Задания к практическому занятию

1. Подготовка к устному опросу по содержанию лекции (см.пункты 2-4 лекции).

2. Подготовка к терминологическому диктанту по основным понятиям дефектологии, а также смежных наук (см. пункт 5 лекции).

Литература

1. Басова А.Г. Очерки по истории сурдопедагогики в СССР: Учебное пособие для студентов.- М.: МГПИ им. В.И. Ленина,1965.- 263 с.

2. Басова А.Г. , Егоров С.Ф. История сурдопедагогики: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов пед. Вузов.- М.:Просвещение, 1984.- 295 с.

3. Богданов-Березовский М.В. Положение глухонемых в России: с обзором современного состояния вопроса о восстановлении слуха у глухонемых.- СПб: Санкт-Петербургское Мариинское училище для глухонемых,1901.- 296 с.

4. Владимирский А.В. Умственная работоспособность в разные часы школьного дня. Экспериментальное исследование над воспитанниками Санкт-Петербургского училища глухонемых.- СПб: Санкт-Петербургское Мариинское училище для глухонемых,1909.- 35 с.

5. Выготский Л.С. Основы дефектологии.- СПб.: Лань, 2003.- 656 с.

6. Геллер С. Способность слепых приспособляется к жизни.- Слепец.- 1911.- № 11-12.- С. 30- 35.

7. Грачёва Е.К. Руководство по занятию с отсталыми детьми и идиотами.- СПб. Типо-литография М.П. Фроловой,1907.- 183 с.

8. Грибоедов А.С. О подготовки учительского персонала для ненормальных детей//Доклады, прения и постановления IV секции первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования 1915.- Петроград,1915.- С.241.

9. Дюфур М.О. О физиологии слепых.- Слепец.- 1894.- № 3-4.- С.44 – 51.

10. Замский Х.С. В.П. Кащенко (к 100 – летию со дня рождения)//Дефектология.- 1970.- № 5.- С. 78 – 81.

11. Замский Х.С. История олигофренопедагогики: Учебник для студентов пединститутов.- М.: Просвещение,1980.- 398 с.

12. Зеленкевич Я. Пасынки школы (отсталые и талантливые дети): Очерк.- Мариуполь: Типография Бр. Э. и А. Гольдрин,1909.- 33 с.

13. Калантаров Г.С. Подготовка школьного врача для ненормальных учеников//Доклады, прения и постановления IV секции первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования.- 1915.- Петроград,1915.- С. 238 – 241.

14. Кащенко В.П. Исторический обзор и современное положение дела воспитания-обучения дефективных детей в России//Дефективные дети и школа: Сб статей/Под ред. В.П. Кащенко.- М.: Книгоиздательство К.И. Тихомирова,1912.- С. 255 – 277.

15. Кащенко В.П. Общество, школа и дефективные дети//Дефективные дети и школа: Сб. статей/Под ред. В.П. Кащенко.- М.: Книгоиздательство К.И. Тихомирова,1912.- С. 1- 11.

16. Ковалевский П.И. Отсталые дети (идиоты, отсталые и преступные дети). Их лечение и воспитание.- СПб.: Издания «Вестника душевных * * Крогиус А.А. Из душевного мира слепых.- СПб.: Сенатская типография, 1909.- 231 с.

17. Крогиус А.А. О некоторых особенностях душевной жизни слепых.- Вестник психологии.- 1904.- Вып 4.- С. 259 – 271.

18. Крогиус А.А. Экспериментальное исследование душевной жизни слепых/Труды первого Всероссийского съезда по педагогической психологии 31 мая – 4 июня 1906.- СПб.,1906.- С. 177 – 179.

19. Лейко К.К. К психологии слепых.- Слепец.- 1908.- № 4.- С. 23 – 30.

20. Лейко К.К. Привычка и её значение.- Слепец.- 1905.- №1.- С. 32 – 38.

21. Лейко К.К. Психическая энергия и психический темп у слепых.- Слепец.- 1908.- № 6.- С. 45 – 51.

22. Маляревская Е.Х. Отсталые дети: Доклад читанный в «Родительском кружке».- СПб.: Издания врачебно воспитательного заведения,1902.- 27 с.

23. Малофеев Н.Н. Обучение слепых в России ХIХ века: государство и филантропия//Дефектология.- 2004.- № 5.- С. 74 – 83.

24. Малофеев Н.Н. Становление и развитие государственной системы специального образования в России:Дис. в форме научного доклада … д.пед.н.- М.,1996.- 82 с.

25. Малофеев Н.Н. Устроители школ для глухонемых обретают второе дыхание//Дефектология.- 2004.- № 2.- С. 52 – 63.

26. Мекер В. Эстетическое воспитание слепых.- Слепец.- 1903.- № 8.- С. 55 – 59.

