80

ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Кафедра Рекреации и спортивно-оздоровительного туризма

NIKYLIN.54@MAIL.RU

Тарасова Александра Сергеевича

Студента 155 группы, факультета «Профессиональной подготовки»

Методика начальной подготовки юношей в спортивном горном туризме

Выпускная квалификационная работа

по направлению 032103 – «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

«Допущена к защите» Зав. кафедрой рекреации и спортивно-оздоровительного туризма, доцент Никулин А.Е. ______________________ «___»____________2015 г.	«Рекомендована к защите» Научный руководитель: доцент Никулин А.Е. ______________________ «___»____________2015 г.
	Итоги защиты: Оценка ГАК «_______________» Дата защиты «___»__________2015 г. Протокол № Председатель ГАК _________________

Хабаровск 2015

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………...	3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ В СПОРТИВНОМ ГОРНОМ ТУРИЗМЕ…………………………………………………...
1.1 Методологические подходы и сравнительный анализ обучающих технологий в спортивном горном туризме и альпинизме…………………...
1.2. Анализ обоснованности объёма учебно-тренировочного времени на освоение основных разделов подготовки на начальном этапе в горном туризме……………………………………………………………………….....
1.3. Сравнительные характеристики типовой программы в спортивном горном туризме…………………………………………………………………
ГЛАВА 2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………………………………….........
2.1. Цели исследования………………………………………………………...
2.2. Задачи исследования………………………………………………………
2.3. Методы исследования…………………………………………….……….
2.4. Организация исследования…………………………………...…………...
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СПОРТИВНОМ ГОРНОМ ТУРИЗМЕ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА ПОДГОТОВКИ……………………………………………………….
3.1. Проведение модернизации методики начальной подготовки горных туристов………………………………………………………………………..
3.1.1. Раздел общей и специальной физической подготовки………………
3.1.2. Раздел технико-тактической подготовки................................................
3.1.3. Раздел психологической подготовки…………………………………
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………….
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………..

Введение

Актуальность исследования. Современные тенденции роста популярности горного спортивного туризма, как средства спортивной подготовки молодежи, постоянно возрастающая конкуренция на спортивных состязаниях различного уровня и травмоопасность этого вида спортивной деятельности, требуют поиска новых научно обоснованных путей совершенствования системы начальной подготовки спортсменов. В течение всего двадцатого столетия, практика спортивного туризма опережала в своем развитии спортивную науку, которая шла следом, анализируя и осмысливая достигнутое спортсменами, тренерами и инструкторами. Начиная с пятидесятых годов, развиваясь по экспоненте, к нашему времени спортивная наука достигла определенного уровня, позволяющего ей гарантированно обеспечивать прогресс практического внедрения научных изысканий.

Согласно нашим исследованиям, серьёзнейшей проблемой спортивного горного туризма является отсутствие научных исследований и разработок по начальной подготовке спортсменов, отвечающих современным требованиям. Беря во внимание стратегию развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года которая предполагает «создание в образовательных учреждениях детско-юношеских спортивных туристских клубов (центров)», то актуальность пересмотра методик для системы дополнительного образования не вызывает сомнения.

В существующих методиках реализуются отдельные составляющие обучающего процесса. Поэтому педагоги и тренеры, работающие в системе дополнительного образования, занимаясь горным туризмом, используют в своей работе отдельные разделы обучающих методик и программ. Дальнейшее развитие этой дисциплины в системе дополнительного образования требует разработки специальной методики начального этапа подготовки, систематизации форм учебно-тренировочной, туристско-спортивной деятельности, отбора эффективных технологий подготовки спортсменов.

До сегодняшнего дня первостепенная роль в методиках подготовки отводится накоплению знаний по краеведению. Спортивному совершенствованию отводится второстепенная роль. Сегодня спортивный туризм отличается масштабными техническими изменениями и высокими темпами роста массовости всех экстремальных видов спорта требуют пересмотра системы подготовки спортсменов. В настоящее время спортивные разрядные требования в горном туризме таковы, что вопросы общей и специальной физической, технико-тактической и психологической подготовки не могут оставаться на прежнем программно-методическом уровне. Не имея базовой подготовки при возросшем уровне технической сложности маршрутов в горном туризме и использованию нового технически-сложного снаряжения, экипировки в этой области спортивной деятельности невозможно рассчитывать на дальнейшее перспективное совершенствование, спортивные достижения и безопасность проводимых мероприятий. Поэтому исследования и внедрение новейших методик проведения учебно-тренировочной работы с начинающими горными туристами выходит на первый план.

С учетом сложившейся ситуации и был сделан выбор темы данного исследования, ориентированного на решение задачи по теоретической разработке и грамотному применению методик подготовки горных туристов. Он направлен на реорганизацию процесса подготовки начальным умениям и навыкам в области спортивного горного туризма системы дополнительного образования, для повышения результативности тренировочного процесса и безопасности проводимых спортивных туристских мероприятий.

Безопасность – это основной критерий оценки качества подготовки спортсменов горного туризма, который фиксируется на соревнованиях различного ранга. Поэтому работа по обеспечению безопасности с начинающими туристами выходит на первый план. Возрастающий уровень технической сложности маршрутов в горном туризме способствует внедрению в соревновательную деятельность нового технически-сложного снаряжения и экипировки, что приводит к необходимости учитывать это во всех разделах начальной подготовке спортсменов.

Исходя из всего вышеизложенного, актуальной является разработка новых методик обучения базовым знаниям, умениям и навыкам начального этапа подготовки в спортивном горном туризме, чтобы иметь возможность рассчитывать на дальнейшее перспективное совершенствование, спортивные достижения и безопасность проводимых мероприятий в спортивном горном туризме. Поэтому был сделан выбор темы данного исследования, ориентированного на решение задач по теоретической разработке и грамотному применению методики начальной подготовки горных туристов.

Объект исследования: процесс подготовки спортсменов по горному туризму на начальном этапе.

Предмет исследования: подготовленность спортсменов горного туризма на этапе начальной подготовки.

Гипотеза исследования - предполагалось, что разработанная нами методика начальной подготовки в спортивном горном туризме позволит целенаправленно повысить уровень подготовленности по трем основным направлениям: общей и специальной физической, технико-тактической и психологической, не снижая качества и тем самым способствовать дальнейшему совершенствованию спортивного мастерства горных туристов.

Практическая значимость. Результаты исследования являются теоретико-методическим обоснованием начальной подготовки горных туристов. В ходе проведения исследования разработана методика расширяющая теорию и практику обучения горных туристов на этапе начальной подготовки. С теоретических позиций рассмотрен процесс учебно-тренировочной деятельности. Создана и апробирована методика начальной подготовки в спортивном горном туризме, с использованием технического устройства и практических занятий с переходом на естественный рельеф, обеспечивающая быстрое и качественное усвоение знаний, умений и навыков.

Применение разработанной методики начальной подготовки в спортивном горном туризме создаёт прочный фундамент для дальнейшего роста спортивного мастерства и повышает уровень безопасности туристских мероприятий. Это предопределяет дальнейшее перспективное совершенствование и высокие спортивные достижения при работе с современным специальным снаряжением и снижает травматизм в спортивном горном туризме. Для этого разработаны интерактивные комплексы упражнений, способствующие качественному и быстрому усвоению технико-тактических умений и навыков, отрабатываемых с использованием искусственного рельефа. Предлагаемая нами методика может быть использована для организации тренировочного процесса в туристских клубах, секциях и школьных туристских кружках для повышения эффективности формирования навыка безопасной деятельности для спортсменов массовых разрядов и прохождение маршрутов первой и второй категорий сложности.