Выводы по главе III

  Третья глава нашей работы посвящена экспериментальной работе по половому воспитанию подростков с нарушением интеллекта.

  Для изучения особенностей полового воспитания у подростков с нарушением интеллекта нами был отобран ряд методик: рисуночный тест «Нарисуй человека своего и противоположного пола», методика «Исследование полоролевого поведения подростков с умственной отсталостью», опросник для учащихся (7-10 классов.), опросник «Кто я?».

Результаты проведенного исследования показали, что данная группа подростков имеет не достаточное количество знаний и представлений о различиях мужского и женского тела, нет четкой половой идентификации себя в соответствии с полом, не до конца сформирована манера поведения в соответствии с их полом, знания детей о последствиях ранних половых связей очень бедны, и они не могут дать внятных ответов.

         Основываясь на результаты диагностики и учет индивидуальных особенностей детей, мы разработали план воспитательной работы по половому воспитанию подростков с нарушением интеллекта.

Данная воспитательная работа предусматривает различные здоровье сберегающие мероприятия, помогающие учащимся сформировать правильное отношение к половым отношениям и половой идентификации.