- •Тема 1. Первобытнообщинный строй на территории Беларуси.
- •Вопрос 1. Предмет и задачи исторической науки. Источники и литература.
- •Вопрос 2. Хозяйственная деятельность людей в первобытную эпоху.
- •3. Начало расселения славян. Этногенез и духовная культура восточных славян.
- •Тема 2. Становление и развитие феодальных отношений в европейских странах и на белорусских землях (V – первая половина XIII в.)
- •Вопрос 1. Основные черты и этапы развития феодализма в Европе, его экономическая структура.
- •Вопрос 2. Особенности перехода восточных славян к феодализму. Создание и хозяйственное развитие раннефеодальных княжеств на территории Беларуси в IX – первой половине XIII в.
- •Вопрос 3. Духовная жизнь и культура на белорусских землях в IX – первой половине XIII в.
- •Тема 3-4. Белорусские земли в составе Великого Княжества Литовского (вторая половина XIII - первая половина XVI в.)
- •Вопрос 1. Предпосылки формирования вкл и его территориальный рост.
- •Вопрос 2. Общественно-политический строй вкл.
- •Вопрос 3. Социально-экономическое развитие (аграрные отношения, городское хозяйство).
- •Вопрос 1. Ренессанс и его воздействие на европейскую культуру.
- •Вопрос 2. Влияние европейской культуры на духовную жизнь вкл.
- •Вопрос 3. Государственно-конфессиональные и этнические процессы на белорусских землях. Консолидация белорусского этноса.
- •Тема 5-6. Начало Нового времени. Эволюция государственного и социально-политического строя на белорусских землях в составе Речи Посполитой (вторая половина XVI – XVIII в.)
- •Вопрос 1. Предпосылки генезиса капитализма.
- •Вопрос 2. Переход к капиталистическому хозяйству в Голландии, Англии и других странах Европы.
- •Вопрос 3. Создание Речи Посполитой и статус вкл в ее составе.
- •Вопрос 1. Реформация и контрреформация в Европе и Беларуси. Брестская уния. Культура белорусских земель в составе Речи Посполитой.
- •Вопрос 2. Войны и экономический упадок на белорусских землях (вторая половина XVII - первая половина XVIII в.) Восстановление хозяйства во второй половине XVIII в.
- •Вопрос 3. Разделы Речи Посполитой и их историко-правовая оценка.
- •Тема 7. Промышленная революция и индустриализация в европейских странах и сша (последняя треть XVIII – 60-е гг. XIX в.)
- •Вопрос 1. Промышленная революция в Англии, ее предпосылки и социально-экономические итоги.
- •Вопрос 2. Особенности промышленного переворота и индустриализации во Франции и Германии.
- •Вопрос 3. Становление экономики индустриального типа в сша.
- •Тема 8. Беларусь в составе Российской империи (первая половина XIX в.)
- •Вопрос 1. Изменения в положении белорусских земель: административное деление, органы управления, конфессиональная и национальная политика.
- •Вопрос 2. Кризис феодально-крепостнической системы. Попытки хозяйственных реформ первой половины XIX в.
- •Вопрос 3. Беларусь в войне 1812 г. Общественно-политические движения. Восстание 1830-1831 гг.
- •Вопрос 4. Культура Беларуси в первой половине XIX в.
- •Тема 9. Экономическое развитие ведущих стран мира в последней трети XIX – начале XX в.
- •Вопрос 1. Вторая технологическая революция. Изменения в экономическом и социально-политическом развитии.
- •Вопрос 2. Превращение сша в ведущую индустриальную державу мира.
- •Вопрос 3. Характерные черты развития экономики Германии, Англии, Франции и Японии.
- •Тема 10. Развитие капиталистических отношений на территории Беларуси во второй половине XIX в.
- •Вопрос 1. Аграрная реформа 1861 г. Ее механизм и особенности проведения в белорусских губерниях.
- •Вопрос 2. Сельскохозяйственное производство и особенности промышленного развития белорусских губерний. Транспорт, торговля, финансы.
