Внутренние воды Евразии. 7-й класс
Торопова Татьяна Константиновна, учитель географии
Цель: формирование представления у школьников об обеспеченности материка Евразия внутренними водами.
Задачи:
Образовательные: выявить особенности размещения рек и озёр по территории материка, расширить объём изученной географической номенклатуры.
Развивающие:продолжить формирование умения сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, развивать картографические и творческие навыки учащихся, умения работать с дополнительной информацией и статистическими материалами.
Воспитательные: воспитание высоких эстетических чувств и качеств, экологической сознательности, приобщение к духовным и природным ценностям человечества
Оборудование:
физическая карта Евразии,
учебники и атласы для 7 кл.,
физическая карта полушарий;
контурные карты, карандаши;
статистические материалы;
компьютер, мультимедиа-проектор, слайд-презентация «Внутренние воды Евразии» (Приложение 1)
фрагмент документального фильма «Царство русского медведя».
Тип урока: изучение нового материала
Вид урока: путешествие, урок-практикум
Формы обучения: индивидуальные выступления уч-ся, работа с картой у доски и на местах, практическая работа в контурной карте, разгадывание кроссворда, просмотр фильма.
Интеграционные связи: обществознание, история, литература, биология.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент (1 мин.)
II. Повторение изученного (5 мин.)
– На прошлом занятии мы познакомились с климатом нашего материка. Повторим. – В каких климатических поясах расположена Евразия? (Во всех, кроме экваториального) – Где находится «полюс холода» Северного полушария? (Оймякон, в Якутии) – Покажите на карте одно из самых влажных мест на Земле. (Черапунджи, у подножия Гималаев) – Определите тип климата по климатограммам (слайд 2) (Умеренный, арктический, субэкваториальный)
III. Актуализация (3 мин.)
Объявление темы урока и постановка учебных задач перед учащимися.
Учитель: Мы продолжаем изучение самого крупного материка планеты – Евразии, материка, на котором мы живём. Сегодня совершим виртуальное путешествие по внутренним водам Евразии и познакомимся с некоторыми её реками и озёрами, выясним их особенности. Что мы возьмём с собой в дорогу, чтобы не сбиться с пути?(Атлас, учебник, карту и др. ответы уч-ся)
– Откройте учебник на стр. 260, приготовьте нужные карты. – Каждый путешественник обязательно ведёт записи во время исследований, самые важные и новые сведения он вносит в свой походный журнал. Нашими походными журналами сегодня станут контурные карты. Во время экспедиции не забывайте обозначать все необходимые объекты в походном журнале, а также вписывать в него дополнительные сведения (по заданиям). По возвращению сдайте мне свои работы. – Откройте свои походные журналы, запишите в них дату отправления и название маршрута «Внутренние воды Евразии». – Ребята, а какие типы внутренних вод вы знаете? (Реки, болота, озёра, подземные воды, ледники, водохранилища,пруды, многолетняя мерзлота)
Проверка ответов на слайде 3.
IV. Решение учебных задач (25 мин.)
Отправляемся в первый регион:
1 Причал. «Крупнейшее озеро»
Это озеро-море – самое крупное внутреннее озеро на нашей планете. В отличие от соседнего Черного моря, Каспий полностью окружен сушей и не имеет выхода ни в один из океанов. Поверхность воды в нем на 27 метров ниже уровня мирового океана. Там, где Волга встречается с Каспийским морем, она разделяется более чем на 800 каналов и образует удивительно плодородную дельту.
Просмотр фрагмента документального фильма «Царство русского медведя» (слайд 4) – 1 мин. 45 сек.
Задание:
Обозначьте в контурной карте этот географический объект
Подпишите названия двух рек, питающих это озеро водой.
Обозначьте уровень мирового океана, на котором лежит озеро (в метрах)
2 Причал. «Быстрая река»
– Это вторая по протяженности река в Европе после Волги. Она рождается в германском Шварцвальде и течет на восток, прорезая Вену, Братиславу, Будапешт и Белград, – четыре европейских столицы. В конце пути эта великая река образует дельту на территории Украины и Румынии, и впадает в Черное море. Несмотря на свою красоту, пороги принесли реке печальную славу. Дело в том, что это относительно неглубокая река, но достаточно быстрая. Дно покрыто скалами, что сильно затрудняет судоходство, как бы ни старались его расчищать. В наше время корабли с трудом поднимаются по реке, а до середины ХХ века это было вообще не возможно и корабли приходилось перевозить на поездах. (Слайд 5)
Задание:
Назовите реку и обозначьте её на карте.
Обозначьте устье реки и море, получающее эти воды.
3 Причал. «Ладога»
Чаша озера образовалась вследствие тектонической активности и движению ледника. Уникальное расположение озера позволяет наблюдать «белые ночи», а также наслаждаться чарующим видом северного сияния. Озеро окружено таежными лесами и скалами. В древних сагах Скандинавии его называли Альдога. Оно – крупнейшее озеро Европы, а также – самое глубокое: 233 метра. Интересный факт – в озеро впадают 35 рек и множество мелких речушек, а вытекает всего одна – Нева. Также в озере имеется три больших залива – Волховский, Свирский и Шлиссельбургский. (Слайд 6)
Задание:
Назовите озеро и обозначьте его на карте.
Подпишите название реки, вытекающей из озера.
4 Причал. «Русский богатырь»
Енисей – гигантская сибирская река. Она вполне может считаться символом России, наряду с медведем и матрешкой. Своими размерами Енисей уступает лишь нескольким рекам на планете, таким как Нил или Амазонка. Эвенки называли реку Иоанесси, а пришедшие сюда в 17 веке казаки изменили коренное сибирское название на свой манер. С тех пор на всех картах и указывают казацкое имя реки. Енисей – это уникальное природное образование с точки зрения географии. Могучая река проходит почти строго по меридиану и делит территорию России примерно пополам. (Слайд 7)
Задание:
Покажите реку на карте, подпишите её название в контурной карте.
Обозначьте 2 её правых притока.
Соединяется ли река с Байкалом? Обозначьте название этой реки.
5 Причал. «Жемчужина Сибири»
Ученик рассказывает легенду: (слайд 8)
«У батюшки Байкала было 336 рек-сыновей и одна дочь – Ангара, все они втекали в отца, дабы пополнять его воды, но вот его дочь полюбила реку Енисей и решила сбежать к нему. Байкал, узнав об этом, попытался преградить ей путь, кинув к истоку Шаман-камень. Но Ангара побежала дальше, тогда Байкал послал за ней в погоню своего племянника — Иркута вдогонку, но он пожалел Ангару и свернул с пути. Ангара встретилась с Енисеем и потекла дальше вместе с ним».
Задание:
Покажите озеро на карте, обозначьте его.
По учебнику (стр. 262) выясните, какое озеро имеет тоже тектоническое происхождение. Обозначьте его в карте.