- •Тема 7. Четвертий період олімпійського руху сучасності 176
- •Тема 8. Зимові олімпійські ігри 225
- •Тема 9. Міжнародна олімпійська система 278
- •Тема 10. Керівні органи олімпійського руху 315
- •Тема 11. Сучасний олімпізм та основні проблеми в олімпійському русі 337
- •Тема 1. Загальна характеристика навчальної дисципліни «Олімпійський спорт»
- •1. Предмет дисципліни «Олімпійський спорт»
- •2. Термінологія олімпійського спорту
- •3. Олімпійська символіка та атрибутика
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Олімпійські ігри Давньої Греції
- •1. Значення спорту в житті давніх греків
- •2. Давньогрецькі спортивні свята, міфи та легенди про зародження Ігор
- •3. Підготовка до Ігор, їх учасники. Період найвищого розквіту
- •4. Значення та занепад давніх Олімпійських ігор
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Відродження Олімпійських ігор
- •1. Передумови до відродження Олімпійських ігор
- •2. Життя та діяльність п’єра де Кубертена
- •3. Перший Олімпійський конгрес та його історичне значення
- •4. Роль Олексія Бутовського у відроджені Олімпійського руху
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Перший період Ігор Олімпіад
- •1. Загальна характеристика першого періоду Ігор Олімпіад
- •2. Хронологія Ігор I-V Олімпіад
- •2.1 Ігри I Олімпіади Афіни (Греція) 1896 рік
- •2.2 Ігри II Олімпіади Париж (Франція) 1900 рік (14 травня – 28 жовтня)
- •2.3 Ігри III Олімпіади Сент-Луїс (сша) 1904 рік (1 липня – 23 листопада)
- •2.4 Ігри IV Олімпіади Лондон (Велика Британія) 1908 рік (27 квітня – 31 жовтня)
- •2.5 Ігри V Олімпіади Стокгольм (Швеція) 1912 рік (5 травня – 27 липня)
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Другий період Ігор Олімпіад
- •1. Загальна характеристика другого періоду Ігор Олімпіад
- •2. Хронологія Ігор VII-XIV Олімпіад
- •2.1 Ігри VII Олімпіади Антверпен (Бельгія) 1920 рік (29 квітня – 12 вересня)
- •2.2 Ігри VIII Олімпіади Париж (Франція) 1924 рік (4 травня – 27 липня)
- •2.3 Ігри IX Олімпіади Амстердам (Нідерланди) 1928 рік (17 травня – 12 серпня)
- •2.4 Ігри X Олімпіади Лос-Анджелес (сша) 1932 рік (30 липня – 14 серпня)
- •2.5 Ігри XI Олімпіади Берлін (Німеччина) 1936 рік (1 серпня – 16 серпня)
- •2.6 Ігри XIV Олімпіади Лондон (Велика Британія) 1948 рік (29 липня – 14 серпня)
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Третій період Ігор Олімпіад
- •1. Загальна характеристика третього періоду Ігор Олімпіад
- •2. Хронологія Ігор XV-XXIV Олімпіад
- •2.1 Ігри XV Олімпіади Гельсінкі (Фінляндія) 1952 рік (19 липня – 3 серпня)
- •2.2 Ігри XVI Олімпіади Мельбурн (Австралія) 1956 рік (22 листопада – 8 грудня)
- •2.3 Ігри XVII Олімпіади Рим (Італія) 1960 рік (25 серпня – 11 вересня)
- •2.4 Ігри XVIII Олімпіади Токіо (Японія) 1964 рік (10 жовтня – 24 жовтня)
- •2.5 Ігри XIX Олімпіади Мехіко (Мексика) 1968 рік (12 жовтня – 27 жовтня)
- •2.6 Ігри XX Олімпіади Мюнхен (Німеччина) 1972 рік (26 серпня – 10 вересня)
- •2.7 Ігри XXI Олімпіади Монреаль (Канада) 1976 рік (17 липня – 1 серпня)
- •2.8 Ігри XXII Олімпіади Москва (срср) 1980 рік (19 липня – 3 серпня)
- •2.9 Ігри XXIII Олімпіади Лос-Анджелес (сша) 1984 рік (28 липня – 12 серпня)
- •2.10 Ігри XXIV Олімпіади Сеул (Південна Корея) 1988 рік (17 вересня – 2 жовтня)
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Четвертий період Ігор Олімпіад
- •1. Загальна характеристика четвертого періоду Ігор Олімпіад
- •2. Хронологія Ігор XXV-XXX Олімпіад
- •2.1 Ігри XXV Олімпіади Барселона (Іспанія) 1992 рік (25 липня – 9 серпня)
- •2.2 Ігри XXVI Олімпіади Атланта (сша) 1996 рік (19 липня – 4 серпня)
- •2.3 Ігри XXVII Олімпіади Сідней (Австралія) 2000 рік (15 вересня – 1 жовтня)
- •2.4 Ігри XXVIII Олімпіади Афіни (Греція) 2004 рік (13 серпня –29 серпня)
- •2.5 Ігри XXIX Олімпіади Пекін (Китай) 2008 рік (8 серпня – 24 серпня)
- •2.6 Ігри XXX Олімпіади Лондон (Велика Британія) 2012 рік (27 липня –12 серпня)
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Зимові Олімпійські ігри
- •1. Історія виникнення зимових Олімпійських ігор
- •2. Етапи проведення зимових Олімпійських ігор
- •3. Хронологія зимових Олімпійських ігор (1924-2010 р. Р.)
