- •Учитель ___________________________________________________________
- •Пояснительная записка
- •Виды деятельности
- •Права и обязанности студентов
- •Памятка студенту по организации преддипломной практики
- •В первые 2-3 дня:
- •Целевые задания на период самостоятельной педагогической деятельности
- •Тематический план преддипломной практики
- •Критерии оценок работы студентов в период преддипломной практике
- •Календарно-тематический план преддипломной практики
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков
- •Список учащихся,
- •Дневник практиканта (краткий отзыв об уроке, оценка, подпись, заполняет учитель ежедневно)
- •Экспертная карта анализа урока учителя в первые 2-3 дня
- •1. Структура урока усвоения новых знаний:
- •2 Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).
- •3. Структура урока актуализации знаний и умений (урок повторения)
- •4. Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений
- •5. Структура урока контроля знаний и умений
- •6. Структура урока коррекции знаний, умений и навыков.
- •7. Структура комбинированного урока.
- •Работа по вкр (заполняется ежедневно) ______________ (дата)
- •Отчет - самоанализ по преддипломной практике
- •За период практики мною выполнены следующие объемы работ:
- •В процессе практики мне удалось проявить свои общие компетенции
- •Отзыв руководителя практики от базового учреждения о работе студента-практиканта
Целевые задания на период самостоятельной педагогической деятельности
Задание 1. В течение первых двух дней наблюдать за деятельностью учителя-наставника. Анализировать с учителем каждый просмотренный урок с точки зрения его подготовки, осуществления и результатов. Цель обсуждения уроков – не оценка деятельности учителя-наставника, а видение образца работы. В результате наблюдения урока должна быть получена протокольная запись, представленная в таблице:
Дата. Название урока. Тема урока. |
Что понравилось в СОДЕРЖАНИИ урока? |
Как учитель организовал ОБЩЕНИЕ с учащимися? |
Как УПРАВЛЯЛ учебной деятельностью учащихся? |
|
|
|
|
Задание 2. Накапливать способы осуществления коммуникативной и организаторской деятельности. Наблюдать за детьми на уроке и после него. Сделать анализ.
Задание 3. В конце второго дня составить краткую характеристику класса (письменно) по заданному плану.
Задание 4. Дать краткую характеристику деятельности учителя (письменно) на уроке. Подумать, как организовать учебную деятельность в данном классе; каким способам конструктивной, коммуникативной и организаторской деятельности отдать предпочтение, чтобы взаимодействие с детьми было успешным.
Задание 5. Ознакомиться с тематическим планом учителя-наставника по дисциплине (дисциплинам) на период практики и проанализировать план. Оформить его в дневнике.
Задание 6. Подготовить и провести: 60 уроков (мин 50), 6 индивидуальных занятий с учащимися по предмету во внеурочное время.
Задание 7. Организовать и провести 3 внеклассных мероприятия.
Задание 8. Организовать и провести 3 классных часа или других мероприятий с учащимися класса (экскурсия, поход в кино, КТД в классе или школе и т.д.).
Задание 9. Принять участие в подготовке и проведении родительского собрания (или другой работы с родителями по плану учителя: работа с родительским комитетом класса, посещение с учителем семьи (семей) учащихся и т.п.)
Задание 10. Предоставить руководителю практики по окончанию педагогической практики следующие документы:
Материалы к заданиям 1-4 по результатам наблюдений за деятельностью учителя-наставника и особенностями класса.
Тематическое планирование по дисциплине (дисциплинам) на весь период практики.
Поурочные планы 9 зачетных уроков.
Разработку выступления на родительском собрании.
Дневник-отчет.
Характеристику деятельности студента-практиканта на преддипломной практике с оценкой.
Сертификат соответствия выпускника основным видам профессиональной деятельности
Отзыв работодателя
Наблюдения и отчет по педагогической практике фиксируется в дневнике, который заполняется ежедневно с момента проведения установочной конференции и до завершения педагогической практики.
Дневник включает тематический план практики, индивидуальный календарно-тематический план, расписание звонков и уроков, список учащихся, ежедневный план, которые послужат упорядочению процесса прохождения практики и самоконтролю за использованием рабочего времени.