Министерство здравоохранения республики Казахстан

РГП на ПХВ «Западно-КазахстанскИЙ государственнЫЙ медицинскИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Марата Оспанова»

Кафедра общей хирургии

Методические рекомендации

для проведения экзамена по приему практических навыков студентам 3 курса специальностей

общая медицина, стоматология и сестринское дело методом структурированного

клинического экзамена (ОСКЭ)

Актобе, 2013 г.

Министерство здравоохранения Республики Казахстан

РГП на ПХВ «Западно-Казахстанский государственный медицинский

университет имени Марата Оспанова»

Кафедра общей хирургии

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР ЗКГМУ им. М.Оспанова

к.м.н. ­­­­­­­­­­­­­________________ Туспкалиев А.Б.

«______» ______________________20____г.

Методические рекомендации

для проведения экзамена по приему практических навыков студентам 3 курса специальностей

общая медицина, стоматология и сестринское дело методом структурированного

клинического экзамена (ОСКЭ)

Актобе, 2013 г.

Методические рекомендации составлены:

Руководителем кафедры общей хирургии, д.м.н., доцентом М.К. Джакановым и сотрудниками кафедры.

Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры общей хирургии.

Протокол №____ от «____»____________20____ года.

Руководитель кафедры общей хирургии: ________ д.м.н., доцент М.К. Джаканов

Методические рекомендации обсуждены на заседании ЦМК по хирургическим дисциплинам.

Протокол №____ от «____»____________20____ года

Председатель ЦМК __________________ к.м.н., доцент Шиканова С.Ю.

Одобрено учебно-методическим центром

Протокол №____ от «____»____________20____ года

Руководитель УМЦ __________________ к.м.н., доцент Дильмагамбетов Д.С.

1. Объективный структурированный клинический экзамен (оскэ) по основным разделам общей хирургии.

2. Время: с «___» ______20___ по «___»_____20___ г.

3. Мотивация: достижение запланированных результатов ожидаемой деятельности студентов 3 курса факультетов общая медицина и сестринское дело в ходе ролевой игры по решению ситуаций, связанных со знанием основных принципов диагностики и лечения хирургических заболеваний, что возлагает на преподавателя высокую ответственность за учебный процесс освоения основных практических навыков у студентов.

4. Цели экзамена:

4.1. Учебные:

- создание реальных условий, позволяющих выявить готовность студентов к выполнению поставленных перед ними задач;

- обеспечение объективной оценки клинических знаний студентов.

4.2. Воспитательные:

- повысить чувство ответственности студентов за освоение практических навыков.

5. Место проведения: аудитории учебно-клинического центра.

6. Подготовительный этап экзамена (приложение 1).

7. План и порядок проведения экзамена.

7.1. Организационная часть.

7.1.1.Перед началом экзамена руководитель кафедры назначает секретаря экзамена из числа сотрудников кафедры. За 3-5 минут до начала экзамена он выдает студентам бейджи, проставляет номер против фамилии в общем списке студентов и передает список руководителю кафедры.

7.1.2. Секретарь приглашает первую группу студентов. Каждый студент в соответствии с установленными правилами проведения экзамена занимает определенную станцию в течение 2 минут (приложение 2).

7.1.3. Экзаменатор соответствующей станции выдает студенту лист с заданием и фиксирует номер бейджа в его оценочном листе.

7.2. Проведение экзамена.

7.2.1. По сигналу студенты приступают к выполнению задания соответствующей станции (приложение 3).

7.2.2. Экзаменатор по ходу выполнения задания студентом выставляет баллы в оценочном листе экзамена согласно критериям оценки шагов задания и алгоритму выполнения практического навыка разработанным для своей станции (приложение 4,5),

7.2.3. На выполнение задания на станциях отводится 6 минут, по истечению времени секретарь подает сигнал, по которому студенты прекращают выполнение задания и одновременно переходят на следующую станцию.

7.2.4. В таком порядке студенты выполняют задания на всех назначенных станциях, после чего одновременно заканчивают экзамен и вместе организованно покидают аудиторию.

7.2.5. Для исключения возможности обмена информации одновременно с выходом первой группы студентов в аудиторию приглашается следующая группа.

7.2.6. После выхода из зала последней группы студентов, экзаменатор каждой станции подсчитывает количество баллов в оценочном листе каждого студента, прошедшего через его станцию, выставляет оценку и сдает оценочные листы секретарю экзамена.

7.3. Подведение итогов экзамена.

7.3.1. Секретарь заносит данные всех станций в ведомость экзамена по каждому студенту (приложение 6).

7.3.2. После заполнения сведений по всем студентам, руководитель кафедры проводит дешифровку ведомости согласно списку.

7.3.3. Экзаменаторы и руководитель кафедры подписывают ведомость.

7.3.4. Секретарь заносит общий средний балл и оценку в заготовленный бланк «Результаты экзамена» (приложение 7), запечатывает в конверт и выдает каждому студенту.

7.3.5. Студенты, занявшие по количеству набранных баллов 1,2,3 места поощряются.