- •Раздел 1 философия и личность 20
- •Раздел 2
- •Раздел 3 понятие субъекта Харре р. (Великобритания)
- •Раздел 5 теория познания и междисциплинарные исследования
- •Раздел 1 философия и личность
- •В. И. Мудрагей третий главный
- •Дэвид Бакхарст скромное великолепие владислава лекторского
- •Е. Л. Черткова эпистемология в драме современности
- •Раздел 2
- •Рациональность, ценность, культура
- •П. П. Гайденко познание и ценности
- •Макс Вебер между Иммануилом Кантом и Фридрихом Ницше
- •Н. С. Автономова заметки о философском языке
- •И. Т. Касавин свое и чужое.
- •Ситуация эдипа глазами феноменолога
- •Персонажи и коллизии
- •Знание и социальная стратификация
- •Ставить на место сомнительной и вызывающей вопросы ситуации такую, которая сама способна дать объяснение него угодно.
- •Познание и страдание
- •Миграция как эпистемологический урок
- •В. Н. Пору с вырождение трагедии
- •В. А. Лекторскому, учителю и другу
- •В. К. Кантор о национальном мифе непонимания
- •Можно ли понимать Россию умом?
- •Европейская духовность как факт русской культуры прошлого века (от Пушкина до Менделеева)
- •Отчаяние Тютчева
- •Мифологическое знание — знание вне и помимо понимания
- •Б. Мифология как жизнь вне разума, или словесное пьянство
- •А. П. Огурцов постмодернистский образ человека и педагогика
- •Истоки постмодернизма
- •Особенности постмодернизма
- •3. Рецепция постмодернизма в педагогике: на пути к постмодернистской философии образования
- •Иоанна Кунуради права человека через 55 лет после образования оон
- •Раздел 3 понятие субъекта
- •Ром Харре понятие субъективности
- •Введение
- •Внедеятельностное представление о причинности
- •Две версии бихевиоризма
- •Концептуальное пространство понятия деятельности
- •Понятие «каузальная сила»
- •Эмпирические и теоретические понятия
- •Примеры, иллюстрирующие теоретический характер понятия «каузальная сила»
- •Дальнейшее рассмотрение понятия «каузальная сила»
- •«Позволения»
- •А. В. Брушлинский о деятельности субъекта и его критериях
- •Ф. Т. Михайлов проблема «subject-object» или поиск субъектом своих предикатов 1. Начну с небольшого ностальгического введения
- •Субъект как предмет осмысления
- •Поиск атрибутивного предиката
- •Как наш субъект сам нашел порождающий его предикат
- •И в заключение...
- •В. Е. Кемеров необходимость субъекта
- •В. Г. Федотова хороший человек
- •Т. И. Ойзерман существуют ли абстрактные истины?
- •Г. Д. Левин что есть истина?
- •Вехи истории
- •Принципы сохранения и монизма как методологическая основа теории соответствия
- •Парадокс «лжец»
- •Истинность и достоверность
- •Эвандро Агацци историческая детерминация науки
- •Понятие исторического априори
- •Релевантность и интерпретации
- •Том Рокмор
- •О знании, философской антропологии и интерпретации
- •Интерпретация как историческое.
- •Конструктивизм и история
- •Познание как историческое
- •Перспективная интерпретация
- •Ретроспективная интерпретация и историография
- •Факты и исторические факты
- •Исторические тексты, историческая интерпретация
- •Интерпретация и историческое познание
- •Историческая интерпретация и историческое познание
- •Заключение: историческая интерпретация и познавательная объективность
- •Какую теоретическую структуру выбрать для разговора о реальности?
- •Кризис репрезентации
- •Конец данного и идея множества миров
- •Т. С. Элиот
- •А. Некоторые следствия двух принципов
- •Если некто действительно знает (Knows), что р, и считает (Considers), что знает, то он обоснованно думает, что он знает (Knows)1.
- •Если некто обоснованно уверен в X и обоснованно уверен в том, что доказательность X для y также является доказательством, то он также должен иметь основания для уверенности в y.
- •Б. Пирронистская постановка проблемы
- •В. Является ли фундаментализм мифом?
- •Г. Выход, найденный Декартом
- •Раздел 5 теория познания и междисциплинарные исследования
- •Б. И. Пружинин познавательное отношение в классической и неклассической эпистемологии
- •В. П. Зинченко эмпирическое и теоретическое мышление, практический интеллект?
- •Б. Г. Юдин новые ориентиры научного познания
- •Ласло Гараи о значении и мозге Совместим ли Выготский с Выготским?
- •Философские соображения и модели мозга
- •Модель мозга Джона Экклса (Ecclis)
- •Логика естествознания
- •Модель мозга Джона Сентаготаи (Szentagothai)
- •Функциональная система
- •Концепции формирований, переступающих границы индивидуального организма
- •Теория предметной деятельности
- •Экологическая теория восприятия Гибсона
- •Территориальное поведение
- •К теории структур, производящих значения
- •Исторический пролог:
- •«Знание о том, как узнать» у Гумбольдта
- •Свои механические способности. Таким образом, он занят двумя делами: он учится, а также учится тому, как учиться»540.
