- •Teil 4 Medizinische Ausbildung Lektion 17 Infektionskrankheiten
- •I. Übersetzen Sie folgende Lexik ins Ukrainische:
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text:
- •III. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •IV. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1. Setzen Sie statt der Punkte die unten angegebenen Modelle ein. Übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische.
- •2. Ersetzen Sie die unterstrichenen fettgedruckten Wörter durch passende Synonyme. Übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische.
- •3. Gruppieren Sie folgende Antonyme dem Sinne nach:
- •5. Setzen Sie statt der Punkte die unten angegebenen Verben mit Infinitiv mit zu oder ohne zu ein. Übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische.
- •6. Sprechen Sie zum Thema „Etwas aus der Geschichte der Infektionskrankheiten"
- •Medizinische Ausbildung Lektion 18 Infektionskrankheiten
- •I. Übersetzen Sie folgende Wörter aus dem Text:
- •Il Lesen und übersetzen Sie den Text:
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •IV. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1. Übersetzen Sie folgende Wörter ins Deutsche und bilden Sie mit ihnen die Sätze.
- •2. Ergänzen Sie die Sätze. Gebrauchen Sie dabei sinngemäß die rechts angeführten Wortgruppen:
- •Die Grippe
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •IV. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1. Bestimmen Sie, aus welchen Wörtern die Zusammensetzungen bestehen und übersetzen Sie diese:
- •2. Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern:
- •3. Finden Sie die erweiterten Attribute und übersetzen Sie die Sätze:
- •4. Bestimmen Sie die Nebensatztypen und übersetzen Sie ins Ukrainische:
- •5. Ergänzen Sie die Sätze durch passende Wörter:
- •6. Bestimmen Sie die Art der Sätze:
- •7. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche:
- •8. Prägen Sie sich folgende Vokabeln ein und verwenden Sie sie in Sätzen.
- •Teil 4 Medizinische Ausbildung Lektion 20 Die Tuberkulose
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text:
- •Sprechen Sie zum Thema «Die Tuberkulose».
- •Analysieren Sie folgende Sätze, stellen Sie dabei Fragen zu den Kausalsä übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische:
- •10. Beantworten Sie folgende Fragen. Muster:
- •Teil 4 Medizinische Ausbildung Lektion 21 Gesundheitsschutz für Mutter und Kind
- •I. Übersetzen Sie folgende Wörter in die Muttersprache:
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text: Gesundheitsschutz für Mutter und Kind
Sprechen Sie zum Thema «Die Tuberkulose».
Analysieren Sie folgende Sätze, stellen Sie dabei Fragen zu den Kausalsä übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische:
1. Man muss verhüten, dass die an Windpocken erkrankten Kinder Bläschen aufkratzen, weil sie sonst leicht vereitern. 2. Die Malaria nennt m Sumpffieber, weil sie von Anophelesmücken übertragen wird, die in Sumpfgegen ' leben. 3. Alle Menschen sind gefährdet, die Fleisch essen, das nicht von Tierärzte« untersucht worden ist, weil der Milzbrandbazillus Sporen bildet, die auch dunr Kochen nicht vernichtet werden. 4. Man glaubt, dass es sich bei Pellagra um t Störung im Schwefelstoffwechsel handelt, da sich die Pellagra durch Verminderung des Schwefelgehaltes in Leber, Blut und Hornsubstanzen charakterisiert. 5. Dt sogenannten Kinderkrankheiten treten im Kindesalter auf, weil alle Menschen dafür so empfänglich sind, dass sie bei der ersten Gelegenheit erkranken (z.B. Maser" oder weil sie nur im Kindesalter dafür empfänglich sind und als Erwachsene nicht aa ihnen erkranken (z.B. Windpocken).
9. Bilden Sie aus je zwei Sätzen ein Satzgefüge mit einem Kausalsatz. Muster:
Das Kind weint. Es ist krank. Das Kind weint, weil es krank ist.
1. Drei Männer haben sich erkältet und doch ging die Krankheit bei ihnen ganz verschieden aus. Ihre Widerstandskraft war ganz verschieden. 2. Das Diphtherieheilserum schadet nicht. Man gibt es in kleiner Menge häufig auch den Familienangehörigen des Kranken. 3. Tageslicht soll von links kommen. Es wird meist rechthändig geschrieben. 4. Luftundurchlässige Schuhe sollten nicht getragen werden. Es fördert die Schweißbildung. 5. Jede einseitige Ernährung ist ungesund. Sie führt früher oder später zu Gesundheitsschäden. 6. Die Typhuskranken husten manchmal. Die Unterscheidung zwischen Lungenentzündung und Typhus ist nicht immer leicht. 7. Im menschlichen Körper wird immer eine gewisse Menge von Eiweißstoffen umgesetzt und verbrannt. In der Nahrung muss stets ein bestimmtes Maß von Eiweiß enthalten sein. 8 Von den zugeführten Kohlenhydraten können nur wenige hundert Gramm als Glykogen in der Leber und den Muskeln angesammelt werden. Es findet Ansatz der überschüssigen Kohlenhydrate ganz überwiegend in der Form von Fett statt.
10. Beantworten Sie folgende Fragen. Muster:
Warum ist die Zunge beweglich?
Die Zunge ist beweglich, weil sie aus Muskeln besteht.
Da die Zunge aus Muskeln besteht, ist sie beweglich.
1. Warum kommt sie nicht in allen Fächern mit? 2. Warum bekommt er fca Stipendium? 3. Warum hat er die Prüfung nicht bestanden? 4. Warum misst sk Temperatur? 5. Warum nimmt er die Arznei ein? 6. Warum hat er den Brief nicbJ zu Ende geschrieben? 7. Warum darf diese Frau kein Fleisch essen? 8. Warum m du das Bett hüten? 9. Warum sind Sie zum Unterricht nicht gekommen" Warum kann der Patient nicht gehen?
Teil 4 Medizinische Ausbildung Lektion 21 Gesundheitsschutz für Mutter und Kind
Text: Gesundheitsschutz für Mutter und Kind. Grammatik: Partizipien I.
