Введение

При подготовке специалистов среднего профессионального образования по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта дипломное проектирование, т.е подготовка выпускной квалификационной работы, занимает важное место в определении уровня приобретённых знаний и умений применять их в последующей практической деятельности. Дипломный проект (работа) выполняется студентом самостоятельно и базируется преимущественно на конкретных материалах, на которой студент проходит преддипломную практику или работает, в случае безотрывной формы обучения. При этом исходные данные для проектирования, в том числе природно-климатические условия и категории условий эксплуатации автомобильного транспорта в районе расположения станции технического обслуживания автомобилей, а также вопросы организации технологического процесса технического обслуживания (ТО) и текущего ремонта (ТР), экономики производства, охраны труда, разрабатываемые в дипломном проекте (работе), должны решаться с учётом задач, стоящих перед ней .

Основной целью методических указаний является ознакомление студентов с возможными вариантами тем дипломного проектирования, основными требованиями, предъявляемыми к дипломному проекту (работе) и последовательностью его выполнения.

В методических указаниях приведены общие положения по дипломному проектированию, примерное содержание дипломных проектов по тематике, касающейся реконструкции участков ремонта по восстановлению деталей машин. Методические указания составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта РФ и Федерального образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Дипломный проект (работа) рассматривается как завершающая форма учебного процесса и является одним из видов государственной аттестации выпускника. Это самостоятельное исследование, проведённое студентом в предметной области профиля специальности и оформленное как дипломный проект (работа), т.е. самостоятельное творчество студента, предполагающее систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение их при решении конкретных задач предприятия.

К работе над дипломным проектом допускаются только те студенты, которые полностью выполнили учебный план, прошли все предусмотренные планом практики и успешно сдали экзамены.

В методических указаниях приводится материал по подготовке и выполнению дипломного проекта, в том числе структура, объём, состав, содержание, расчётные выражения и требования к дипломному проекту, а также порядок его оформления и защиты.

1 Цели и задачи дипломного проектирования

Дипломное проектирование является заключительным этапом подготовки студента к самостоятельной работе в качестве техника-механика по специальности 23.02.03 (190631) “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта”.

Основными целями дипломного проектирования являются:

• оценка уровня овладения студентом полученных теоретико-методологических основ специальности;

• систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных задач производства;

• развитие навыков самостоятельности при решении разрабатываемых в дипломном проекте вопросов и проблем;

• выяснение подготовленности студента к самостоятельной практической деятельности на производстве.

Задачи, которые непосредственно ставятся перед студентами при выполнении дипломных проектов, следующие:

• осмысление выбранной темы проекта:

• подбор и изучение необходимых материалов, литературы, справочных и научных источников по теме;

• самостоятельный анализ основных материалов и концепций по разрабатываемой теме, что даёт возможность систематизировать и закрепить общетеоретические и специальные знания, и практические навыки студентов по избранной специальности.

При выполнении дипломного проекта студент должен правильно обосновать и сформулировать задачи, решаемые в проекте; использовать современные формы и методы организации ремонта деталей автомобилей; подбирать современное оборудование для выполнения ремонта; уметь выполнять расчёты, пользоваться справочно-нормативными материалами при разработке и совершенствовании конструкции оборудования, приспособлений, оснастки; уметь использовать результаты собственных исследований; анализировать возможные варианты проектных решений с учётом их технологической целесообразности и экономической эффективности.

Единство требований к составу и оформлению пояснительной записки и графической части проекта предоставляют студенту возможность творческой разработки темы дипломного проекта в зависимости от её направленности, особенностей проектируемого объекта и индивидуальных способностей студента. Оригинальность постановки и решения задач является одним из основных критериев оценки качества выполненной работы, которое, в свою очередь, зависит от самостоятельной творческой работы по индивидуальному графику в соответствии с требованиями к дипломному проекту и срокам его выполнения.

Студент, как автор проекта (работы), несёт полную ответственность за принятые в проекте (работе) решения.