Рекомендації педагогам-предметникам щодо підготовки учнів до тестування

Педагогам-предметникам слід загальну увагу направити на засвоєння учнями психотехнічних навичок складання тестування. Ці навички не тілки підвищують ефективність підготовки до істиків, дозволяють більш успішно аочуватися під час іспитів, але й взагаі сприяють розвитку навичок мислєннєвої роботи, вмінню мобілізувати себе в відповідальній ситуації, оволодіти власними емоціями.

Для цього вчителям слід біль активно використовувати тестові технології в систему навчання. Систематичні тренінги у виконанні тестових завдань дозволят реально підвищити тестовий балл. Знаючи типові конструкції тестових завдань, учень практично не буде витрачати час на розуміння інструкції, до того ж у нього буде сформована звичка до цієї форми переверки знань.

Крім того тестування, інтегрованє в повсякчасний навчальний процес, в поточний контроль знань, дозволяє вчителю, своєчасно виявити прогалини, усунути їх, а з учням, що осягли запланованих рзультатів, подовжити навчання на більш високому рівні. Сам учень же отримує інформацію про свій рівень знань, у порівнянні з програмними вимогами.

Шановні вчителі

• Зосереджуйтесь на позитивних сторонах і перевагах учня з метою укріплення його самооцінки.

• Допомагайте підлітку повірити в себе і свої можливості.

• Допомагайте уникати помилок.

• Підтримуйте випускника при невдачах.

• Докладно розповідайте випускникам, як буде проходити ЗНО, щоб кожний з них послідовно уявляв собі всю процедуру іспиту.

• Прикладіть зусилия, щоб батьки не лише ознайомились з правилами для випускників, але й не були сторонніми спостерігачами під час підготовки дитини до іспиту, надавали йому всестороню допомогу і підтримку.

• Враховуйте під час підготовки до поточних уроків та іспиту індивідуальні психофізичні особливості учнів.