..., «», Сандар

.. сөздің лексикалық мағыналарының өзара қарым-қатынасын білдіреді:грамматикалық мағыналар

... бала тілі дамуындағы бірінші кезең шамасы: 1 жас 3 ай – 1 жас 10 ай

... баланың қоршаған болмысты бейнелеп, өз білімін анықтауындағы маңызы зор тәрбие құралы:ойын

... жастағы бала «Егер жауын жаумаса, біз серуенге барамыз» деген сөйлемді айта алады:7

... кітаптағы графикада маңызды орын алады: балаларға арналған кітапшалардың иллюстрациялары

... нақты сюжетті көрсету үшін маңызды роль атқарады :өмірдегі бақылаулар мен әсерлер

... тәрбиеші жануарлар мен өсімдіктердің сыртқы түріне, қимылына, қылықтарына балалардың назарын аударып, қалай бақылау керектігін көрсете отырып, балалардың табиғат жөніндегі білімін және тірі табиғатқа деген көзқарастарын қалыптастырады: табиғатқа деген ынта:ықыласты тәрбиелеуде

... тема бойынша сурет салу үшін өте маңызды: табиғаттағы арнаулы бақылаулар

... живописьтің мәнерлі:бейнелі құралы болып саналады:түс

« Анаң қане?», «сағат қайсы?» деген сияқты үлкендердің сұрағына бала анасы тұрған жаққа қарай бұрылып, әдеттегі орнында тұратын затты нұсқап көрсетін уақыт кезеңдері: 2, 5:3 айға дейін

«... балалардың творчесволық сабақтары міндетті де, мәжбүрі де бола алмайды және балалық мүдделерден ғана пайда болуы мүмкін »:деген: Л.С.Выготский

«А» дыбысын оқытуға бөлінген сағат саны : 2 сағат

«Акварель » сөзі латын тілінен аударғанда ... мағынасын береді: сулы бояу

«Акселерация» сөзінін шығу тегі, ол:латынның «жеделдету» деген сөзі

«Аққу көлі» балетінің авторы : П.И.Чайковский

«Алты» санын анықтайтын класс: бірліктер

«Ана мектебі» кітабының авторы:Я.А.Коменский

«Археология» деген сөздің мағынасы: қазба жұмыстары

«Әдіс кемшіліктен шығатын нәрсе» деген ... А. Байтұрсынов

«Бақташы:ең алғашқы тәрбиеші» сөзінің авторы : Ф. Фребель

«Бала өмірінде ойынның маңызы зор, ересектер үшін еңбектің қандай маңызы болса, нақ сондай маңызы бар» : деген пікірдің авторы: Крупская

«Балабакшада оқыту және тәрбиелеу бағдарламасындағы» баланың тілін дамыту міндеті: баланы барлық сабақта сөйлеуге үйрету

«Балбөбек» бағдарламасы блогына жатпайды: «Айналамен таныстыру»

«Балбөбек» бағдарламасы бойынша жұма күндері... өтеді: тәрбие жұмыстары жүргізіледі

«Балбөбек» бағдарламасына сәйкес математиканы оқыту мазмұны қарастырылған тақырып: «Ойна да ойла»

«Балбөбек» бағдарламасынмң кіріктірілген блоктарының бірі, ол: өнер көзі:халықта

«Балбөбек» бағдарламасының мақсаты: балабақшадағы тәрбиелеу мен білім беру жұмыстарын тұжырымдамаға сәйкес түбегейлі өзгерту

«Балбөбек» бағдарламасының толықтай қолданысқа енген жылы :1996ж

«Бастауыш мектеп жасындағы» деген терминнің орныңа қолданылатын сөз: кіші оқушы

«Бейнелеу өнерінің негізі және оқыту әдістемесі» пәнінің негізгі міндеттері: балаларға бейнелеу өнерін үйрету жұмыстары әдістемесінің сұрақтарын ашу

«Бұл кім», «ол не» деген сияқты сұрақтарды бала еркін қолдана алатын жас:2

«Бізді оқытканның бәрі оқытушы, бірак бәрі бірдей ұстаздык атаққа ие бола алмайды» сөзінің авторы: В. Гете