- •3.1 I зимові Олімпійські ігри Шамоні (Франція) 1924 рік (25 січня – 4 лютого)
- •3.2 II зимові Олімпійські ігри Санкт-Моріц (Швейцарія) 1928 рік (11 лютого – 19 лютого)
- •3.3 III зимові Олімпійські ігри Лейк – Плесід (сша) 1932 рік (4 лютого – 15 лютого)
- •3.4 IV зимові Олімпійські ігри Гарміш–Партенкірхен (Німеччина)
- •1936 Рік (6 лютого – 16 лютого)
- •3.5 V зимові Олімпійські ігри Санкт – Моріц (Швейцарія) 1948 рік (30 січня – 8 лютого)
- •3.6 VI зимові Олімпійські ігри Осло (Норвегія) 1952 рік (14 лютого – 25 лютого)
- •3.7 VII зимові Олімпійські ігри Кортіна – д’Ампеццо (Італія) 1956 рік (26 січня – 5 лютого)
- •3.8 VIII зимові Олімпійські ігри Скво – Вє
- •(18 Лютого – 28 лютого)
- •3.9 IX зимові Олімпійські ігри Інсбрук (Австрія) 1964 рік (29 січня – 9 лютого)
- •3.10 X зимові Олімпійські ігри Гренобль (Франція) 1968 рік (6 лютого – 18 лютого)
- •3.11 XI зимові Олімпійські ігри Саппоро (Японія) 1972 рік (3 лютого – 13 лютого)
- •3.12 XII зимові Олімпійські ігри Інсбрук (Австрія) 1976 рік (4 лютого – 15 лютого)
- •3.13 XIII зимові Олімпійські ігри Лейк – Плесід (сша) 1980 рік (13 лютого – 24 лютого)
- •3.14 XIV зимові Олімпійські ігри Сараево (Югославія) 1984 рік (8 лютого – 23 лютого)
- •3.15 XV зимові Олімпійські ігри Калгарі (Канада) 1988 рік (13 лютого – 28 лютого)
- •3.16 XVI зимові Олімпійські ігри Альбервіль (Франція) 1992 рік (8 лютого – 23 лютого)
- •3.17 XVII зимові Олімпійські ігри Ліллехаммер (Норвегія) 1994 рік (12 лютого – 27 лютого)
- •3.18 XVIII зимові Олімпійські ігри Нагано (Японія) 1998 рік (7 лютого – 22 лютого)
- •3.19 XIX зимові Олімпійські ігри Солт–Лейк–Сіті (сша) 2002 рік (8 лютого – 24 лютого)
- •3.20 XX зимові Олімпійські ігри Турін (Італія) 2006 рік (10 лютого – 26 лютого)
- •3.21 XXI зимові Олімпійські ігри Ванкувер (Канада) 2010 рік (12 лютого – 28 лютого)
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Міжнародна олімпійська система
- •1. Загальна структура Міжнародної олімпійської системи
- •2. Міжнародний олімпійський комітет та основи його діяльності
- •3. Міжнародні спортивні федерації
- •4. Національні олімпійські комітети
- •5. Параолімпійські, континентальні та регіональні комітети та спортивні ігри
- •Параолімпійські ігри.
- •Континентальні ігри.
- •Регіональні ігри.
- •Ігри молоді.
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Керівні органи олімпійського руху
- •1. Президенти мок: життя та діяльність
- •Деметріус Вікелас Греція (1894–1896 роки).
