1. Интериоризация;

2. Экстериоризация;

3. Монолог;

4. Эгоцентризм;

5. Диалог;

73. Благодаря какой функции речи возможна передача знаний, отношений, чувств?

1. Обобщение;

2. Коммуникативная;

3. Анализа;

4. Сигнификативная;

5. Индикативная;

74. Что является источником наших мыслей?

1. Эмоции;

2. Деятельность;

3. Память;

4. Воображение;

5. Воля;

75. Ребёнка, поступившего в школу спрашивают: " что такое птица? "; Он отвечает:«Она серенькая, маленькая, имеет маленький ротик и носик "; Какая мыслительная операция недостаточно развита у ребёнка?

1. Сравнения;

2. Абстракция;

3. Обобщение;

4. Анализ;

5. Синтез;

76. Ощущение, восприятие, представление, мышление - это:

1. Психическое состояние;

2. Психические процессы;

3. Виды деятельности;

4. Органы чувств;

5. Рецепторы;

77. Страх, гнев, радость, печаль - это:

1. Органы чувств;

2. Психические процессы;

3. Психические состояния;

4. Рецепторы;

5. Виды деятельности;

78. Чтобы проверить правописание некоторых слов, учащиеся обычно разбивают их по составу, подыскивают родственные слова; Какая мыслительная операция лежит в основе этого задания?

1. Анализ;

2. Синтез;

3. Обобщение;

4. Сравнение;

5. Абстракция;

79. Развитие, какого качества мышления требует следующая задача: " Из шести спичек сложить два равносторонних треугольника"?

1. Критичность;

2. Широта;

3. Самостоятельность;

4. Глубина;

5. Гибкость;

80. Средство усвоения, сохранения и передачи культурного опыта человечества:

1. Жесты;

2. Речь;

3. Память;

4. Чувство;

5. Понятия;

81. Какие из указанных ниже групп можно назвать коллективом?

1. Детей на улице;

2. Ученический класс;

3. Школьники во время субботника;

4. Гангстеры;

5. Директора школ на семинаре по повышению квалификации;

82. Что является физиологической основой темперамента?

1. Характер;

2. Эмоции;

3. Тип высшей нервной деятельности;

4. Знание;

5. Отражение;

83. Основной компонент произвольного внимания?

1. Наличие интереса;

2. Новизна раздражителя;

3. Наличие потребности;

4. Наличие представления;

5. Наличие цели;

84. Основным условием постпроизвольного внимания является:

1. Потребность;

2. Интерес;

3. Неожиданность;

4. Волевое усилие;

5. Сила раздражения;

85. К внутренним факторам, определяющие внимание относят:

1. Контрастность раздражителей;

2. Раздражение, соответствующие потребностям индивида;

3. Движение раздражителя;

4. Новизна раздражителя;

5. Сила раздражителя;

86. Способность переводить внимание с одного вида деятельности на другой, с одного объекта на другой объект - это:

1. Концентрация;

2. Рассеянность;

3. Переключаемость;

4. Распределение;

5. Подвижность;

87. Объём внимания взрослого человека в среднем?

1. 2-3 объекта, мах - 4;

2. 3-4 объекта, мах - 5-6;

3. 4-5 объектов, мах - 6-7;

4. 6-7 объектов, мах - 10;

5. 8-9 объектов, мах - 12;

88. К какому из свойств внимания можно отнести чтение интересной книги?

1. Переключение;

2. Объём;

3. Распределение;

4. Колебания;

5. Концентрация;

89. Сложная нейрофизиологическая система, включающая в себя рецептор, нервные пути, отделы мозга :

1. Анализатор

2. Ощущения

3. Восприятия