«Біздің ән» балаларға арналған әндер жинағының композиторы: Ж. Қалжанова

«Біздің елде де адам денсаулығы ең маңызды, ең басты, жаппай салауатты өмір сүруге жағдайлар жасалуда» деп жариялаған Н.Ә.Назарбаев стратегиясының атауы :«Қазақстан 2030»

«Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі» курсының мазмұны бекітілген: мемлекеттік стандартпен

«Дидактикалық » сөзінің қазақша баламасы :«үйретемін»

«Доминанта» теориясын ашқан ғалым: А.А.Ухтомский

«Егер артетка адамды әр жақты етіп тәрбиелегісі келсе, а барлық жағынан жақсы білу қажет» деген ғалым: К.Д.Ушинский

«Егер педагогика адамды жан:жақты тәрбиелегісі келсе, ол алдымен оны "жан:жақты білуі керек» деп диагностиканың мәнін көрсеткен ғалым, ол: К.Д. Ушинский

«Еліміздің аз ғана жылдық ояну дәуірінде баға беру үшін алты алаштың баласы бас қосса, қадірлі орын : Мұғалімдердікі»,: деген пікірді айтқан: М.Жүмабаев

«Ересек жасы» аталатын жас аралығы: 15:18 жас

«Жас дәуірдің түлегіміз» әнінің композиторы : И.Нүсіпбаев

«Жеделдеу» сөзінің грек тіліндегі мағынасы: акселерация

«Интеллект» сөзінің қазақша баламасы: ақыл

«Интонация» мағынасы: қатты айту, қатты дауыспен айту

«Кілемнін үстінде, сөреде не көп, қараңдаршы» :білдіреді: жиынтықты

«Математика:бұл ұғымдар тізбегі, оның бір үзбесі түсіп қалса, одан арғысы түсініксіз болады» сөзінің авторы: Н.К.Крупская

«Маусымжан» халық әнін балалардың қызмет түрлерінде қолдану : музыкалық : ырғақтық қимылдарында

«Мектеп жасына дейінгілер бүкіл білімнің жалпы очеркін алуы керек» :деген сөздің авторы... Я.А. Коменский

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мемлекеттік стандарты, бұл: 1 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың жалпы білім беру бағдарламасының базалық мазмұнына қойылатын негізгі талаптарды белгілейтін нормативтік құжат

«Мен» деген қасиет қалыптасатын шақ: мектепке дейінгі шақ

«Менеджмент» ағылшын тілінен аударғанда.....ұғымды білдіреді: басқару

«Методология» ұғымын грек тілінен аударғанда: әдіснама

«Музыка» сабағында оқытудың көрнекілік принципі: иллюстративті

«Мұғалімнің агрессия күйін бағалау» әдістемесінің авторы : ағылшын психологы А.Ассингер

«Оза оқытып, перспективалы жұмыс жасау» идеясын ұсынған жаңашыл педагог: С.Н.Лысенкова

«Ойыншықтар» әнін орындайтын топ: кішкентайлар

«Оқу әріптердің дыбыстарын айта тізу» деген ... А. Байтұрсынов

«Оқу» терминінің мағынасы: оқушының Оқу материалына талпынып ,киыншылыктарды жеңіп, соларды ұғынуы

«Оқыту әдісі : Мұғалімдер мен оқушылардың бірлесе жасайтын әрекеті» деп анықтама берген ғалым, ол: П.И. Щукина

«Олақтықтың белгісі : бір ғана әдісті болу, шеберліктін белгісі : түрлі әдісті болу» деген... Лев Толстой

«Орташа онтогенез» дыбыстары: дауысты [ы], дауыссыз қатаң, ұяң, үнді дыбыстар

«Өз үйшігіңді тап» қимыл-қозғалыс ойыны ... балаларға арналған: 3 жасар

«Өмірге қажетті ауызекі сөйлеу дағдыларына жаттықпайынша, қай: қай тілде болса да еркін, жүйелі сөйлеу мүмкін емес» деген ...: Ы. Алтынсарин