- •Выготский: овладение собственным поведением как обращенное действие и самореферентность
- •Критика современных применений подхода Выготского и понятие желания
- •Произведения изобразительного искусства как обращенные артефакты потенциала искусства в плане рефлексивного изучения'
- •В. Н. Садовский общая теория систем л. Фон берталанфи: некоторые итоги полувекового развития Введение
- •«О принципах исследования систем»
- •Теория открытых систем и общая теория систем
- •Методы построения общей теории систем
- •Общая теория систем как путь построения единой науки
- •В. И. Аршинов личностное знание м. Полани как позиция синеогетики
- •Смирнова е. Д.
- •Логические аспекты обоснования аподиктического знания
- •Предварительные замечания
- •Возможные миры
- •Возможные миры в логической семантике
- •От лейбницевской семантики к юмовской
- •Что знает познаватель
- •35 Например, у того же Ильенкова в одноименной работе.
- •38 Рус. Перевод 1995 г., издательство «Медиум», Москва.
- •66 Гегель г. В. Ф. Наука логики. М., 1972. Т. 3. С. 177-178.
- •191 Киреевский и. В. Критика и эстетика. М., 1979. С. 251.
- •308 Рубинштейн c.J1. Человек и мир. М., 1997. С. 112—113.
- •314 См., например: Everyday Cognition. Cambridge, l., 1984.
- •344 В гегелевском смысле aufheben — снятие с удержанием.
- •384 Росс Эшби. Введение в кибернетику. М., 1959. С. 150.
- •397 Декарт р. Избр. Филос. Произведения. М., 1948. С. 283.
- •483 Поппер к. Логика и рост научного знания. С. 144-145.
- •489 Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984. С. 208.
Раздел 5 теория познания и междисциплинарные исследования
Пружинин Б. И.
Познавательное отношение в классической
и неклассической эпистемологии 553
Зинченко В. П.
Эмпирическое и теоретическое мышление, практический интеллект? 566
Юдин Б. Г.
577897 4
; с£9о 4
СОДЕРЖАНИЕ 5
Раздел 1 ФИЛОСОФИЯ И ЛИЧНОСТЬ 20
2074 В. И. Мудрагей ТРЕТИЙ ГЛАВНЫЙ 113
2105 Дэвид Бакхарст СКРОМНОЕ ВЕЛИКОЛЕПИЕ ВЛАДИСЛАВА ЛЕКТОРСКОГО 119
126. Е. Л. Черткова ЭПИСТЕМОЛОГИЯ В ДРАМЕ СОВРЕМЕННОСТИ 184
В. С. Степин ФИЛОСОФИЯ КАК РЕФЛЕКСИЯ НАД ОСНОВАНИЯМИ КУЛЬТУРЫ 197
А. А. Гусейнов ФИЛОСОФИЯ: МЕЖДУ ЗНАНИЯМИ И ЦЕННОСТЯМИ 220
СУДЬБЫ РАЦИОНАЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ 186
43 П. П. Гайденко ПОЗНАНИЕ И ЦЕННОСТИ 209
125 Н. С. Автономова ЗАМЕТКИ О ФИЛОСОФСКОМ ЯЗЫКЕ 246
181 СИТУАЦИЯ ЭДИПА ГЛАЗАМИ ФЕНОМЕНОЛОГА 268
1. Персонажи и коллизии 269
233 В. Н. Пору с ВЫРОЖДЕНИЕ ТРАГЕДИИ 294
275 В. К. Кантор О НАЦИОНАЛЬНОМ МИФЕ НЕПОНИМАНИЯ 317
1. Можно ли понимать Россию умом? 317
310 б. Мифология как жизнь вне разума, или словесное пьянство 323
322 А. П. Огурцов ПОСТМОДЕРНИСТСКИЙ ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА И ПЕДАГОГИКА 328
397 Иоанна Кунуради ПРАВА ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕЗ 55 ЛЕТ ПОСЛЕ ОБРАЗОВАНИЯ ООН 328
452 Раздел 3 ПОНЯТИЕ СУБЪЕКТА 341
85 Ф. Т. Михайлов ПРОБЛЕМА «SUBJECT-OBJECT» ИЛИ ПОИСК СУБЪЕКТОМ СВОИХ ПРЕДИКАТОВ 1. Начну с небольшого ностальгического введения 389
5. И в заключение... 411
203 В. Г. Федотова ХОРОШИЙ ЧЕЛОВЕК 422
243 Т. И. Ойзерман СУЩЕСТВУЮТ ЛИ АБСТРАКТНЫЕ ИСТИНЫ? 433
1. Какую теоретическую структуру выбрать для разговора о реальности? 539
2. Кризис репрезентации 542
CDLV Раздел 5 ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 619
CDLVI Б. И. Пружинин ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ В КЛАССИЧЕСКОЙ И НЕКЛАССИЧЕСКОЙ ЭПИСТЕМОЛОГИИ 619
CDLXXXVIII В. П. Зинченко ЭМПИРИЧЕСКОЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРАКТИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ? 640
DXX Б. Г. Юдин НОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 578
2. Выготский: овладение собственным поведением как обращенное действие и самореферентность 625
CMXVII И. П. Меркулов МЫШЛЕНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЭПИСТЕМОЛОГИИ 693
CMLX ЛОГИКА И ГРАНИЦЫ НАШЕГО РАЗУМА 722
CMLXI Логические аспекты обоснования аподиктического знания 722
MXLI Е. А. Сидоренко ВОЗМОЖНЫЕ МИРЫ КАК МОДЕЛИ ЗНАНИЯ 752
1. Предварительные замечания 752
2. Возможные миры 754
3. Возможные миры в логической семантике 756
4. От лейбницевской семантики к юмовской 762
MCVIII АВТОБИОГРАФИЯ 771
ПРЕДИСЛОВИЕ