- •П’єр де Кубертен Франція (1896-1925 роки).
- •Годфруа де Блоне Швейцарія (1916-1919 роки).
- •Анрі де Байе-Латур Бельгія (1925 - 1942 роки).
- •Йоханнес Зігфрид Едстрем Швеція (1942-1952 роки).
- •Єйвері Брендедж сша (1952-1972 роки).
- •Майкл Моріс Кілланін Ірландія (1972-1980 роки).
- •Хуан Антоніо Самаранч Іспанія (1980-2001 роки).
- •Жак Рогге Бельгія (з 2001-2013р.)
- •Томас Бах (10 вересня 2013 р.)
- •2. Діяльність нок Російської імперії та срср
- •3. Президенти Наіонального Олімпійського комітету України
- •4. Вибір міста–організатора Олімпійських ігор
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11. Сучасний олімпізм та основні проблеми в олімпійському русі
- •1. Аматорство та професіоналізм у олімпійському спорті
- •2. Комерціалізація олімпійського руху
- •3. Політика і олімпійський спорт
- •4. Система олімпійської освіти.
- •5. Історичний досвід олімпійської підготовки
- •Завдання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю
- •1.2 Футбол на Олімпійських іграх
- •Чемпіони та призери жіночого футбольного турніру
- •2. Спортсмени-українці на Олімпійських іграх
- •2.1. Спортсмени – українці, що виступали за інші держави
- •2.2. Українські спортсмени у складі срср
- •2.3. Виступи українців на Олімпійських іграх окремою командою
- •2.4. Олімпійські чемпіони – уродженці Сумської області
2. Життя та діяльність п’єра де Кубертена
Народився П’єр де Кубертен 1 січня 1863 року у Парижі в родині живописця з давнього та знатного роду. В дитинстві він полюбляв їздити верхи, займатися фехтуванням, греблею. Прочитавши ще у юному віці книжку Тома Брауна «Шкільні роки» Кубертен на все життя глибоко захопився фізичним вихованням.
Успішно закінчивши коледж він поступив у Паризький університет Сорбона, один з старіших та кращих у Європі, де захопився педагогікою, психологією та історією, точніше – історією, культурою та літературою Давньої Еллади.
Ще у коледжі у нього виник майже фантастичний план – відродження Олімпії, у тому вигляді, що і багато років тому. Згодом ця мрія стала для Кубертена реальною, хоча для цього знадобилося все життя.
А поки, у віці дев’ятнадцяти років він разом з товаришами створює спортивний клуб. У ньому займаються футболом, фехтуванням, греблею. Приблизно з цієї пори Кубертен приходить до висновку, що спортивна педагогіка, фізичне виховання та спорт можуть стати засобом духовного та морального виховання людини ще з раннього віку.
Важко собі уявити, що колись, зовсім не було дитячого спорту. І тільки Кубертен став засновником спортивних союзів для дітей, організатором міжнародних змагань. Вже тільки за це його ім’я повинно було назавжди залишитися у світовому спорті. Однак головна справа та подвиг Кубертена був попереду.
В юнацькі роки він багато подорожував. Вивчаючи системи фізичного виховання багатьох країн та дійшов до думки використати ідею відродження Олімпійських ігор для створення системи всесвітніх спортивних змагань. Так в Англії він познайомився з філософією Томаса Арнольда, одного з пропагандистів англійської школи фізичного виховання, що мала величезний вплив на формування особистості Кубертена. Будучи досить діяльною людиною, Кубертен пише статті з фізичного виховання нації, вивчає зарубіжний досвід.
Осмислив надбання предків він дійшов висновку, що головна причина поразки Франції у франко – прусській війні 1870-1871 років, був слабкий фізичний розвиток французьких солдат. Тому він прагнув змінити ситуацію за допомогою покращення фізичної культури французів.
Завдяки глибокому вивченню впливу рухової активності та спорту на здоров’я, культуру, освіту та виховання людей в різних країнах світу Кубертен сформулював своє особисте відношення до спорту, завдяки якому бажав змінити національний егоїзм та зробити вклад у боротьбу за мир і міжнародне взаєморозуміння між народами. Він вважав, що «молодь світу» повинна мірятися силами в спортивних змаганнях, а не на полях битв. Найбільш близькими до уявленням Кубертена про місце спорту у суспільстві були погляди давніх греків, реалізовані в їхній системі виховання та різноманітних спортивних змаганнях, з яких найбільш яскравими були ігри Давньогрецьких Олімпіад. Тому відродження Олімпійських ігор було в його очах кращим рішенням, щоб досягти поставлених цілей.