«Өсімдіктер» бейнеленген ою-өрнектер ... безендіруінде қолданлады :хохлома

«Педагогика» сөзінін грек тіліндегі мағынасы: баланы жетектеп алып жүру

«Сан есім» сөздерінің козғалыспен байланысы: санамақ

«Сан» ұғымын калыптастырудағы жана кезең: цифрлармен таныстыру

«Сауаттылықты оқу мұқтаждығы тудырмаған, жазу мұқтажы тудырған» деген ...А. Байтұрсынов

«Сәлеметсіңдер ме, балалар», «Ойнайық та, ойлайық», «Табиғат аясында», т.б. : балалардың күн тәртібін ұйымдастыру бөлігі

«Сенсорлык» сөзі, ол: «түйсіну» деген ұғымды береді

«Сурет бойынша әңгіме», «Сөз», «Сөйлем», «Заттардың жалпы, жеке атауы», «Сөздерге дыбыстық талдау», «Сөз, сөйлем құрастыру», «Білім еліне саяхат»: сауат ашу міндеттері

«Табиғат байлығының халықтық меншік болып» жарияланған жылы ... 1916ж

«Ұжым бұл бір біріне ұқсамайтын жеке адамдардын күрделі ұштасуы» деп атап көрсеткен ғалым: В А Сухомлинский

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы, ол Я. А. Каменский

«Щелькунчик» балетінін авторы: П.И.Чайковский

«Экология» ұғымының түп төркіні: грек

1 жарым жастағы бала айта алатын сөз шамасы: 60:70 сөз

1 жасқа дейінгі баланың тілін ұстарту үшін пайдаланатын әдіс: заттық-көрнекілік

1 жасқа дейінгі баланың сөздік қорын байытуды бастайтын жұмыс түрі: көңіл қоюға дағдыландыру

1 жастағы баланың актив сөздік қоры: 45-50 сөз

1 жастағы баланың сөздік қоры :10-20 сөз

1 жастан 3 жасқа дейінгі кезең: ерте сәбилік шақ

1 және 1, 2 және 2, 4 және 4 сандарымен өрнектелген жиындар: тең жиындар

1 кішкентайлар тобында балалар сазбен ойнай отырып, оның қасиеттерімен танысады,бұл кезең...деп аталады: бейнелеуге дейінгі шақ

1 сынып бағдарламасының негізгі мазмұныңыц балалар бақшасы бағдарламасына сабақтастығы: 1 сынып бағдарламасындағы балаларды оқыту мен тәрбиелеу, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру балабақшажұмыстарынада тән

10 көлемінде тетелес сандарды салыстыруға үйрету, теңсіздіктен тендікті қалай шығарып алуға оқыту бағдарламасының тарауы: сан және санау

10-8 = 2 теңдігіндегі орындалған амалдын бөліктерін ата: азайғыш, азайтқыш. айырма

15-20см биіктікті қарғып алатын бала жасы: бес

1866 жылы шыққан мектепке дейінгі тәрбие жөніндегі журнал :«балалар бақшасы»

1866 жылы шыққан м.д тәрбие жөніндегі журнал: «Отбасы және денсаулық»

1887 жылы өзінің «Суретші балалар» атты еңбегін балалар суреттерін психологиялық талдауға арнаған алғашқы автор, италия өнер зерттеушісі: Коррадо Риччи

1939 жылы балалар творчествосын дамыту проблемасымен тығыз байланыстыра отырып, балаларды сурет салуға үйретудің бағдарламалары мен әдістері мәселелерін зерттеген: Е.А.Флерина

2 - ден 40 адамға дейінгі топ атауы: шағын топ

2 жасар баланың денесінің және ақыл-ойының өсуіне қарай бөлінетін кезеңдері: 1жас - 1жас 6 ай, 1жас 6 айдан - 2 жасқа дейін

2 жасқа аяқ баскан балалардың дене тәрбиесінің маңызды формасы : валеология сабақтары

