- •Глава 19. Основи побудови процесу спортивної підготовки
- •19.1. Спортивна підготовка як багаторічний процес
- •Етапи багаторічної підготовки
- •19.2. Побудова тренування в малих циклах (мікроциклах)
- •Приблизні схеми тренувальних мікроциклів у футболі
- •2. Загальні основи чергування занять з різними за величиною і спрямованістю навантаженнями
- •3. Відповідність величини навантаження завданням заняття
- •Завдання підготовки легкоатлетів і рівень тренувальних навантажень (по н.Г.Озоліну, л.С. Хоменкову)
- •Завдання підготовки і рівень навантажень (спрощений варіант, по в. Н.Платонову)
- •4. Бажані і небажані поєднання навантажень різної спрямованості у рамках одного заняття
- •Допустимі поєднання великих і значних навантажень різної спрямованості у рамках одного тренувального заняття
- •Найбільш несприятливі поєднання великих або значних навантажень різної спрямованості у рамках одного тренувального заняття
- •5. Післядія навантажень, різних за величиною і спрямованістю
- •6. Поєднання занять з різними навантаженнями в мікроциклі
- •19.3. Побудова тренування в середніх циклах (мезоциклах)
- •19.4. Побудова тренування у великих циклах (макроциклах)
- •Особливості побудови тренування в мікроциклах, мезоциклах та макроциклах.
Приблизні схеми тренувальних мікроциклів у футболі
Дні цикла |
Тип мікроцикла |
|||||
Втягуючий |
Ударний |
Відновний |
||||
Направленість занять |
Наванта ження |
|
Наванта ження |
|
Наванта ження |
|
пон |
Удосконалення тех. майстерності |
значне |
Удосконалення тех. майстерності |
велике |
Комплексна (з поступовим вирішенням завдань) |
середнє |
вівт |
Підвищення витривалості при роботі аеробного характеру |
велике |
Розвиток спеціальної витривалості |
велике |
Підвищення витривалості аеробного характеру |
середнє |
сер |
Підвищення швидкісних можливостей |
середнє |
Комплексна (з поступовим вирішенням завдань) |
середнє |
Підвищення швидкісних можливостей |
мале |
чт |
Комплексна (з поступовим вирішенням завдань) |
значне |
Підвищення швидкісних можливостей |
велике |
Комплексна (з поступовим вирішенням завдань) |
мале |
пт |
Комплексна (паралельне підвищення швидкісних та аеробних можливостей) |
велике |
Комплексна (паралельне підвищення аеробних та анаеробних можливостей) |
велике |
Комплексна (з поступовим вирішенням завдань) |
середнє |
суб |
Підвищення аеробних можливостей |
мале |
Підвищення аеробних можливостей |
значне |
Комплексна (з поступовим вирішенням завдань) |
мале |
нед |
Відпочинок |
|
Контрольні змагання |
велике |
Відпочинок |
|
2. Загальні основи чергування занять з різними за величиною і спрямованістю навантаженнями
Потрібно чітко розуміти, що важливо не просто реалізувати в мікроциклі певний об'єм тренувальної роботи з фіксованим набором вправ при належній інтенсивності їх виконання, не менш важливо ще і правильно розподілити це навантаження в часі.
За інших рівних умов одна лише різниця в чергуванні навантажень і відпочинку в мікроциклі може, кінець кінцем, привести до прямо протилежних ефектів:
- максимальному зростанню тренованості (що бажано);
- відсутності всякого її зростання (робота "вхолосту");
- "зриву" адаптації в результаті перевтоми (украй небажаний результат).
Звичайно, логіка організації, наприклад, ударних мікроциклів на початкових етапах великого циклу, побудованого по моделі Л.П.Матвеева, - в першому випадку, і по моделі Ю.В.Верхошанского - в другому, безумовно, різна, але сказане вище в рівній мірі торкається обох випадків.
Що ж необхідно враховувати, щоб правильно побудувати мікроцикл тренування?
1. Необхідно знати, яку дію чинять на спортсмена навантаження, різні за величиною і спрямованістю, які динаміка і тривалість процесів відновлення після них, особливо після великих.
2. Важливі дані про кумулятивний ефект декількох різних навантажень, про бажаність або небажаність їх спільного використання в занятті.
3. Необхідно розуміти, які шляхи використання малих і середніх навантажень з метою інтенсифікації процесів відновлення після значної фізичної напруги.
4. При плануванні протягом дня двох або трьох занять з різними навантаженнями потрібно знати закономірності коливань спеціальної працездатності протягом дня і механізми, що їх обумовлюють.
