Самоограничение. Принцип экономии

На всех этапах научного исследования работник должен руководствоваться принципом самоограничения.

Необходимость самоограничения обнаруживается уже в процессе конкретизации темы. Вводя ее в определенные рамки, научный работник тем самым ограничивает предмет исследования, круг применяемых методов, время исследования.

Особенно необходимо самоограничение на стадии сбора материала. Г. Селье справедливо указывал: "если мы хотим выполнить нашу задачу, не обременяя себя лишним балластом, мы должны знать не только, что следует изучать, но и чего изучать не следует".

Во время исследования накапливается много неиспользованного материала, возникают побочные темы; по мере кристаллизации главной мысли расширяются ее границы. Но так как глубина разработки не имеет предела, нужно как можно раньше определить ее необходимую максимальную глубину.

Самоограничение необходимо и в тех случаях, когда исследование, которое должно было помочь разрешить какую-то практическую задачу, превращается в самоцель (например, история проблемы или история ее изучения, необходимая лишь для понимания ее современною состояния, подчас перерастает в самостоятельную историческую работу) или исследователь, стремясь всесторонне обосновать свою гипотезу, продолжает изыскивать все новые логические или экспериментальные ее доказательства уже после того, как она доказана.

Наконец, самоограничение особенно необходимо на завершающем этапе, когда научный работник, прежде чем начать литературное изложение, сортирует и отсекает полученный материал. Ему бывает трудно отказаться от включения собранных данных, добытых ценою упорного труда; однако он должен преодолеть этот соблазн, так как работа, перегруженная фактами, теряет стройность, целостность и обозримость.

Учитывая, принцип самоограничения, исследователь в то же время должен остерегаться и упрощения задачи, которое делает работу малоубедительной или практически малопригодной. В частности, следует избегать такого сужения рамок исследования, которое приводит к игнорированию смежных проблем.

Самоограничение предполагает развитие в работнике самокритичности и скромности, дисциплинированности и организованности.

До сих пор мы говорили о самоограничении исследователя в объеме тех задач, которые он перед собою ставит. Но принцип самоограничения имеет и другой аспект: научный работник должен соблюдать максимальную экономию труда, и не только своего, но и труда подчиненных ему работников, а также материальным средств, которыми он располагает (оборудования и т. п.) В науке еще имеются значительные неиспользованные ресурсы. Если на промышленных предприятия возможности роста производительности труда в каждый данный момент обычно ограничены довольно узкими рамками, определяемыми уровнем развития техники, технологии, организации производства, то науку такие рамки не лимитируют: "технология" научного творчества не регламентируется, и возможности рационализации труда здесь совершенно не ограничены - следует только на каждом этапе и при каждом повторном использовании традиционных методов, так же как и при внедрении новых, искать пути их совершенствования, а тем самым и удешевления работы. Приступая к какой-либо операции, следует еще раз проверить, нельзя ли прийти к искомому результату более кратким путем, не подскажет ли этот путь кто-либо из более опытных товарищей, не делал ли кто-либо такой же расчет для другом работы, не следует ли применить табличную форму, выполнить работу вдвоем и т. д.