2 жасқа аяқ басқан балалардың дене тәрбиесіндегі басты міндет : негізгі қимыл-қозғалыстарды дамыту, жетілдіру

2 жасқа аяқ басқан балалардың дене тәрбиесінің маңызды формасы : дене шынықтыру оқу іс-әрекеті

2 жастагы балаға сипаттама: сөздік қоры молайып, тілді белсенді пайдаланады

2 жастағы бала білетін жануарлардың қасиеттері: дауысын, қимылын біледі

2 жастағы балалар қимылын дамытудың құралы: гимнастикалық жаттығулар

2 жастағы баланың сөздік қоры : 200-300 сөз

2 немесе 3 сабақ бойы өтілетін көлемді шығармалар өткізілетін топтар: ересек және мектепалды дайындық

2\4 өлшемінің сапасын анықта : жәй өлшем

2-3 жас аралыгындагы кезең :бірінші сәбилік кезең

2-3 жастағы балаға сурет пен заттың ұқсастығы ... арқылы белгілерге негізделген: түсі

2-3 жастағы балаларға беттестіру, астына қою сөздерінің мағынасын түсіндіру жолы: практикалық

2-3 жастағы балаларға жиындарды салыстыруда қолданылатын әдістер: беттестіру, тұстастыру, астына қою

2-3 жастағы балаларда бояумен шимақтау ... көңіл сезімге келтіреді : қуаныш

2-3 жастағы балаларды жануарлармен таныстырудың тиімді әдісі : жануарлардың өзін көрсету

2-3 жастағы балаларды жануарлармен таныстырудың тиімді әдісі: суретін көрсету

25-30 баласы бар тәрбиеші әнгіме сабағын өткізетін топтар саны: 3-4 топ

3-4 жастағы балалар еркін айта алатын сөйлем үлгісі:айгүл машинамен серуенге барады

3-4 жастағы баланың түсінуіне жеңіл деп есептелетін септіктер: барыс, көмектес

3 жас пен 7 жас аралығындағы ойынмен бірге болатын іс-әрекеттің оңтайлы түрлері: сурет салу, құрақ құрау, жапсыру, құрастыру

3 жастағы балаларға қайталап айтуды үйретудегі сұрақтар тізбегінің бірі: есіне түсіретін сұрақтар

3 жастағылардын сөздік қоры шамасы: 1200

3\4 өлшемінің сапасын анықта : жәй өлшем

3-4 жастағы бала өз суретін қосымша ... береді :сұрак

3-4 жастағы балаларды ән салуға үйретудің әдісі мен тәсілі : ойыншықтар қолдана отырып, әнді сезіммен әсерлі орындау

3-4 жастағы балаларды оқытуда зат есімдердін түрленуіне орай қолданылатын септіктің түрі: табыс

3-4 жастағы балалардын 5-6 жастағы балалардан музыка тыңдау айырмашылығы: көрнекі тәсіл - ойыншықтарды қолдану

3-4 жастағы баланың ән айту диапазоны: ре-ля

3жастағы сәбидің сөздік қоры: 1300- 1600

4-5 жастағы балалардын мазмұнды, рольді ойындарынан мінез бітістерін көрсететін сапалар: Ұжымдық, жолдастық

4-5жастағы балаға қайталап айтқызу тәсілі: тікелей,жетекші, есіне түсіретін сұрақтар қою

4 жастағы балалар білуге тиіс табиғат туралы ұғымдар: табиғаттағы өсімдіктер атауы

4 жастағы балалардын сөздік коры: 1900 сөз

4\4 өлшемінің сапасын анықта : күрделі өлшем

4-5 жастағы балаға қайталап айтқызу тәсілі: тікелей, жетекші, есіне түсіретін сұрақтар қою

5 жастағы балаларға жапсырмалау оқу іс-әрекеті екі аптада бір рет, жылына...көлемінде жүргізіледі:19сабақ

5 жасар баланың ақыл-ой кұзіреттілігінің сипаты: ойлау белсенділігі

5 жасқа қараған балалар тобындағы бағдарламалық материалдын мазмұны: жиындарды бір-бірімен салыстыруға үйрету, тетелес сандармен берілген заттардың екі тобын санап шығуға, салыстыруға жаттықтыру