Еще в годы первого знакомства с философией мне на глаза часто попадались увесистые тома под редакцией П.А. Шилпа — немалое их количество занимало одну из полок в библиотеке моего отца. Это была так называемая «Library of living philosophers» — «Библиотека живущих философов». Каждая книга этой серии открывается интеллектуальной автобиографией (Карнапа, Поппера, Дьюи, Уайтхеда, Рассела, Кассирера и др.), переходит к собственной систематической экспозиции основных концепций, затем коллеги выступают со статьями, касающимися идей героя книги, а он сам отвечает на критику, и завершается все исчерпывающей библиографией его работ. В годы, когда о большей части западной философии большинство советских философов знало лишь понаслышке, подобного рода книга выглядела как настоящая драгоценность.
Упрощенными и уменьшенными копиями этих томов увиделись мне годами позже юбилейные сборники, издававшиеся (и издающиеся ныне) примерно к шестидесятипятилетнему юбилею (срок выхода на пенсию) многих западноевропейских и американских профессоров — заведующих кафедрой. В этих сборниках коллеги и ученики подвергают внимательному анализу взгляды юбиляра, развивают его идеи, а иной раз представляют свои статьи просто в его честь. Эти издания также привлекали внимание, поскольку нередко собирали под одной обложкой известных и интересных авторов, обычно не участвующих в «коллективных монографиях» советского образца. Такова, к примеру, заметная книга «Сознание. Материя. Метод», изданная в честь Г. Фейгля его коллегами и друзьями П. Фейерабендом и Г. Максвеллом.
Сегодня и в российском менталитете начинается усвоение этого научно-этического стандарта, идущее бок о бок с пониманием значимости и ценности непростого пути, пройденного российской философией в последние пятьдесят лет. Мы учимся чествовать по достоинству наших учителей и коллег, издавая книги к их юбилеям. Мы постепенно обретаем и завоевываем собственное достоинство, отказываясь от излишнего превознесения тех, все достижения которых лишь в том, что они пишут по-
английски, по-немецки или по-французски. К нашей чести это происходит вместе с тем на фоне активнейшего перевода, издания и изучения трудов зарубежных философов. В этом также проявляется постепенное сокращение дистанции, долгие годы отделявшей российскую философию от мировой мысли. Нам еще немало предстоит сделать для того, чтобы общий уровень философского образования и культуры достиг той высокой отметки, которая достойна российского масштаба. Поэтому особенно горько, когда уходят на пенсию, а то и вообще из жизни исследователи и ученые высокой квалификации, выдающегося таланта, оказавшие значительное влияние на своих коллег и при этом не услышавшие громко и весомо скатанного слова благодарности за свой нелегкий и неприбыльный труд. А ведь за каждым из них стоит пусть и неформальная, напоминающая invisible college, .но все же научная школа, опирающаяся на его идеи, объединяемая его даром общения, поддержанная его влиянием во всяких фондах, советах, редколлегиях и издательствах.
Настоящая книга чествует крупного российского философа и организатора издательского дела, научных исследований и образования Владислава Александровича Лекторского в год его семидесятилетия. Редколлегия сожалеет о том, что по причине ограниченности объема книги не смогла принять статьи всех желающих участвовать в данном издании. Название книги и ее разделов отражают, но не исчерпывают собой интересы юбиляра. Среди статей есть исследования, инспирированные его идеями, личные реминисценции, работы из иных тематических пространств, лишь косвенно относящиеся к общей теме книги. Тем самым мы отдаем лишь самую скромную дань уважения, выражаем свою приязнь и благодарность человеку, жизнь которого составляет важную страницу российской философии и гуманитаристики. Дабы эта страница осталась не только написана, но была бы со вниманием и пониманием прочтена и усвоена, мы и предприняли данное издание. Разрозненным страницам свойственно теряться в пространстве мысли; в составе книги, в библиотеке, в коллективе единомышленников они имеют шанс стать кирпичиком будущего. А заодно приобщимся к этому будущему и мы. Уважение к другой творческой личности есть одновременно и уважение к самому себе.
И. Т. Касавин
