- •Технологические карты комплексных занятий на сентябрь Модуль 1. День знаний Тема: Что такое детский сад?
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 2
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 3
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 4
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 5
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 6
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 7
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 8
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 9
- •Организационная структура игрового занятия
- •Технологическая карта 10
- •Организационная структура игрового занятия
Технологическая карта 7
Образовательная область: «Физическое развитие».
Направление: физическая культура.
Тема: «Мой веселый звонкий мяч».
Педагогическая цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну; упражнять в беге; выполнять задания эстафеты с мячом
Целевые ориентиры: у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими
Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическая культура».
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие фольклора.
Билингвальный компонент: самолеты
Средства реализации: мячи для эстафеты
Организационная структура игрового занятия
Этапы деятельности |
Деятельность воспитателя |
Деятельность детей |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
||||||||||
Мотивационно-побудительный |
Читает стихотворение загадку А.Прокопец: Наряд мой пестрый, Колпачок мой острый, Бубенчики звенят, Ребят всех веселят. (Петрушка) - Как узнали игрушку Петрушку? |
Разгадывают загадку.
Называют признаки Петрушки |
||||||||||
Организационно-поисковый |
Предлагает выполнить задания эстафеты с мячом. Эстафета «Бег с мячом».
Эстафета «Передача мяча над головой».
Эстафета «Прокати мяч».
Эстафета «Удержи мяч».
Эстафета «Передал - садись».
|
Делятся на команды. Выполняют задания эстафеты с мячом.
Каждый обегает поворотную стойку и передает мяч следующему игроку.
По сигналу дети передают мяч над головой назад.
Команды стоят в исходном положении ноги врозь друг за другом. Впереди стоящий прокатывает назад мяч, последний поднимает мяч и бежит с мячом вперед и т.д.
У игрока мяч зажат между ног и прыжками добегает до поворотной стойке, затем берут мяч в руки и бегут назад передавая мяч следующему игроку.
По команде водящий передает мяч первому, тот передает правым боком следующему и приседает и т. д. |
||||||||||
Рефлексивно-корригирующий |
- Праздник веселый закончить мы рады, Вручить всем хотим призы и награды. Благодарит и хвалит детей за старание |
Выражают свои эмоции |