8. Рекомендуемая литература.

• Каримов Х., Рафат А., Фуллер Д., Глинянова Л. Опыт организации и проведения объективного структуированного клинического экзамена при подготовке врачебных кадров // Центрально-Азиатский научно-практический журнал, 2001. - Vol. №1. – с. 39-45.

• Нагаева Т. OSKE – инновационный метод оценки знаний и умений // Учебное пособие. – Бишкек, 2002. -107 С.

• Муминов Т. Инновационные технологии в образовательном процессе медицинских ВУЗов // Учебно-методическое пособие. – Алматы, 2003. -144 С.

Приложение 1

Подготовительный этап для проведения экзамена

При разработке методики ОСКЭ по основным разделам предмета общей хирургии необходимо решить следующие организационные вопросы:

1.Уточнение количества станций экзамена.

2. Определение количества групп для сдачи экзамена.

3. Составление заданий для каждой станции.

4.Назначение экзаменаторов по каждой станции экзамена.

5.Калькуляция оценки заданий в баллах.

6.Подготовка аудиторий.

7. Инструктаж студентов и экзаменаторов по правилам проведения экзамена.

1.Уточнение количества станций экзамена.

Количество станций экзамена зависит от учебной программы темы и возможностей базовой кафедры.

2. Определение количества групп для сдачи экзамена.

Количество групп определяется общим количеством студентов поделенных на количество станций.

3. Составление заданий для каждой станции.

Основную ответственность за правильность составления заданий несут сотрудники кафедры.

4.Назначение экзаменаторов по каждой станции экзамена.

Для проведения экзамена привлекаются руководитель кафедры, профессора, доценты и ассистенты кафедры.

5.Калькуляция оценки заданий в баллах.

Оценка знаний проводится по адаптированной балльной рейтинговой, буквенной системе.

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент оценки	% содержание	Оценка по традиционной системе
А	3,84-4	95-100	«отлично»
А -	3,51-3,83	90-94
В +	3,17-3,50	85-89	«хорошо»
В	2,84-3,16	80-84
В -	2,51-2,83	75-79
С +	2,17-2,50	70-74	«удовлетворительно»
С	1,84-2,16	65-69
С -	1,51-1,83	60-64
D +	1,17-1,5	55-59
D	1,0-1,16	50-54
F	0-0,99	0-49	«неудовлетворительно»

6.Подготовка аудиторий.

Аудитория должна иметь 2 выхода. В аудитории по кругу устанавливаются столы – станции (схема №1). На каждом столе устанавливается табличка с номером станции, часы, приготавливаются письменные принадлежности для экзаменатора и документы для экзамена. К документам относятся: экзаменационное задание, оценочные листы, эталоны критериев оценки. При необходимости станции оборудуются кушеткой, муляжами, инструментарием, набором рентгенограмм, результатов УЗИ, лабораторных, инструментальных методов исследования. В ряде случаев привлекаются хирургические больные, волонтеры. В качестве волонтёров могут участвовать студенты, резиденты, стажеры и старшие лаборанты. С ними проводиться специальный тренинг.

7. Инструктаж студентов и экзаменаторов по правилам проведения экзамена.

Накануне экзамена студенты и преподаватели знакомятся с правилами проведения экзамена, изучают методические рекомендациями по каждому практическому навыку (приложение 2).

Приложение 2