- •Xі класс
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Экспериментальная задача: «Определение относительной и абсолютной влажности воздуха в комнате».
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Электрический ток в полупроводниках. Зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещенности. Применение полупроводников.
- •Билет № 15
- •Опыт Резерфорда. Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора.
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Экспериментальные методы регистрации ионизирующих излучений. Поглощенная доза излучения, её биологическое действие. Способы защиты от излучений.
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Задача на применение понятий о световых квантах.
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
Xі класс
Государственная итоговая аттестация по физике в XI классе проводится в устной форме по билетам. Каждый из 25 билетов состоит из трех заданий.
Первые два задания направлены на определение уровня овладения учащимися теоретическими знаниями – основными физическими законами и принципами, понятиями, теориями, фактами, методами научного познания и т.д.
Ответ на второй вопрос должен сопровождаться выполнением соответствующих исследований и демонстраций.
Выполнение третьего задания проверяет умение учащегося использовать теоретические знания во время решения задач разного типа, овладение практическими навыками при выполнении экспериментальной задачи или лабораторной работы.
Задачи (третье задание) подбираются соответственно разделам, которые указаны в задании билетов, из «Збірника різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з фізики» (За ред. Гельфгата І.М.– Харків: Гімназія, 2007, 2008). При подборе задач учителю необходимо учитывать уровень, на котором изучалась физика в данном классе (уровень стандарта – из задач достаточного уровня, академический уровень – из задач достаточного или высокого уровней, профильный уровень – из задач высокого уровня).
При оценивании учитываются такие качественные показатели ответов, как глубина, осознанность, полнота изложения, количество и характер ошибок и т.д.
Все необходимые для решения задачи справочные данные могут предоставляться учащимся. Во время решения задачи разрешается использовать калькулятор.
Билет № 1
Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Атмосферное давление.
Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи.
Изобразить на доске электрические схемы последовательного и параллельного соединения для двух резисторов. Рассчитать сопротивление участка с параллельным соединением двух предоставленных резисторов известного номинала и подтвердить расчет экспериментально.
Экспериментальное задание: «Изготовление математического маятника с заданным периодом колебаний и проверка его опытным путем».
Рассчитать длину нити и изготовить маятник с периодом колебаний Т=0,5 с. Проверить частоту колебаний экспериментально.
Билет № 2
Сила Архимеда. Плавание тел. Практическое применение закона Архимеда.
Взаимодействие токов. Магнитное поле тока. Магнитная индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца.
Собрать установку для демонстрации силы Ампера, согласно направлению тока указать, куда будет отклонятся проводник, продемонстрировать отклонение проводника экспериментально.
Задача на применение законов и понятий электрического тока в различных средах.
С какой скоростью достигают анода электронной лампы электроны, которые испускаются катодом, если напряжение между катодом и анодом составляет 200В? Начальной скоростью электрона можно пренебречь:
а) от 5000 км/с до 6000 км/с; б) от 6000 км/с до 7000 км/с;.
в) от 7000 км/с до 8000 км/с; г) от 8000 км/с до 9000 км/с;.