5 жастағы балаларда қалыптасатын ойлау формалары: көрнекі бейнелі орлаудың формасы қалыптасады

5-6 жастағы балалардың тіліндегі негізгі синтаксистік қатынастар: мезгілдік, мақсаттық, себептік

6 айдағы баланың іс-әрекетінің ерекшелігі : былдырлайды, ойыншық дыбыстарына, әуезді үнге көңіл аударады

6 жасқа қарагап балалар тобындағы бағдарламалык материалдың мазмұны: балаларды 10- көлемінде санатып үйрету, көз мөлшерін дамыту, кейбір геометриялық пішіндердің өзгешелігімен таныстыру.

6 жастағы балалар кеңістікті, мезгілді, қимыл - амалды білдіру үшін қолданатын сөз табы: етістік

6 жастағы балалар пайдалана алатын грамматикалық ұғымдар:тілдің жекелеген грамматикалық тұлғалары

6 жастағы балалар тілін дамыту жөнінде істелінетін жұмыстардың екінші бағыты: сөйлеу кезінде есімшелерді қолдана білуді үйрету

6 жастағы балаларды биге үйрету әдістері : музыканы толық тыңдату,түсінік беру және көрсету

6 жастағы балалардың 1 апта көлемінде үйрене алатын сөздік қорының мөлшері: 25 сөз

6 жастағы балалардың мектепке дайындығының бөлінуі: жалпы және арнайы

6-7 жастағы балалардың ұжымдық суреттері... ойыныңда пайдаланады: драмалы

6-7 жастағы балалардыц сөздік қоры шамасы: 2500-3500

7 жастағы балалардың тіліндегі негізгі синтаксистік қатынастар: толықтауыштық, мақсаттық, шарттылық

7-11 жас аралығында оқушылардың ойыннан гөрі көп көңіл бөлетіні: оқу

1 кішкентайлар тобында балалар сазбен ойнай отырып,оның қасиеттерімен танысады, бұл кезең...деп аталады: бейнелеуге дейінгі шақ

2 сәбилер тобында балалар орындаған жұмыстарынан әр түрлі белгілері: түсі, қимылы, формасы бойынша суреттен... аңғаруы мүмкін: бір затпен ұқсастығын

2 сәбилер тобындағы математикаға оқытудағы міндеттері: балалардың назарын кеңістік-сандық анализге бағыттау, заттардың сандық жағын абстракциялай білу

А

А.Н.Гвоздевтің теориясы бойынша баланың тілінің дамуының үшінші кезеңі: орыс тілінің грамматикалык жүйесін меңгеру кезеңі

Австралиядағы мектепке дейінгі білім бағдарламасының ерекшелігі: баланы қандай да болмасын білімге үйрету тек өз даму деңгейіне сәйкес жүргізіледі

Ағылшын психологы Дж.Кеттелл ойлап тапкан психодиагностиканың негізгі әдісі : интеллектуалдық тест

Ағаш бөліктерінің орналасулары жөнінде білім алып,жапырақты ағаштарды, қылқан жапыракты ағаштардан айыра білуге үйренетін топ: естияр тобы

Ағаш, мата, картон, паралон қолданылады: қол еңбегінде

Ағаштармен бұталарды күту: оларды суару, үстеп қоректендіру, қураған бұталарын кесіп тастау, зиянды жәндіктермен және сынудан қорғау

Ағзалардын тіршілік ету мүмкіндігін анықтайтын негізгі климаттык әсер: жарық

Ағзалардың бір жердегі төменгі қабатының белгілі бір уақыт ішіндегі физикалық жағдай: ауа райы

Адам ағзасы, дене тұрпаты мен қызметінің жеке өмір барысындағы өзгеру процесі: дене дамуы

Адам басының формасы бейнелеу кезінде ... ерекшелігімен анықталады : бас сүйегі

Адам денесін жетілдіру процесін басқарудың зандары туралы ғылым, бұл : дене тәрбиесі теориясы