- •Вопрос 3. Развитие культуры Беларуси во второй половине XIX в. Становление белорусской нации: закономерности и особенности.
- •Тема 11. Особенности развития Беларуси в начале хх в.
- •Вопрос 1. Революция 1905 -1907 гг. И белорусские земли.
- •Вопрос 2. Ускорение буржуазной модернизации. Столыпинская аграрная реформа.
- •Вопрос 3. Беларусь в годы Первой мировой войны. Свержение самодержавия.
- •Вопрос 4. Процессы культурного развития на белорусских землях. Газета «Наша Нива».
- •Тема 12. Беларусь в период Октябрьской революции 1917 г. И Гражданской войны. Создание белорусской государственности.
- •Вопрос 1. Октябрьская революция 1917 г. Установление советской власти в Беларуси.
- •Вопрос 2. Формирование белорусской государственности: провозглашение бнр, бсср и ЛитБелСср.
- •Вопрос 3. Советско-польская война 1919-1920 гг. И ее итоги.
- •Тема 13. Экономика ведущих капиталистических стран между двумя мировыми войнами (1918-1939).
- •Вопрос 1. Итоги Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система.
- •Вопрос 2. Возрастание экономической роли сша в межвоенный период. «Новый курс» ф.Д.Рузвельта.
- •Вопрос 3. Замедление темпов экономического развития Англии и Франции.
- •Вопрос 4. Характерные черты экономического развития Германии и Японии.
- •Тема 14-15. Советская модель модернизации бсср на этапе становления индустриального общества (1920-1930-е гг.) Западная Беларусь в составе Польши.
- •Вопрос 1. Политика «военного коммунизма» и ее сущность.
- •Вопрос 2. Переход к новой экономической политике, ее суть, меры и значение для развития хозяйства бсср.
- •Вопрос 3. Форсированная индустриализация и принудительная коллективизация в бсср.
- •Вопрос 1. Политика белорусизации и развитие культуры в бсср в 1920-е – 1930-е гг.
- •Вопрос 2. Формирование советской общественно-политической системы. Сталинские репрессии в советской Белоруссии.
- •Вопрос 3. Западная Беларусь в составе Польши.
- •Тема 16. Бсср в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн.
- •Вопрос 1. Причины и начало Второй мировой и Великой Отечественной войн. Поражение Красной Армии летом—осенью 1941 г.
- •Вопрос 2. Фашистский оккупационный режим на территории Беларуси. Борьба партизан и подпольщиков с оккупантами.
- •Вопрос 3. Освобождение Белоруссии. Разгром фашистского блока.
- •Тема 17. Хозяйство стран с развитой рыночной системой после Второй мировой войны (1945 – начало ххi в.)
- •Вопрос 1. Сохранение экономического могущества сша.
- •Вопрос 2. Путь Германии к экономическому лидерству в Европе.
- •Вопрос 3. Превращение Японии в одну из ведущих мировых индустриальных держав.
- •Тема 18-19. Экономическое и социально-политическое развитие бсср во второй половине 1940-х – 1980-е гг.
- •Вопрос 1. Восстановление и развитие экономики бсср во второй половине 1940-х – 1960-е гг. Попытки социальной переориентации экономики.
- •Вопрос 2. Достижения и противоречия советской социально-экономической системы в бсср в 1970-е – первой половине 1980-х г.Г. Нарастание кризисных явлений.
- •Вопрос 3. Основные достижения в развитии образования, науки и культуры в бсср во второй половине 1940-х – первой половине 1980-х г.Г.
- •Вопрос 1. Изменения в международной ситуации во второй половине 1980-х гг. Распад социалистического блока.
- •Вопрос 2. Перестройка экономических и политических отношений в ссср и бсср в 1985-1990 гг. Переход к рынку.
- •Вопрос 3. Духовная и культурная жизнь белорусского народа в годы перестройки.
- •Тема 20. Суверенная Республика Беларусь в условиях глобализации мировых процессов.
- •Вопрос 1. Распад ссср. Образование Республики Беларусь и ее место в мировом сообществе.
