ГОУВПО

«Воронежский государственный технический

университет»

Кафедра «Промышленная экология и безопасность

жизнедеятельности»

Методические указания

к выполнению контрольных работ

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

для студентов всех специальностей

заочной формы обучения

Воронеж 2014

Составители: канд. техн. наук Э.Х. Милушев, канд. техн. наук Звягина Л.Н., канд. техн. наук Семенихин О.А.

УДК 354.2.620

Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для студентов всех специальностей заочной формы обучения / ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет»; сост. Э.Х. Милушев, Звягина Л.Н., Семенихин О.А.. Воронеж, 2014. 32 с.

Методические указания содержат требования к освоению теоретического курса, контрольные вопросы, задачи.

Предназначены для студентов всех специальностей заочной формы обучения.

Табл.7. Библиогр.: 8 назв.

Рецензент канд. техн. наук, доц. В.Ю. Дубанин

Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. Н.В. Мозговой

Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

© ГОУВПО «Воронежский

государственный технический

университет», 2014

порядок подбора заданий

Для выполнения контрольной работы

Материал, изложенный в настоящих указаниях, предназначен для оказания методической помощи студентам-заочникам при выполнении контрольной работы, которая предусмотрена учебным планом.

Задание для выполнения контрольной работы состоит из трех теоретических вопросов и задачи. Задание студенты выбирают в соответствии со своей специальностью, по которой они обучаются, и шифром, который определяет вариант. Шифр задания определяется по последней цифре зачетной книжки.

Данные для выполнения контрольной работы студенты выбирают из табл. 1 приведенной ниже.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязатель­ная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производствен­ной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эф­фективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохра­нение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Основная задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретически­ми знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

Таблица 1

Данные для выполнения контрольной работы по курсу "Безопасность жизнедеятельности"

Индекс группы	Номера трех теоретических вопросов и номер задачи в соответствии с вариантами, определяемыми по последней цифре зачетной книжки
	I	2	3	4	5	6	7	8	9	0
ЭК; УП; УК	1,14, 33	3,15, 34	4,13, 35	41,23, 61	8,16, 66	42, 5, 67	43, 7, 71	44, 9 70	45, 6 68	2,31, 80
	№3	№6	№5	№2	№1	№4	№5	№3	№4	№1
ПТ; НГД	4,13, 33	38,25, 34	45,26, 48	1,31, 50	23,39, 52	53,30, 65	44,32, 66	40,29, 70	18,28, 73	19,24, 68
	№1	№5	№6	№2	№4	№3	№6	№1	№3	№4
АМ; ИТ;	1,17, 58	3,10, 67	40,22, 35	8,23, 50	4,21, 51	53,7, 52	41,14, 59	51,9, 66	43,6, 77	45,5, 61
	№1	№3	№2	№4	№6	№5	№4	№1	№2	№3
ТМ; СП	1,12, 36	3,10, 60	4,20, 36	43,26, 61	19,16, 66	45,57, 33	5,30, 67	31,27, 65	28,20, 51	29,32, 80
	№1	№4	№5	№7	№5	№8	№6	№1	№3	№5
РК; РТ	8,25, 36	1,14, 34	53,32, 61	45, 5, 57	43,46 65	3,17, 71	4, 50, 73	44,37, 35	40,58, 67	23,59, 51
	№1	№2	№4	№6	№5	№3	№4	№2	№5	№1
ЭМ; ЭСХ	3,5, 50	1,12, 64	4,32, 62	17,58, 65	18,37, 66	23,14, 67	19,60, 68	21,59, 4	43,47, 5	25,50, 6
	№2	№3	№4	№5	№1	№6	№5	№3	№1	№4
СТ; МТЭ	1,10, 50	3,24, 67	5,10, 49	4,22, 57	23,38, 54	17,56, 70	43,20, 68	53,26, 76	2,32, 77	25,6, 78
	№2	№3	№4	№5	№6	№1	№5	№6	№1	№4

2

- идентификации негативных воздействий среды обитания естествен­ного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процес­сов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечение устойчивости функционирования объектов и техниче­ских систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и насе­ления от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по лик­видации их последствий;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки по­следствий их действия.

Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью ори­ентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социаль­но-экономических, естественнонаучных и общепрофессинальных дисцип­лин. Её изучение рекомендуется проводить на завершающем этапе форми­рования бакалавра и специалиста.

В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодей­ствия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные ус­ловия деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности, экологично­сти и устойчивости технических средств и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и техни­ческих систем в чрезвычайных ситуациях; прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий; разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных дейст­вий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасно­сти жизнедеятельности; контроль и управление условиями жизнедеятельно­сти; требования к операторам технических систем и ИТР по обеспечению безопасности и экологичности деятельности.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельно­сти" специалист должен знать: теоретические основы безопасности жизне­деятельности в системе "человек-среда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия деятельности; анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вред­ных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы повы­шения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; методы исследования устойчивости функцио­нирования производственных объектов и технических систем в чрезвычай­ных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разра­ботки моделей их последствий.

Специалист должен уметь: проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средст­ва защиты от негативных воздействий; разрабатывать мероприятия по по­вышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов; планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать уча­стие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвида­ции последствий чрезвычайных ситуаций.

Содержание разделов дисциплины.

Введение. Основы безопасности

жизнедеятельности, основные понятия,

термины и определения

Характерные системы "человек - среда обитания". Производствен­ная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Основы оптимального взаимодействия: комфортность, минимизация негативных воздействий, устойчивое развитие систем.

Аксиома "о потенциальном негативном воздействии в системе "чело­век - среда обитания". Негативные воздействия естественного, антропогенного и техногенного происхождения. Аксиома о происхождении техногенных опасностей. Примеры воздействия негативных факторов на челове­ка и природную среду. Критерии оценки негативного воздействия: числен­ность травмированных и погибших, сокращение продолжительности жиз­ни, материальный ущерб, их значимость.

Соответствие условий жизнедеятельности физиологическим, физиче­ским и психическим возможностям человека - основа оптимизации пара­метров среды обитания.

Этапы формирования и решения проблемы оптимального воздействия человека со средой обитания: охрана труда, про­мышленная экология, гражданская оборона, защита в чрезвычайных ситуа­циях, безопасность жизнедеятельности.

Цель и содержание дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", ее ос­новные задачи, место и роль в подготовке специалиста. Комплексный ха­рактер дисциплины: социальные, медико-биологические, экологические, технологические, правовые и международные аспекты. Связь дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" с курсом "Основы безопасности жизне­деятельности" общеобразовательных учебных заведений.