання наукових текстів “п’ятиречення” як основа аргументаційних планів
- •“ Вступ” Вступне
- •Окремий розгляд.
- •Методичні рекомендації для роботи над статтями План для статті на 7-8 стор.
- •Кожна стаття повинна містити нові наукові результати
- •Огляд літератури по темі наукового дослідження повинен забезпечувати досягнення таких цілей:
- •Висновки по розділах повинні мати:
- •ЛітераТуРа
- •Тема: „Організація управління кар’єрою на підприємстві”
- •Тема „Організація матеріальних та фінансових потоків на підприємстві”
- •Тема „Оцінка рівня і якості життя населення”
- •Метод Делфі
- •Середній ранг по кожному варіанту
- •Середні оцінки
- •Визначення найбільш придатного способу підбору менеджера
- •2. Ознаки, за якими буде вибиратися словник:
- •Матриця другого рівня
- •6. Визначення вектора пріоритетів необхідне для отримання оцінок пріоритетності альтернатив у формі залежності від часу.
- •10. Використання принципу синтезу.
Окремий розгляд.
Ми давно говоримо про те, що в умовах глобалізованого суспільства національну ідентичність збережуть скоріше, ті країни, вплив яких на навколишній світ є більш значним як за характером, так і за масштабами.
При цьому вважається, що їх поведінка ґрунтується або ґрунтуватиметься на індивідуальній свободі, тобто є або буде демократичною.
Але справа зовсім не в цьому.
Навпаки у цьому і полягає одна з основних загроз для розвитку, оскільки нині формується глибока суперечність як у високо розвинутих, так і в трансформаційних суспільствах. При цьому для останніх це є надзвичайно актуальним, оскільки ми, здається, забуваємо одне: здобуття індивідуальної свободи має рівне значення з вистражданим звільненням від нормативних кайданів, що знову ж досяжне тільки ціною втрати безпеки та взяття на себе відповідальності за власні вчинки. Але саме тут включається механізм витіснення і замість того, щоб узяти свої дії під власну відповідальність, сучасний індивідуум схиляється до того, щоб у повному обсягу насолоджуватися перевагами свободи, але її зворотній бік – відповідальність – зіпхнути на колектив (що ми традиційно називаємо державою). У цьому полягає одна з основних пасток для демократичних систем.
Таким чином, рух суспільства і економіки знань, що супроводжується демократизацією суспільного життя в умовах глобалізованого світу, може привести до успіху, якщо:
а) по-перше, є результати розвитку демократичних процесів за поєднання технологічних, культурних надбань;
б) по-друге, демократизація розвитку відповідає запитам більшості громадян;
в) по-третє, використовується історичний досвід, отже, за наших умов здійснюється поєднання індивідуалізованих, національних цінностей у результаті їх постійної ідентифікації.
Дуже часто при написанні тексту виникає проблема знаходження інших способів подання думки, щоб текст не мав небажаних повторень. Подаємо приклади варіантів зв’язків між реченнями у табл.16.
Таблиця 16
Логічні засоби відображення функцій мовлення
(і) тому, тому що; оскільки ; звідси (звідки) виходить; внаслідок ; в результаті; через (з огляду на) це; в залежності від; в зв’язку з цим; згідно з цим; в такому (в цьому) випадку; в цих умовах; за таких умов; якщо … , то …; що свідчить ; що вказує; що відповідає; що говорить; що дає можливість; що дозволяє; що сприяє; що має значення.
|
2. Співвідношення у часі і порядок викладення. спочатку; перш за все; в першу чергу; першим (наступним, попереднім) кроком; водночас; в той же час; поряд з цим; попередньо; раніше; вище ; ще раз; знову; потім; надалі; нижче; в подальшому; внаслідок; по-перше, …, по-друге, …; до сьогодні; нині; останніми роками (в останні роки); нарешті. |
однак; але ; як … , так і …; не тільки, а й .. ; у порівнянні ; якщо, … то …; на відміну; на протилежність; навпаки ; аналогічно; таким же чином; з одного боку …, з іншого боку ….
|
в той же час, як; між тим; разом з тим; тим не менш ; також і ..; при цьому ..; разом з тим …; крім того; більш того; головним чином; особливо.
|
тим більше, що… в тому числі, у випадку, тобто, а саме.. як було (сказано, показано, згадано, відзначено, встановлено, отримано, знайдено) … як (говорилось, підкреслювалось, вказувалось, відзначалось) вище відповідно до цього згідно з вищезгаданим в зв’язку з цим у відповідності до цього означений, розглянутий, даний… такий же, подібний, аналогічний, схожий, наступний, деякий, багато з них, один з них, деякі з них більша частина, більшість
|
6. Узагальнення, висновок таким чином, отже, в результаті, у підсумку, в кінцевому рахунку звідси (з цього) виходить, стає зрозумілим, це дає змогу зробити висновок це свідчить нарешті, в заключення |
7. Ілюстрація сказаного наприклад, як приклад, так, прикладом може слугувати такий як (наприклад) у випадку, для випадку про що можна судити, що є очевидним |
|
8. Введення нової інформації розглянемо такі випадки зупинимося детальніше на наведено кілька прикладів основні переваги цього методу деякі додаткові зауваження кілька слів про перспективи дослідження
|