За словами самого Кубертена, його компанія за відродження Олімпійських ігор почалася 30 серпня 1887 року після оприлюднення статті, у якій він звернув увагу французів на необхідність більш різносторонньої фізичної підготовки дітей у школах та створенню Ліги фізичного виховання. У 1888 та 1889 роках він видає книги «Виховання у Англії» та «Англійське виховання у Франції», у яких ділиться своїми планами.
1 липня 1888 року на засіданні Комітету з впровадження фізичних вправ, який створили у Міністерстві освіти Франції він виклав головні ідеї відродження Олімпійських ігор.
Не потрібно думати, що ідеї олімпізму відразу сподобалась всьому світу. Багато було як противників, так і тих спортивних діячів, котрі казали, що ця справа добра, але самі займатися нею не бажали. Кубертен же враховуючи невдалий досвід греків у відродженні Олімпійських ігор вирішив залучати до організації відродження видатних спортивних діячів ряду країн, щоб з самого початку надати олімпійського руху міжнародний характер. З цією метою у 1889-1890 роках він листується зі спеціалістами різних країн, організовує ряд міжнародних спортивних змагань з різних видів спорту, здійснює ділові поїздки до Англії, США та інших провідних країн світу. У 1890 році організовує у Парижі міжнародний науковий конгрес з фізичного тренування. Це дало можливість Кубертену встановити тісні зв’язки зі спортивними організаціями Англії та Північної Америки. В цей же час створюється спілка спортивних товариств Франції, першим генеральним секретарем якого був обраний Кубертен.
Відвідування США та Великої Британії дозволило Кубертену найти активних прихильників відродження Олімпійських ігор у особі доктора Уільяма Пені Брукса, засновника олімпійського товариства у 1890 році та національної Олімпійської асоціації у 1895 році Мач Венлока; Уільяма Слоєна, професора політичних наук у Прінстоні, що користувався великим авторитетом в університетських колах, які керували розвитком спорту в Америці; а також Чарльза Герберта, переможця багатьох великих змагань у 70-х роках XIX століття, з бігу та греблі, а в подальшому провідного організатора спорту, прибічника олімпійської ідеї та засновника міжнародних федерацій. Кубертен високо оцінював діяльність всіх цих людей.
У 1890-ті роки Кубертен тісно зійшовся з Анрі Дідоном, домініканським священиком, котрий в останні роки свого життя очолював ліцей у Парижі. На базі цього ліцею вони разом проводили апробацію різноманітним спортивним програмам. І саме над входом у цей ліцей вперше з’явилося відоме гасло – вище, швидше, сильніше, котре і запропонував Дідон.
У період з 1891 по 1894 роки на базі утвореного англо – американсько - французького союзу Кубертен розширив спортивний обмін та розповсюдив ідею відродження Олімпійських ігор. За допомогою англійського та американського атлетичних союзів він утворює комітет з підготовки скликання установчого конгресу.
Найбільш визначальну роль у цьому зіграла подія, що відбулася 25 листопада 1892 році. На асамблеї Союзу, що проходив у великій залі Сорбонського університету, відбулася історична дискусія про спорт. Кубертен виступив з доповіддю «Фізичні вправи у сучасному світі». Це був його перший крок до інтернаціоналізації спорту, перша публічна пропозиція про відродження Олімпійських ігор.
Він говорив настільки переконливо, що французькі спортивні діячі, хоч і не зразу, приймають рішення скликати Міжнародний Атлетичний конгрес та запросити на нього представників найбільших спортивних країн світу, які повинні були домовитися о правилах та принципах проведення Ігор.
Процесу відродження Олімпійських ігор та створенню МОК також сприяв і цілий ряд факторів серед яких слід виділити: бурний розвиток зв’язку та транспорту, що облегшив обмін матеріальними та духовними цінностями між народами, скоротили відстань між ними; проведення всесвітніх промислових, сільськогосподарських та торгових виставок; конференцій; виникнення міжнародних організацій у тому числі і спортивних. У багатьох провідних країнах світу - Англії, Франції, Сполучених Штатах Америки, Німеччині, Швеції, Росії та інших, з’явився інтерес до фізичних вправ. Все це сприяло пошуку шляхів до міжнародної співпраці та проведенню міжнародних змагань. В цьому сенсі ідея відродження Олімпійських ігор була найбільш жаданою.
