- •Введение
- •Программа обучения по дисциплине (syllabus) для студента
- •2.Цели и задачи изучаемой дисциплины
- •2.2 Задачи изучения дисциплины
- •3. Содержание и план изучения учебной дисциплины
- •4. Контрольные вопросы для подготовки к экзамену
- •5.3. Технические средства
- •6. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •6.1 Тематический план и сроки сдачи заданий по срсп
- •5. Рекомендуемая литература
- •5.1 Основная литература (ол)
- •5.2. Дополнительная литература
- •6.2 Тематический план и сроки сдачи заданий по срс
- •7. Контроль и оценка результатов обучения
- •7.2 Методы контроля
- •7. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Глоссарий
- •2. Конспект лекционных занятий лекция 1. Общие вопросы создания системы автоматизированного проектирования
- •1. Общие сведения о проектировании.
- •2. Принципы создания сапр
- •Лекция 2. Состав и структура сапр. Компоненты видов обеспечения сапр
- •1. Состав и структура сапр
- •2. Компоненты видов обеспечения сапр
- •Лекция 3. Промышленные сапр
- •1. Cad/cam /cae системы
- •2. Обзор интегрированных cad/cam/cae систем
- •Лекция 4. Классификация сапр. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных систем
- •Классификация сапр
- •2. Технические характеристики существующих сапр.
- •Лекция 5. Взаимодействие сапр с другими автоматизированными системами. Сals-технологии.
- •2. Electronic Product Definion - концептуальная основа cals-технологий
- •3. Жизненный цикл изделия
- •4.Основные компоненты cals-технологий
- •Лекция 6. Средства реализации технологии параллельного проектирования
- •Технология параллельного проектирования
- •2. Система управления проектными и инженерными данными
- •Лекция 7. Системы визуализации, разработки документации и средств обмена данными
- •Средства интеллектуальной визуализации.
- •2. Системы разработки прикладного по.
- •3. Методика анализа предприятия
- •4. Поставка комплексных решений - стратегическое направление работы поставщиков полномасштабных промышленных сапр
- •2. Отличительные особенности сириуСа:
- •Лекция 9. Состав и структура сапр “сириус”
- •Лекция 10. Общие сведения о системе orcad
- •1. Состав системы OrCad 9.2
- •2. Установка OrCad
- •Лекция 11. Создание проекта в orcad capture
- •1. Общая характеристика программы OrCad Capture
- •2. Редактор схем.
- •Лекция 12. Создание проекта в orcad capture. Редактор символов.
- •1. Редактор символов
- •Лекция 13. Создание проекта в orcad capture. Выбор объектов.
- •1. Выбор объектов.
- •2. Редактирование свойств объектов
- •3. Перемещение и изменение размеров графических объектов.
- •Лекция 14. Подготовка к моделированию и оптимизации Моделирование и оптимизация
- •3. Практические занятия
- •6. Контрольные задания
- •Задание на контрольную работу Перечень теоретических вопросов для контрольных заданий
- •Тесты «Основы системы автоматизированного проектирования»
- •7. Требования к оформлению расчетных работ
3. Содержание и план изучения учебной дисциплины
№ |
Наименование темы и ее содержание |
Количество часов |
Рекомендуемая литература |
1 |
2 |
3 |
4 |
МОДУЛЬ I |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Общие понятия об автоматизированном проектировании. Общие сведения о проектировании. Принципы создания САПР. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 МУ 1 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Изучение последовательности чтения структурных схем. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Последовательность чтения функциональных схем автоматизации. |
4 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Создание простой параметрической программы. |
3 |
|
МОДУЛЬ II |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Состав и структура САПР. Компоненты видов обеспечения САПР. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Изучение условных обозначений основных приборов и средств автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Изучение инструментального программного средства GLISP на языке AutoLISP — встроенном языке AutoCADа. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Техника чтения принципиальных схем. |
3 |
|
МОДУЛЬ III |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Промышленные САПР. CAD/CAM /CAE системы. Обзор интегрированных CAD/CAM/CAE систем. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 МУ 1 |
Практические занятия |
|
|
|
1
|
Изучение условных обозначений основных приборов и средств автоматизации. |
1
|
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Описание работы схемы управления нереверсивными электроприводами дренажных насосов с автоматическим вводом резерва. |
4 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Установка GLISP |
3 |
|
МОДУЛЬ IY |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Классификация САПР. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных систем. Технические характеристики существующих САПР. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5
|
Практические занятия |
|
|
|
1
|
Изучение условных обозначений основных приборов и средств автоматизации. |