- •Вопрос 2. Общественно-политическое развитие Республики Беларусь в 1990-е гг. – начале XX в.
- •Вопрос 3. Социально-экономическое развитие Республики Беларусь в 1990-е гг. – начале XXI в. Поиск, становление и реализация белорусской модели социально-ориентированной рыночной экономики.
- •Заключение
Вопрос 2. Формирование советской общественно-политической системы. Сталинские репрессии в советской Белоруссии.
Следует иметь в виду, что основные черты советской общественно-политической системы сложились в годы «военного коммунизма». В 1920-е гг. сформировался механизм управления тоталитарного государства, который с незначительными изменениями просуществовал до начала 1990–х гг.
Заметьте, что в общественно-политическую систему СССР и БССР входили коммунистическая партия, советы, профсоюзы, комсомольские и общественные организации. Центральное место декларативно отводилось Советам, которые, согласно Конституции 1927 г., составляли политическую основу государства. В Конституции было закреплено положение о том, что БССР является «социалистическим государством диктатуры пролетариата», в котором от имени рабочего класса и трудящегося крестьянства диктатуру осуществляет Коммунистическая партия как авангард всего народа. Проанализируйте, действительно ли Советы были властью трудящихся? Как они формировались и какую политику проводили?
Охарактеризуйте самую многочисленную организацию в структуре советского общества - профессиональные союзы. К 1937 г. общее число членов белорусских профсоюзов составляло более полумиллиона человек. Профсоюзы образно называли «приводным ремнем» от партии к массам. Как вы это понимаете? Когда были созданы профсоюзы БССР? Как трудящиеся становились членами профсоюзов, какие задачи они решали?
Обратите внимание на то, что самой массовой молодежной организацией был коммунистический союз молодежи (КСМ, с 1924 г. – ленинский, в Беларуси – ЛКСМБ). В 1940 г. в рядах комсомола насчитывалось 164 тыс. человек. Какие функции выполняли комсомольские организации?
Подчеркните, что важную роль в политической системе играли различные добровольные общественные организации граждан. Процесс их создания получил «классовую окраску». В 1922 г. ЦИК и СНК РСФСР приняли постановления «О порядке созыва Всероссийских совещаний, разных союзов и объединений» и «О порядке утверждения и регистрации обществ и союзов, которые не ставят себе целью получение прибыли, и надзору за ними». Эти постановления распространялись на БССР. Все общественные организации должны были регистрироваться в наркомате внутренних дел БССР. Разрешались только те из них, которые ставили цель - участие в социалистическом строительстве. Благотворительные общества не регистрировались, благотворительная деятельность разрешалась только Красному Кресту.
Констатируйте, что идеологический контроль над общественными организациями осуществлял агитационно-пропагандистский отдел ЦК КП(б)Б. В январе 1926 г. Бюро ЦК КП(б)Б приняло постановление о деятельности добровольных обществ, которое регламентировало работу всех общественных организаций. Для усиления партийного контроля над общественными организациями в них создавались коммунистические фракции.
Обратите внимание, что в конце 1920–х гг. в советской Беларуси действовали в основном массовые общественные организации: шефские общества (26 тыс. чел.), советы по физической культуре, общество «Сторонник детей», «Долой неграмотность» (26 тыс.), общество Красного Креста, Осоавиахим, «Автодор», МОПР (помощь борцам революции), Центральное бюро краеведения, Союз воинствующих безбожников и др.
Заметьте, что окончательно отношение к общественным организациям оформились в 1932 г. в законе «О порядке деятельности в границах Союза иностранных и международных добровольных обществ и союзов» и в «Положении о добровольных обществах и их союзах». Их деятельность полностью подчинялась государственным интересам.
Следует иметь в виду, что в советском обществе в 1920-е гг. установилась однопартийная политическая система. Расскажите о том, как она формировалась, какие партии, когда и как были ликвидированы. Расскажите о внутрипартийной борьбе 1920-х – начала 1930-х гг. (троцкистской, зиновьевской, бухаринской оппозициях), ее особенностях в БССР. Отметьте, что монополия КПБ(б)Б была закреплена в Конституции 1927г. Реального разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную не существовало. Решения партийных комитетов ставились выше решений законодательных органов. Власть становилась не советской, а партийной. При этом руководящая роль принадлежала не республиканским, а всесоюзным партийным органам.
