- •Вариант 1 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Ответьте на следующий вопрос:
- •Все люди являются депутатами. Некоторые люди не являются депутатами.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 2 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Определите, в каких отношениях (равнозначности, подчинения, частичного совпадения, противоположности, противоречия) находится приведенная ниже пара суждений, аргументировав свой ответ:
- •Определите вид сложного суждения, объяснив свой ответ, и изобразите его формулу:
- •Ответьте на следующий вопрос:
- •Тема “Суждение”
- •Все деревья имеют корневую систему. Все березы имеют корневую систему.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 4 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Все кошки являются млекопитающими. Ни одна кошка не является млекопитающим.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 5 Тема “Понятие”
- •Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Определите вид сложного суждения, объяснив свой ответ, и изобразите его формулу:
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 7 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Все студенты изучают логику. Ни один студент не изучает логику.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Это число четное, так как оно делится на два без остатка.
- •Вчера в поле за городом приземлилась летающая тарелка, ведь об этом писали в газете. Вариант 8 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Некоторые сумки являются дорожными. Некоторые сумки не являются дорожными.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 9 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •1. Данное слово надо писать с большой буквы, т.К. Оно стоит в начале предложения.
- •2. Этот человек не болен, ведь у него не повышена температура.
- •Тема “Суждение”
- •Тема “Суждение”
- •Все люди являются спортсменами. Некоторые люди не являются спортсменами.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 12 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Тема “Суждение”
- •Все деревья имеют корневую систему. Все яблони имеют корневую систему.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 14 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Все голуби являются птицами. Ни один голубь не является птицей.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 15 Тема “Понятие”
- •Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Определите вид сложного суждения, объяснив свой ответ, и изобразите его формулу:
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 17 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Все студенты принимают участие в студенческом самоуправлении. Ни один студент не принимает участие в студенческом самоуправлении.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Следует купить этот товар, ведь его так расхваливали в рекламном ролике.
- •Если у прямоугольника все стороны равны между собой, то это – квадрат. Вариант 18 Тема “Понятие”
- •Тема “Суждение”
- •Тема “Суждение”
- •Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Определите вид сложного суждения, объяснив свой ответ, и изобразите его формулу:
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 21 Тема “Понятие”
- •Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Тарас Шевченко – великий украинский поэт. Автор «Кобзаря» - великий украинский поэт.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 22 Тема “Понятие”
- •Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Определите вид сложного суждения, объяснив свой ответ, и изобразите его формулу:
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
- •Вариант 23 Тема “Понятие”
- •Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
- •Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
- •Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
- •Тема “Суждение”
- •Определите, в каких отношениях (равнозначности, подчинения, частичного совпадения, противоположности, противоречия) находится приведенная ниже пара суждений, аргументировав свой ответ:
- •Определите вид сложного суждения, объяснив свой ответ, и изобразите его формулу:
- •Тема “Суждение”
- •Некоторые книги являются учебниками. Некоторые книги не являются учебниками.
- •Тема “Умозаключение”
- •Тема “Законы логики”
Тема “Законы логики”
Сформулируйте закон исключенного третьего. Проиллюстрируйте действие этого закона с помощью какого-либо примера.
Вариант 4 Тема “Понятие”
Ответьте на следующий вопрос:
Какие понятия называются положительными, а какие – отрицательными? Приведите примеры.
Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
Азовское море; студенческая группа; неправда; преступник; мужество
Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
«ученый» (А), «древнегреческий ученый» (В), «спортсмен» (С), «поэт» (D).
Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
-
Понятие
Ограничение
Обобщение
Конституция
университет
опера П.И.Чайковского
Тема “Суждение”
Ответьте на следующий вопрос:
Какие суждения называются общеотрицательными? Какова их структура и символ?
Определите, к какому виду (см. классификацию суждений по объему субъекта и по качеству связки) относится приведенное ниже суждение, объяснив, почему, и изобразив отношения между его субъектом и предикатом при помощи круговых схем Эйлера:
Некоторые слоны являются цирковыми животными.
Определите, в каких отношениях (равнозначности, подчинения, частичного совпадения, противоположности, противоречия) находится приведенная ниже пара суждений, аргументировав свой ответ:
Все кошки являются млекопитающими. Ни одна кошка не является млекопитающим.
Определите вид сложного суждения, объяснив свой ответ, и изобразите его формулу:
Поспешишь – людей насмешишь.
Тема “Умозаключение”
Ответьте на следующий вопрос:
Что такое простой категорический силлогизм? Какова его структура?
Каковы общие правила категорического силлогизма? Нарушены ли какие-нибудь общие правила в следующих силлогизмах? Если нарушены, то, какие именно?
1) Все отличники не получают двоек.
Мой друг - не отличник.
Мой друг получает двойки.
2) Все люди смертны.
Все животные не люди.
Животные бессмертны.
Тема “Законы логики”
Сформулируйте закон достаточного основания. Приведите два примера нарушения этого закона, объяснив их.
Вариант 5 Тема “Понятие”
Подробно ответьте на следующий вопрос:
В каких отношениях могут быть совместимые понятия?
Дайте логическую характеристику (по объему и содержанию) следующим понятиям (аргументируйте свой ответ):
столица Украины; коллегия адвокатов; неаккуратность; море; Дед Мороз
Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия, и изобразите отношения между их объемами посредством кругов Эйлера:
«дерево» (А), «береза» (В), «липа» (С), «растение» (D), «трава» (E);
Совершите ограничение и обобщение со следующими понятиями:
-
Понятие
Ограничение
Обобщение
хищник
высотное здание
поезд