Адам денесінің козғалысына эсерін тигізетін күштер : ішкі және сырткы күштер

Адам дүниені ең алдымен өзінің ... арқылы ғана түйсінеді : сезім мүшелері

Адам зейінін ...бөле алады. 2-3 нәрсеге

Адам қоғамының даму процесіндегі жазбаша нумерациялардың жіктелуі: араб нумерациясы, санаудың ондық системасы

Адам миын хайуанаттар миынан ажырататын аса маңызды белгілері: икемділік, үйренгіштік

Адам өміріндегі кейбір оқиғаларға, жануарларға еліктеу ойындары: сюжетті

Адам психикасын жоғары деңгейде дамыту құралы: тіл; сана

Адам психикасының жас ерекшелігі динамикасы, даму үстіндегі адамның психикалық процестері мен психологиялық қасиеттерінің онтогенезі: жас ерекшілік психологиясы

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуы: зейін

Адам санасының бір мезгілде бірнеше әрекетті атқара білу мүмкіншілігі: зейіннің бөлінушілігі

Адам тұлғасын сыныптан тыс жұмыс барысында орындауда ... салынады: тірі адам тұлғасы

Адам тұлғасын салу ... анықтаудан басталады : тұлға және бас өлшемін

Адам тұлғасын салу кезінде ең алдымен ... ескеру қажет : сүйек - бұлшық ет жүйесі ерекшелігін

Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз: тәрбиеленушінің қоғамдық мораль талаптарына сай санасына, сезіміне, әдет:қылықтарына жүйелі түрде ықпал ету

Адамгершілік тәрбиесі: адамның моральдық қасиеттерін белгілі мақсатқа бағыттап қалыптастыру

Адамгершілік тәрбиесін қалыптастырудың әдістерінің бірі : кинофильмдер көрсету

Адамгершілік тәрбиесіндегі ыкпал жасау құралы : әдебиет пен өнершығармалары

Адамгершілік тәрбиесінің мазмұны «Балалар бақшасында оқыту және тәрбиелеу» бағдарламасында көрсетілген, олар: елжандылық, гуманизм, үлкендердің еңбегіне құрметпен қарау

Адамға пайда келтіріп, үй шаруашылығында тіршілік ететін және өсіп-өнетін жануарлар: үй жануарлары

Адамға тән психофизиологиялық процестердің тез қалыптасатын кезеңі : сәбилік шақ

Адамдар арасындағы қарым - қатынасты зерттейтін психологияның саласы: әлеуметтік психология

Адамдардын пікір алысу, қатынас жасау кұралы: тіл

Адамдардың арнайы іс-әрекеттері нәтижесінде табиғат, қоғам және ойлаудың обьективті заңдары туралы білім: дағды

Адамдардың әлеуметтік қауымдастығының ең жоғарғы формасы: ұжым

Адамдардың дамуын, кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу-тәрбие процесі ....тұтас педагогикалық процесс

Адамдардың дамуын, кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу-тәрбие процесі....... білім беру

Адамдардың денсаулығын шынықтырып жан-жақты үйлесімді дамуына бағытталған гимнастика түрі: негізгі гимнастика

Адамдардың қарым-қатынасын зерттейтін әдіс: социометрия әдісі

Адамды бейнелеу: портрет

Адамды қозғаушы, қимыл-қозғалыстың негізгі табиғи әдісі: жүру

Адамды әрекетке бағыттайтын түрткі: мотив

Адамның жасына қарай даму сатылары: сәбилік, ерте балалық, мектепке дейінгі, бастауыш мектеп жасы, бозбалалық, есею шақтары

Адамның өмір мен танысуының басталуы: коршаған ортаны көруі

Адамның ақыл ойы, адамгершілік, жігерлік қасиеттерді қалыптастыруға, еңбек тәрбиесіне ықпал ететін: дене тәрбиесінің тәрбиелік міндеттері

Адамның белгілі бір әрекетке бет бұруы, қабілеттің алғашқы белгісі: бейімділік

Адамның бір деңгейдегі өз қажеттіліктерінен екінші бір дәрежелеріне көшу себебі: тұтастай қоғамға араласуынан

