- •2. Что такое урок Тейлора. Какие характеристики?
- •Какие особенности развития промышленности начала хх века явились объективной основой появления школы «Научного управления», и какие основные задачи она решала?
- •3. Чем отличался взгляд на человека (как сотрудника предприятия) в школах научного и административного управления от взгляда школы «человеческих отношений»?
- •4. Какие методы управления являются наиболее эффективными в рамках ситуационного подхода?
- •1)Каковы основные каналы воздействия социально-психологических методов?
- •2)Перечислите составляющие методологии школы «Научного управления» в их логической последовательности.
- •3)Какие изменения в условиях функционирования предприятий явились причинами появления школы «человеческих отношений»
- •4)От каких факторов зависит успех предприятия в рационалистическрй (либо в современной. Тут внимательнее, может меняться вопрос) парадигме управления?
- •2. Задачи менеджера в ситуационном подходе.
- •3. Какие направления разработал Гастев в ходе развития трудовых наработок в цит(центральный институт труда)?
- •1. На какие мотивы поведения людей влияет адмистративный метод?
- •2. Что такое «изучение времени» у Тейлора?
- •3. Каковы основные элементы системы стратегического планирования, разработанные Вознисенским н.А.?
- •2.В чем основное отличие идеолог.Школы «науки управлен.»(количеств подход) от других подходов и школ управления
- •2.Дайте определение «модель»
- •3.Какова основная задача управ.В организации в соотв.С теорией «у» Дугласа МакГрегора
- •1. Каковы основные цели управления в организации?
- •2. Файоль разработал 14 принципов управления. «все должны знать свое место в организации» относиться к принципу:
- •3. Каковы основные положения теории партиципативной организации у Мейо?
- •4. Каковы основные системные принципы формирования стратегических и перспективных государственных планов развития народного хозяйства в рамках административно-функционального подхода в ссср
- •1. Для чего необходимо организационное нормирование на предприятии? Какие виды организационного нормирования вы знаете?
- •2. Вклад Форда в развитие ту
- •1. Распорядительное воздействие
- •1. Вопрос не известен, но ответ верный
- •2. Вопрос не известен, но ответ верный
- •3. Вопрос не известен, но ответ верный
- •4 Элемент, который необходим для связи в процессном подходе
- •4.Два варианта ответа,выбрать один из(вопрос про Фраоля единоначалие)
1)Каковы основные каналы воздействия социально-психологических методов?
Социально-психологические методы управления основаны на использовании социального механизма управления, моральных стимулов, способов коммуникации.
Воздействуют на неэкономические интересы работников (социальный статус, положение в коллективе, семейные интересы)
На какие мотивы поведения воздействуют: Политические, моральные, интернациональные, семейные и другие интересы
Основными каналами воздействия является социальный механизм: группы, личность, роль и статус личности, система взаимоотношений в коллективе.
Примеры: соц.анализ коллектива, соц. Планирование, формирование групп, создание определенного психологического климата, моральное стимулирование и осуждение
2)Перечислите составляющие методологии школы «Научного управления» в их логической последовательности.
Методология школы НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ:
1)наблюдение за рабочими.
2)измерение показателей работы.
3)анализ содержания работы –
4)синтез - отбор наиболее эффективных операций, выстраивание нвого рабочего процесса.
5)разработка «уроков» (предписаний) – создание инструктивных технологических карт, разрабатывались нормативы труда и устанавливались режимы работы.
6)обучение сотрудников
3)Какие изменения в условиях функционирования предприятий явились причинами появления школы «человеческих отношений»
Возникла во второй половине 20 века. Родоначальник Элтон Мейо. В 1924 году он проводил эксперимент на фабрике в Филадельфии.
Причины появления: В результате промышленного развития и рационализации процесса труда, сама работа потеряла в значительной степени свою привлекательность, поэтому человек вынужден искать удовлетворение в межличностных отношениях
Дальше не обязательно
Мейо создал теорию партисипативной организации. Человек-уникальное социальное животное, которое может достичь полной свободы лишь полностью растворившись в группе.
Все проблемы производства должны рассматриваться с точки человеческих отношений, с учетом социальных и психологических факторов.
Основные тезисы теории:
Люди в основном мотивируются социальными потребностями и ощущают свою индивидуальность, благодаря своим отношениям с другими людьми
В результате промышленного развития и рационализации процесса труда, сама работа потеряла в значительной степени свою привлекательность, поэтому человек вынужден искать удовлетворение в межличностных отношениях.
Люди более отзывчивы к общественному влиянию равных с ними людей, чем к побуждению вышестоящих.
Работник откликается на распоряжение руководства, если руководитель учитывает их социальные потребности и понимает желание быть понятыми.
4)От каких факторов зависит успех предприятия в рационалистическрй (либо в современной. Тут внимательнее, может меняться вопрос) парадигме управления?
Парадигма – исходная концептуальная схема, система понятий, отражающая осмысление существенных черт проблемы управления, модель постановки задач их решения и выбор соответствующих методов
Успех предприятия в рационалистический парадигме
успех фирмы зависит, прежде всего, от факторов, находящихся внутри организации (рациональная организация производства продукции, снижение издержек за счет выявления внутрипроизводственных резервов; рост производительности труда, рост эффективности использования всех ресурсов);
Успех предприятия в современной парадигме
главные предпосылки успеха предприятия лежат не во внутренней, а во внешней быстроменяющейся среде (насколько фирма вписывается в экономическую, научно-техническую, социально-политическую и др. среды и приспосабливается к ним) (следовательно, отказ от управленческого рационализма классических школ менеджмента)
.
Вариант 5. 1. Социально-психологические методы в управлении. Социально-психологические методы управления основаны на использовании социального механизма управления, моральных стимулов, способов коммуникации.
Воздействуют на неэкономические интересы работников (социальный статус, положение в коллективе, семейные интересы)
На какие мотивы поведения воздействуют: Политические, моральные, интернациональные, семейные и другие интересы
Основными каналами воздействия является социальный механизм: группы, личность, роль и статус личности, система взаимоотношений в коллективе.
Примеры: соц.анализ коллектива, соц. Планирование, формирование групп, создание определенного психологического климата, моральное стимулирование и осуждение