Особо остановитесь на разгроме белорусского национал-демократизма. Этот материал изложен в учебнике [1, с. 263-264]. Выясните, что понимается под термином «национал-демократизм». Расскажите о сфабрикованном деле «Союза освобождения Беларуси», о судьбе людей, обвиненных в контрреволюционной деятельности.
Изучая причины и последствия сталинских репрессий в советской Беларуси, запомните определение: политические репрессии - это необоснованное привлечение к уголовной ответственности за государственные (выделите – так называемые контрреволюционные) преступления, а также ссылка, высылка, направление на спецпоселения, выселение с территории Беларуси судебными или внесудебными органами по политическим, социальным, национальным, религиозным и др. мотивам. К политическим репрессиям относят административные и моральные формы преследования членов семей и родственников «врагов народа».
Заметьте, что началом политических репрессий можно считать преследование разных категорий населения во время Гражданской войны и иностранной военной интервенции. У истоков политических репрессий в советское время стояли В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, Я.М. Свердлов. В 1920-1930-е гг. их преемниками стали И.В. Сталин, Н.И. Бухарин, К.Е. Ворошилов и др. Началом систематических репрессий в Беларуси стало сфабрикованное в 1930 г. ОГПУ дело «Союза освобождения Беларуси».
Обратите внимание, что именно в 1930–е гг. сложился механизм политических репрессий. Какой тезис И.В. Сталина стал их идеологическим обоснованием? Определите главную цель репрессий – обеспечение неограниченной власти компартии и ее вождей во всех сферах жизни общества. Ответьте, какие еще цели преследовали коммунистические вожди, разворачивая репрессии? Разъясните понятие «культ личности Сталина».
Назовите основные политические процессы, прошедшие в 1930-х гг. в БССР. Какие якобы контрреволюционные организации были выявлены на территории республики? Объясните, кого называли «вредителями», «врагами народа»? Скажите, какую роль в репрессиях сыграли МВД, НКВД, внесудебные органы («двойки», «тройки», особые совещания, коллегии НКВД). Какие методы применялись в отношении обвиняемых для доказательства их вины? Обратите внимание на то, как массы населения реагировали на открытые политические процессы и преследования.
Оценивая результаты политического террора, запомните следующие данные. Только в течение 1937–1938 гг. в БССР были арестованы 40 наркомов и их заместителей, 179 руководящих работников советского и хозяйственного аппаратов, 26 сотрудников ЦК КП(б)Б, 16 сотрудников Совнаркома, 41 преподаватель вузов, 25 академиков и научных работников, 20 писателей и литературных работников, бывшие бундовцы, эсеры, священнослужители т.п. Количество жертв политических репрессий точно неизвестно, но многие исследователи считают, что по СССР - это более 10 млн. пострадавших, в том числе расстрелянных, а в Беларуси, по неполным подсчетам, в 1917 – 1953 гг. было репрессировано около 600 тыс. граждан. Это самое тяжкое преступление тоталитарного режима против своего народа. Следует иметь в виду, что справедливость по отношению к невинно пострадавшим восстанавливается: с 1954 по 2000 гг. в Беларуси было реабилитировано более 200 тыс. ни в чем не повинных людей.
Осмыслите последствия политических репрессий 1930-х гг.: физическое уничтожение людей; колоссальные потери белорусской интеллигенции; создание атмосферы страха, принуждения, идеологического давления, доносов; формирование особого типа человека, отученного мыслить самостоятельно; разделение населения на «наших» и «ненаших»; вмешательство государства даже в личную жизнь человека и т.д. Подводя итоги, вспомните, в литературных произведениях каких писателей, в каких кинофильмах тема политических репрессий отражена, на ваш взгляд, наиболее ярко.