27. Морозов М.С. К вопросу об анкете отсталых и ненормальных детей в начальных училищах//Труды первого Всероссийского съезда по экспериментальной педагогике 26 – 31 декабря 1910 г.- СПб.,1911.- С. 401 – 414.

28. Недлер Г.П. Первоначальное воспитание слепого ребёнка.- Слепец.- 1914.- № 5.- С. 45 – 52.

29. Недлер Г.П. Самые несчастные из слепцов.- Слепец.- 1889.- № 2 – 4.- С. 10 – 15.

30. Педагогический энциклопедический словарь/Гл.ред. Б.М. Бим-Бад.- М.: Большая российская энциклопедия,2003.- 528 с.

31. Поросятников А.Н. Сравнительное исследование зрительных восприятий и способности запоминания у слышащих и у глухонемых детей школьного возраста//Труды Всероссийского съезда деятелей по воспитанию, обучению и призрению глухонемых 27 – 31 декабря 1910 г.- М.,1911.- С. 97 – 149.

32. Постовский Н.П. Распознавание анормальных степеней интеллекта и нормального уровня его у детей школьного возраста по способу de-SanctisПостовскаго// Труды второго Всероссийского съезда поэкспериментальной педагогики 26 – 31 декабря 1913 г.- Петроград,1913.- С. 180 – 190.

33. Преображенский С.С. О глухонемоте и глухоте: Статья научно-популярная.- М.: Типография Московского городского Арнольд-Третьяковского училища глухонемых,1901.- 54 с.

34. Рейх М. Что делает мир для улучшения участи слепых.- СПб.: Издание Попечительства Императрицы Марии Александровны о слепых,1901.- 127 с.

35. Россолимо Г.И. Краткий метод исследования умственной отсталости//Труды второго Всероссийского съезда по экспериментальной педагогике 26 – 31 декабря 1913 г.- Петроград,1913.- С.198 – 203.

36. Россолимо Г.И. План деятельности отдела призрения и обучения психически - отсталых детей при XII секции второго съезда Русских деятелей по техническому и профессиональному образованию//Труды XII секции Призрение и обучения слепых, глухонемых и ненормальных детей второго Съезда Русских деятелей по техническому и профессиональному образованию 1895 – 1896 г.- М.,1898.- Раздел 3.- С. 1 – 7.

37. Россолимо Г.И. План исследования детской души в здоровом и болезненном состоянии (с приложением таблицы для записи данных объективного исследования интеллекта): Пособие для родителей, педагогов и врачей.- М.: Типо-литогр. И.Н. Кушнерёв и Кº,1909.- 43 с.

38. Россолимо Г.И. «Психологические профили» дефективных учащихся//Труды второго Всероссийского съезда по экспериментальной педагогике 26 – 31 декабря 1913 г.- Петроград,1913.- С. 203 – 238.

39. Россолимо Г.И. Психологические профили дефективных учащихся (в отношении возраста, пола, степени отсталости и пр.).- М.: Тип. Т-ва. И.Н. Куршев и Кº,1914.-41 с.

40. Руднев В.И. Психология слепого.- Казань: Типо-литогр. Императорского университета,1910.- 28 с.

41. Румянцев Н.Е. Педология.- СПб: О-ва. Типографское дело,1910.- 81 с.

42. Сикорский И.А. О детях трудных в воспитательном отношении.- Киев: Типография Котомина и Кº,1882.- 7 с.

43. Сикорский И.А. О лечении и воспитании недоразвитых, отсталых и слабоумных детей.- 2 издание.- Киев: Лито-типоррафия И.Н. Куршев и Кº,1904.- 80 с.

44. Суров Г.И. Краткий очерк физиологических особенностей слепых.- Симбирск: Сибирская типография,1912.- 43 с.

45. Трошин Г.Я. Антропологические основы воспитания. Сравнительная психология нормальных и ненормальных детей: В 2 т.-Петроград:Издание Клиники доктора Г.Я. Трошина,1915.- Т. 1.- 404 с.

46. Трошин Г.Я. Классификация детской ненормальности с выделением практически важных форм//Доклады прения и постановления четвёртой секции первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования.- 1915 г. Петроград,1915.- С. 77 – 78.

47. Трошин Г.Я. Проект вспомогательной школы для отсталых детей (для общественных самоуправлений)//Доклады, прения и постановления четвёртой секции первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования 1915 г.- Петроград,1915.- С.220 – 225.

48. Шидловский К.И., Баженова Е.Н., Галиновская З.А. О положении дела организации вспомогательных классов для неуспевающих детей в Москве//Труды первого Всероссийского съезда по экспериментальной педагогике 26 – 31 декабря 1910 г.- СПб.,1911.- С. 415 – 434.