Адамның дене дамуының жалпы заңдылығы туралы ғылым ... дене тәрбиесі әдістемесі

Адамның денсаулығын шынықтырып жан - жақты үйлесімді дамуына бағытталған гимнастика түрі: негізгі гимнастика

Адамның жалпы қимыл : қозғалысы қаншалықты жетілгенін айқындайтын қозғалыс: секіру

Адамның жасына қарай даму сатылары: сәбилік, ерте балалық, мектепке дейінгі, бастауыш мектеп жасы, бозбалалық, есею шақтары

Адамның кеңістіктегі қозғалысының табиғи әдісі : жүру

Адамның қалыптасуына ықпал ететін мақсатты, жетекші фактор: тәрбие

Адамның ми қабығының бөліктері: маңдай, самай, желке, төбе

Адамның нақты сапаларды дамытуына бағытталған саналы әрекеті : өзін-өзі бағалауы

Адамның негізгі беталысын және оның өзіндік әрекетінің айырмашылығын сипаттайтын сапалық өзгешелік: мінез

Адамның оз бойында нақты сапаларды дамытуына бағытталған саналы әрекеті, ол :озін:өзі тәрбиелеу.

Адамның өмірмен танысуының басталуы: қоршаған ортаны көруі

Адамның сөйлеу қызметі дегеніміз:сөйлем мүшелерінің бұлшық еттерін еркін меңгеру қабілетінің дамуы

Адамныц дене дамуының жалпы заңдылығы туралы ғылым ... дене тәрбиесі әдістемесі

Айналадагы әлеммен танысудын формалары: үзақ бақылау, саяхат, серуен жаттығулар, балалардың өзіндік жұмысы

Айналадагы заттарды көрсету, көз мөлшерімен салыстыру, бір затты екінші затпен беттестіру, тұтастыру әдістері: өлшеу

Айналадагы ортаны корғау, жаксарту жөнінде адамзат алдында түрған негізгі міндет:айналадағы дүниені жақсы біліп,бағдарлап,табиғат байлықтарын пайдалану мәселелерін дурыс шешу

Айналадағы әлеммен танысудын формалары:кысқа бақылау, түскі ұйқы кезі, ас ішу уақыты

Айналадағы ортаны, яғни олі табиғатты құрайтын жеке қүрамды болік: бейбиотикалық факторлар

Ак қоянның тіршілік ететін орны :орман

Академиялық немесе дидактикалык қабілет түсінігі: Оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізу, олардың білім дәрежесін, іскерлігі мен дағдысын анықтай білу т.б.

Акапелла анықтамасы : әннің аспапсыз орындалуы

Аквариумда мекендеп, аквариумның қабыргаларында өсетін балдырларды тазалайды, ол:физа

Акикатқа, шындыкка, мақсатқа жету жолы, бұл: әдіс

Аккордтың анықтамасы : үш немесе бірнеше дыбыстардың бір кезде ойналуы

Ақыл-ой тәрбиесінің міндетін көрсетіңіз : балалардың танымдық белсенділігін, зияткерлік кабілетін дамыту

Ақыл-ой тәрбиесінің негізгі құралдары : ойын, еңбек, оқу

Ақыл-ой тәрбиесінің негізі болып табылатын тіл:өмір шындығын таныту қүралы

Ақ қоянның тіршілік ететін орны: орман

Ақшыл түсті секіргіш жэндіктер топырақтың үстінде немесе терезе алдында кездеседі, өсімдіктің тамырын бұлдіреді: аяқ құйрықтар

Ақыл ой тәрбиесі дегеніміз: балалардын белсенді ойлау қызметінін дамуына ересектердін ықпалы

Ақыл ой тәрбиесінің міндетіне жатпайтыны. Айналадағы құбылыстар жөніндегі қарапайым түсінік беру.