1
|
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Электрические схемы технологического контроля и сигнализации. |
4 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ Y |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Взаимодействие САПР с другими автоматизированными системами. Electronic Product Definion - концептуальная основа CALS-технологий. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Изучение функциональных назначений основных приборов и средств автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Технологические схемы контроля и сигнализации. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ YI |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Средства реализации технологии параллельного проектирования. Технология параллельного проектирования. Система управления проектными и инженерными данными. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Изучение функциональных назначений основных приборов и средств автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Пример схемы со специальным источником мигающего света ИМС. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ YII |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Системы визуализации, разработки документации и средств обмена данными. Средства интеллектуальной визуализации. Системы разработки прикладного ПО. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Изучение условного изображения устройства телемеханики. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Схемы технологической сигнализации с зависимым звуковым сигналом. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
Модуль YIII |
|
|
|
1 |
Темы лекции: САПР “СИРИУС” как пример типовой САПР. Классификация задач раскроя промышленных материалов. Обзор технологического оборудования с ЧПУ, используемого для резки материала. Отличительные особенности СИРИУСа: |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Изучение условного изображения устройства телемеханики . |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Схемы технологической сигнализации с зависимым звуковым сигналом. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ IX |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Состав и структура САПР “СИРИУС”. Программное обеспечение СИРИУС. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Изучение условного изображения устройства телемеханики. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Мостовая схема технологической сигнализации на переменном токе. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ X |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Общие сведения о системы ORCAD. Состав системы OrCAD 9.2. Установка OrCAD. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Научиться определять способы выполнения схем автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Мостовая схема технологической сигнализации на переменном токе. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ XI |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Создание проекта в ORCAD CAPTURE. Общая характеристика программы OrCAD Capture. Редактор схем. |
3 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Научиться определять способы выполнения схем автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Схема односторонней светозвуковой сигнализации для вызова наладочного персонала на рабочие места. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ XII |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Создание проекта в ORCAD CAPTURE. Редактор символов. Текстовый редактор. Строка состояний. |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Научиться определять способы выполнения схем автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Схема односторонней светозвуковой сигнализации для вызова наладочного персонала на рабочие места. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
2 |
Использование программ, написанных на Autolispe |
3 |
|
МОДУЛЬ XIII |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Создание проекта в В ORCAD CAPTURE. Выбор объектов. Редактирование свойств объектов. Перемещение и изменение размеров графических объектов. |
3 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Научиться определять способы выполнения схем автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Схема технологической сигнализации на переменном токе с зависимым звуковым сигналом от светового с использованием реле импульсной сигнализации типа РИС-ЭЗМ. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
МОДУЛЬ XIY |
|
|
|
1 |
Темы лекции: Подготовка к моделированию и оптимизации. Моделирование и оптимизация |
2 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Практические занятия |
|
|
|
1 |
Научиться определять способы выполнения схем автоматизации. |
1 |
ОЛ 1 ДЛ 5 |
Самостоятельная работа (СРСП+СРС) |
|
|
|
1 |
Схема технологической сигнализации на переменном токе с зависимым звуковым сигналом от светового с использованием реле импульсной сигнализации типа РИС-ЭЗМ. |
3 |
ОЛ 1,3 ДЛ 5 |
|
Всего: |
135 |
|
