Департамент образования и социально-правовой защиты детства Администрации города Нижнего Новгорода
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Нижегородского района Дом детского творчества
Утверждаю
Директор МБОУ ДОД ДДТ
Нижегородского района г.Нижнего Новгорода _______________ Е.А.Пыхова
«____» ________________ 2012г.
Методическая разработка
«Экологический след»
(Возрастной состав обучающихся 9-17 лет, срок реализации 26 часов)
Автор-разработчик:
Порваткина Татьяна Владимировна,
педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории
Программа рассмотрена на методическом Совете МОУ ДОД ДДТ
Протокол №__ от «___» _________ 2012 г.
Город Нижний Новгород
2012 год
Содержание
Пояснительная записка стр. 3
Цели и задачи, ожидаемые результаты стр. 5
Содержание деятельности стр. 7
Список использованной литературы стр. 11
Пояснительная записка
Ставший привычным в последние десятилетия образ жизни оказывает мощное негативное влияние на окружающую среду. В современных условиях стала актуальной переориентация поведения людей в сторону учета экологического фактора в повседневной жизни. Необходимо формирование системы постматериалистических ценностей. Для описания данной стратегии используется термин «экологизация потребления».
В материалах конференции Организации Объединенных наций по окружающей среде и развитию, прошедшей в Рио-де-Жанейро в июне 1992 года, «Повестка дня на 21 век» в статье 25 «Роль детей и молодежи в обеспечении устойчивого развития» говорится: «Молодежь составляет почти треть населения планеты и при решении ее будущего ей необходимо иметь возможность высказывать свое мнение. Крайне важно, чтобы молодежь играла активную роль в защите окружающей среды и активно участвовала в принятии решений по вопросам охраны окружающей среды и развитию».
В статье 36 «Просвещение, подготовка кадров и информирование населения» говорится: «Для совершенствования просвещения в целях устойчивого развития следует обеспечить вовлечение школьников в местные и региональные исследования состояния окружающей среды, включая вопросы безопасности питьевой воды, санитарии, пищевых продуктов и экологических последствий использования природных ресурсов».
Задачи образования для устойчивого развития – это повышение восприимчивости людей и степени их участия в поисках решений проблем развития и сохранения окружающей среды. Просвещение для устойчивого развития должно способствовать пониманию социально-экономической обстановки и проблем развития человека.
Образование для устойчивого развития призвано ответить на вопрос: что должны знать и уметь учащиеся к тому времени, когда они окончат школу, колледж, университет, чтобы быть максимально полезными для повышения качества жизни и решения проблем своего сообщества.
Данная методическая разработка рассчитана на детей возраста 7-17 лет.
Цели, задачи, ожидаемые результаты
Целью данной разработки является развитие личности ребенка путем усвоения экологических и этических норм, ценностей и создания так называемого «устойчивого стиля жизни», которые необходимы для повышения качества жизни ныне живущих и будущих поколений.
Для реализации цели поставлены следующие задачи.
Освещение вопроса устойчивого развития, проблем в сфере обращения с отходами производства и потребления, их утилизации.
Обучение возможным путям создания и применения на практике модели «экологически устойчивого потребления».
Развитие ответственного отношения к собственному образу жизни, формирование активной гражданской позиции.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся, прошедшие курс данный курс должны знать:
- о концепции устойчивого развития;
о проблемах в области обращения с твердыми бытовыми отходами;
об особенностях «экологически дружественного потребления», способах оптимизации потребления ресурсов;
должны уметь:
выявлять связи социальных, экологических и этических понятий;
анализировать локальную экологическую ситуацию;
оценивать масштабы загрязнения окружающей среды на различных уровнях;
предлагать пути решения проблемы накопления отходов, оценивать свой личный вклад в развитие устойчивого стиля жизни.