Ақыл: ой тәрбиесінің негізі болып табылатын тіл:өмір шындығын таныту құралы

Ақыл ойдың дамуы: торжіребенің молаюы мен тәрбиелік ықпалдардың әсеріне байланысты ойлау әрекетінде пайда болатын сан және сапалық өзгерістердің жиынтығы

Ақыл-ой тәрбиесі – бұл: бапалардың белсенді ойлау қызметінің дамуына ересектердің мақсатты ықпалы

Ақыл-ой тәрбиесінің басты кұралы : оқыту

Ақыл-ой тәрбиесінің басты кұралы : оқыту

Ақыл-ой тәрбиесінің басты міндеті :қоршаған өмір жайлы ұғымдарды қалыптастыру, танымдық :психикалық гіроцестерді жетілдіру, ақыл-ой қабілетін дамыту

Ақыл-ой тәрбиесінің міндетін көрсетіңіз : балалардың танымдық белсенділігін, зияткерлік қабілетін дамыту

Ақыл-ой тәрбиесінің міндетін көрсетіңіз :балалардың танымдық белсенділігін, зияткерлік қабілетін дамыту

Ақыл-ой тәрбиесінің міндетіне жатпайтыны: айналадағы қүбылыстар жөнінде қарапайым түсінік беру

Ақыл-ой тәрбиесінің негізгі кұралдары : ойын, еңбек, оқу

Ақыл-ой тәрбиесінің негізі болып табылатын тіл: өмір шындыгын таныту қүралы

алатын объектілері мен күбылыстарының арасындағы қарапайым байлықтар жөнінде білім беру:ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері

Алғашкы бірнеше мүсіндеу Оқу сағаттары ... минут өтеді :5:8

Алғашқы дидактикалық принциптің негізін салушы: Я.А. Коменский

Алғашқы көктемде келетін кұстар : ұзақтар, қараторғайлар, бозторғайлар

Алдын ала әзірленген әңгімелесу міндетінің типтері: түзету міндеті, анықтау міндеті

Алты жастағылар айтып үйренетін сөйлем интонациялары: хабарлы, сүраулы

Алты жастағылар айтып үйренетін сөйлем интонациялары:санамалау,түсіндіру

Алуан түрлі дискреттік және үздіксіз шамаларды сезіп қабылдау системасы:екінші сигналдық

Алыстағы көрініс ... беріледі: өте жеңіл, үзік сызықтармен

Амалдардың компоненттерін оқып үйрететін: бірінші кезең

Ана тілін балаларға үйрету әдістемесінің негізін қалаған: Ы. Алтынсарин

Ана тілін қабылдау қабілеті баланың сөйлеу органы бұлшық еттері машықтанғандығына байланыстылығы: бірінші заңдылық

Ана тілін үйренудің табиғи үрдісі зандылығы түрлері: алты

Ана тілінін грамматикалық мағыналарын үйретудегі қателік: оқытушының біліктілігінің төмендігі

Ана тілінің грамматикалык кұрылымын игеруі басталатын кезең: сэбилік кезең

ана тілінің грамматикалық мағынасын үйретудің қиындығы:тіл дамыту әдістемесі теориясын толық меңгере алмайды

Ана тілінің грамматикалық құрылымын игеруі басталатын кезең: сәбилік кезең

Ана тілінің грамматикалық мағыналарын үйретудің қиындығы: өзі жете түсінбейді және ана тілін табиғи қабылдау процесінде меңгереді

анализатор: кинестетикалық анализатор

Анатілінің грамматикалык құрылымын игеруі басталатын кезең: сэбилік кезең

Ансамбль, оркестрде ойнауға үйрету тэсілдері : нақты тапсырмалар арқылы ойын ситуацияларын пайдалану

Ансамбльде ойнау ерекшелігі: шағын топпен

Ансамбльдің анықтамасы : дыбыстардың үйлесімділігі

Аныздардын, ертегілердің, ауызекі шыгармалардын сюжеті бойынша жазылган бейнелеу өнерінің шыгармалары ... жанрына жатады: мифологилық

Аңдар тіршілігіндегі өзгеріскер. Аю, қасқыр, қоян, түлкі, көжектер дүниеге келеді