- •Вопрос 1. Цели и задачи уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Основные уголовно-процессуальные положения международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Источники уголовно-процессуального права.
- •Вопрос 2. Особенности уголовного производства в отношении несовершеннолетних.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Действие уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по лицам.
- •Вопрос 2. Сущность, задачи и значение проверки судебных решений по делам в стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие, значение и система принципов уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Порядок рассмотрения дел в суде надзорной инстанции.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Гласность и публичность в системе основных принципов уголовно-процессуальной деятельности.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи апелляционного производства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Осуществление правосудия только судом.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи надзорного производства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Национальный язык уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Порядок разрешения судом вопросов, возникающих при исполнении приговора.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Принцип неприкосновенности личности и жилища в уголовном судопроизводстве.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи стадии исполнения приговора.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Принцип обеспечения обвиняемому и подозреваемому права на защиту, право на обжалование процессуальных действий и решений должностных лиц в уголовном судопроизводстве.
- •Вопрос 2. Порядок рассмотрения дел в кассационном порядке.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Презумпция невиновности как принцип уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Сущность, задачи и значение кассационного производства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Состязательность уголовного судопроизводства и свобода оценки доказательств.
- •Вопрос 2. Особенности производства по уголовному делу у мирового судьи.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение следователя и руководителя следственного органа.
- •Вопрос 2. Особенности вынесения приговора при рассмотрении дела в суде присяжных.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение органа дознания и дознавателя.
- •Вопрос 2. Особенности судебного разбирательства в суде присяжных.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение потерпевшего.
- •Вопрос 2. Приговор суда и его значение. Виды приговоров. Структура и содержание приговора.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение гражданского истца.
- •Вопрос 2. Судебное следствие.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение обвиняемого.
- •Вопрос 2. Общие условия судебного разбирательства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие доказательств в уголовном судопроизводстве.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи стадии судебного разбирательства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Обстоятельства, подлежащие доказыванию.
- •Вопрос 2. Обвинительное заключение.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процесс доказывания по уголовному делу.
- •Вопрос 2. Основания, условия и порядок приостановления и возобновления предварительного следствия.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Классификация доказательств и ее значение в процессе доказывания по уголовному делу.
- •Вопрос 2. Реабилитация в уголовном судопроизводстве: основания и последствия.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие вида доказательств.
- •Вопрос 2. Понятие, значение и задачи стадии возбуждения уголовного дела.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Показания обвиняемого и подозреваемого.
- •Вопрос 2. Поводы и основания к возбуждению уголовного дела и их процессуальное значение.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Вещественные доказательства.
- •Вопрос 2. Процессуальный порядок возбуждения уголовного дела.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Протоколы следственных и судебных действий как вид доказательств.
- •Вопрос 2. Основания и процессуальный порядок отказа в возбуждении уголовного дела.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие и система мер процессуального принуждения.
- •Вопрос 2. Формы предварительного расследования.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Основание, порядок задержания подозреваемого.
- •Вопрос 2. Дознание как форма предварительного расследования.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие и виды мер пресечения, основания, условия и порядок их применения.
- •Вопрос 2. Общие условия предварительного расследования.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Обстоятельства, исключающие производство по делу.
- •Вопрос 2. Предварительное следствие, понятие и значение.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Основания, порядок, сроки применения в качестве меры пресечения заключения под стражу.
- •Вопрос 2. Понятие и виды следственных действий, неотложные следственные действия.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Иные меры процессуального принуждения.
- •Вопрос 2. Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования на предварительном следствии.
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Башкирский государственный педагогический
университет ИМ. М. Акмуллы
(ФГБОУ ВПО "БГПУ им. М. Акмуллы")
Институт исторического и правового образования
Кафедра права и обществознания
Отделение: ОДО
Направление: "Педагогическое образование"
Курс: 3
Дисциплина: Уголовно-процессуальное право.
2014-2015 учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15
Вопрос 1. Цели и задачи уголовного судопроизводства.
Вопрос 2. Основные уголовно-процессуальные положения международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства.
Решите задачу: Сотрудник БЭП "X", разрешая материал по факту недостачи в магазине «Кожгалантерея», вызвал продавцов для дачи объяснений. В назначенный день и час старший продавец "С" не явилась. Не пришла она и по вторичному вызову. Тогда "X" вынес постановление о приводе и передал его для исполнения дежурному по ОВД с просьбой обеспечить явку "С" к 9 часам утра. На следующий день "С" доставили в ОВД в 7 часов утра.
"С" выразила недовольство тем, что ее доставили столь рано, говорила, что она больна (у нее на руках действительно был больничный лист) и наконец, что с ней не могут обходиться так, словно она преступница. Обо всем этом "С" обещала написать прокурору.
С какой целью и к кому возможно применение мер процессуального принуждения? Правильно ли в данном случае применен привод? Является ли привод мерой пресечения?
Зам. зав. кафедрой права и обществознания
к.п.н., доцент ________________О.А. Шамигулова
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Башкирский государственный педагогический
университет ИМ. М. Акмуллы
(ФГБОУ ВПО "БГПУ им. М. Акмуллы")
Институт исторического и правового образования
Кафедра права и обществознания
Отделение: ОДО
Направление: "Педагогическое образование"
Курс: 3
Дисциплина: Уголовно-процессуальное право.
2014-2015 Учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16
Вопрос 1. Источники уголовно-процессуального права.
Вопрос 2. Особенности уголовного производства в отношении несовершеннолетних.
Решите задачу: Полицейский патруль подобрал на улице пьяного. У него на плече сидел красивый попугай. Обоих доставили в ОВД. Человек не мог вразумительно ответить ни на один вопрос. И тут в дело решительно вмешалась птица. Она бойко ответила на все протокольные вопросы: Имя? – Джакоб. Возраст? – Десять лет. Место жительства? – Зоомагазин "Жако"... Выяснилось, что Джакоб – одна из тринадцати птиц, похищенных несколько дней назад и стоивших 2 тыс. долларов США.
Руководствуясь УПК, определите, являются ли звуки, произнесенные попугаем, доказательствами? Если не являются, то почему? Если являются, то, что это будет за источник доказательств? Каков способ их процессуального оформления? Каков рациональный способ дальнейшего использования полученной информации?
Зам. зав. кафедрой права и обществознания
к.п.н., доцент ________________О.А. Шамигулова
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Башкирский государственный педагогический
университет ИМ. М. Акмуллы
(ФГБОУ ВПО "БГПУ им. М. Акмуллы")
Институт исторического и правового образования
Кафедра права и обществознания
Отделение: ОДО
Направление: "Педагогическое образование"
Курс: 3
Дисциплина: Уголовно-процессуальное право.
2014-2015 Учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17