Анализ воспитательной работы классного руководителя. Алгоритм анализа воспитательного мероприятия

Общие сведения

1. Проект «Война коснулась моей семьи».

2. Мероприятие проходило 30 марта и 11 апреля в школе. 30 марта ученики 7 «А» выступали перед другими классами и перед учителями, а 11 апреля, после родительского собрания, дети выступили перед родителями.

3. В создании данного проекта участвовал весь класс. С презентацией данного проекта выступила активная группа в составе десяти человек: четыре мальчика и шесть девочек.

4. Данное мероприятие входило в план работы школы.

5. Задачами данного проекта является воспитание патриотизма и нравственных ценностей классного коллектива.

6. Данный проект помог детям узнать о своих предках, о их жизни и достижениях во время Великой Отечественной Войны. Так же, во время поиска информации о своих прабабушках и прадедушках, дети максимально сблизились с родителями и с близкими родственниками. Данное занятие соответствует общим воспитательным задачам, уровню развития коллектива, возрастным особенностям учащихся.

Анализ подготовки мероприятия

1. Инициатором данного мероприятия оказался «совет старшеклассников». Данное мероприятие дети готовили около трёх недель. Они собирали информацию среди близких, работали с документами на различных интернет-сайтах, например, на сайте «Мемориал» и обращались к книге «Памяти». Далее, ребята оформляли свой проект. Затем, была выбрана активная группа, в количестве десяти человек, которая выступила с совместно созданным проектом перед зрителями. Над созданием проекта работали все двадцать восемь учеников, без дела не остался ни кто. Каждый проявил себя с хорошей стороны. Кто-то отличился умением рисовать, кто-то красочно описал биографию своих предков, а кто-то прекрасно читал стихи.

2. Мероприятие планировалось и разрабатывалось совместно с детьми.

3. В подготовительный период удалось вызвать понимание ребятами необходимости и значимости предстоящей деятельности.

Ход мероприятия

1. Цели и задачи предстоящей деятельности были раскрыты перед учащимися достаточно ярко, убедительно и чётко. Дети быстро заинтересовались и приступили к работе.

2. Работа проходила содержательно, интересно и организованно. Каждый выполнял какую либо роль в создании проекта. Дети были заинтересованы в данной деятельности.

3. В ходе мероприятия обращалось внимание на сохранение нравственных ценностей, на сохранение традиций семьи и на уважение к старшим поколениям. Так же, обращалось внимание на взаимоотношения в семье.

4. Участие в данном проекте пришлось по душе каждому ученику. Дети поняли, как тяжело жилось в войну их прабабушкам и прадедушкам. Ученики сопереживали участникам ВОВ. Дети пожелали в дальнейшем продолжить данный проект. Зрителям так же понравилась работа 7 «А».

5. Проведение данного мероприятия положительно сказалось на формировании общественного мнения коллектива. В ходе работы группа сплотилась. Ребята помогали друг другу в создания проекта. Дети узнали друг друга с новой стороны.

6. Классный руководитель в ходе создания проекта направлял учеников, мотивировал их и, при необходимости, оказывал помощь. Гости были приятно удивлены проектом и похвалили учеников 7 «А» класса.

7. Методика работы и характер отношений с учениками соответствовал воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

Анализ деятельности воспитателя

1. Проведению воспитательной работы поспособствовали такие черты характера классного руководителя, как доброжелательность, отзывчивость, строгость и аккуратность.

2. При проведении мероприятия воспитатель проявил следующие педагогические способности: коммуникативные, организаторские и творческие.

3. Педагогический такт проявлялся во время мотивации учеников к работе.

4. Психическое состояние классного руководителя способствовало провидению воспитательной работы, т.к. учитель был позитивно настроен на работу.

Общая оценка воспитательного мероприятия

1. Цели и задачи были достигнуты. Дети поняли, как тяжело жилось в годы войны, научились уважать старшие поколения, узнали о нравственных ценностях и традициях семьи.

2. Причиной успеха являлось то, что каждый мог с гордостью рассказать о своих предках, а кому не о ком было рассказывать, тот сумел проявить свои таланты во время оформления проекта и во время его защиты.

3. Общей оценкой воспитательной ценности проведенной работы является «отлично».

4. Во время создания данного проекта дети сумели сплотиться между собой и максимально прочувствовать переживания своих предков в годы войны. Так же, дети сблизились со своими родителями во время поиска информации. Хотелось бы пожелать не останавливаться на этом, а продолжать подобную деятельность, ведь очень важно помнить о тех, кто проливал кровь ради нашего будущего.