Вправа „План життя”.

Мета: формувати відповідальність дітей за свої дії чи бездіяльність.

Психолог. Скажіть – но мені, від кого залежить, щоб ваші мрії здійснилися? Від чарівної феї, яка допоможе побудувати дім?... Ні. Від чарівної палички, яка виконає будь – яке ваше завдання? Ні. А від кого ж тоді?...

Зараз я пропоную вам виконати дуже складне завдання: сказати мені, що потрібно зробити для того, щоб ваші мрії здійснилися?..

Так, насамперед від ваших зусиль залежить ваше майбутнє. Для цього треба гарно вчитися у школі, бути наполегливими, працелюбними – і тоді ви досягнете всього, чого тільки забажаєте.

Отже, ми побували у майбутньому. А тепер настав час повертатися назад, додому. Чарівна паличко, допоможи, у садочок нас поверни. Раз, два, три – у садочку ми.

Вправа на релаксацію „Чарівний сон”.

Мета: навчання малят прийомів саморозслаблення.

Вії опускаються,

Повіки закриваються…

Сном чарівним засинаємо

І у сні відпочиваємо…

Гріє сонечко в цей час,

Ручки й ніжки теплі в нас…

Добре нам відпочивати,

Але час уже вставати,

Потягнімося, усміхнімося!

-До побачення!

Список використаних джерел:

1. Апостолова Г. В. Робота з обдарованими дітьми // Обдарована дитина. – 2006. - № 1. – С. 12-17.

2. Бабіч Т. Що таке творчість? // Психолог. – 2007. - № 18 - 19. – С. 3.

3. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. – 1999. - № 1. С. 1–6.

4. Барташнікова І.А., Барташніков О.О. Розвиток уяви та творчих здібностей у дітей 5 – 7 років. – Тернопіль: Богдан, 1998. – 83 с.

5. Бистров О.Л., Бистрова О.С. Мислення. Розвивальні ігрові вправи. – Х.:Торсінг,2004. – 80 с.

6. Бистров О. Л., Бистрова О. С. Пам’ять. Розвивальні ігрові вправи. – Х.: СПД ФО Шапіто М. В., 2005. – 24 с.

7. Бистров О. Л., Бистрова О. С. Розвивальні ігрові вправи. Сприйняття. – Донецьк: СПД ФО Сердюк В. І., 2004.– 64 с.

8. Бистров О.Л., Бистрова О.С. Увага. Розвивальні ігрові вправи. - Х.:Торсінг,2004. – 80 с.

9. Бистров О.Л., Бистрова О.С. Уява. Розвивальні ігрові вправи. - Х.: СПД ФО Сердюк В. І.,2004. – 64 с.

10. Ваганова Н. Розвиток творчого потенціалу в дошкільному віці // Психолог.– 2006. - № 20. – С. 16–17.

11. Голобіна Л., Хомин О. Веселі заняття. Розвивальна програма // Психолог.- 2007. - № 38. – вкладка.

12. Дербеньова Т. Роль психолога у розвитку творчих здібностей дітей // Психолог. – 2006. - № 7. – С.29–30.

13. Дерев’янко Л. Незвичайне малювання // Психолог. – 2007. - № 29. – С. 29–31.

14. Дерев’янко Л. Розвиток творчих здібностей у дітей дошкільного віку // Психолог. – 2007. - № 18 – 19. – С. 11–15.

15. Дмитерко – Карабин Х. М., Королик Н. В. Психологічна допомога тривожній дитині: теорія, діагностика, корекція. – Навчально – методичний посібник. – Івано – Франківськ: Гостинець, 2007. – С. 129–162.

16. Єніна Л. Розвиток творчих здібностей дітей // Палітра педагога. – 2002. - № 2 – С. 14–17.

17. Карабаєва І. І. Педагогічна підтримка як механізм розвитку творчого спрямування фантазування дітей старшого дошкільного віку // Обдарована дитина. – 2006. - № 4. – С. 13–20.

18. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Науковий редактор О.Л. Кононко. – К.: Ред. журн. „Дошкільне виховання”, 2003 – 243 с.

19. Коробко С. Л., Коробко О. І. Робота психолога з молодшими школярами: Методичний посібник. – К.: Літера ЛТД, 2006. – 416 с.

20. Кульчицька О. І. Знаходимо обдарованих серед дошкільнят // Обдарована дитина. – 1999. - № 3. – С. 8–13.

21. Кучер. Л. Художня студія: розвиток творчих здібностей // Дошкільне виховання. – 2007. - № 5. – С. 20–21.

22. Мирошнин С. М. Кольоровий світ // Бібліотечка вихователя дитячого садка. – 2003. - № 23 – 24. – С. 75–78.

23. Моляко В.О. Концепція виховання творчої особистості // Радянська школа. – 1991. - № 5. – С. 1–5.

24. Музика О. Л. Як розвивати обдарованість і чи можна її втратити? // Обдарована дитина. – 2006. - № 3. – С. 11 – 16.

25. Павелків Р.В., Цигипало О.П. Дитяча психологія: Навч. посіб. – К.: Академвидав, 2008. - 432 с.

26. Павленко Т. Дитина уявляє, дитина фантазує. // Психолог. – 2007. - № 18 - 19. – С. 53–56.

27. Пазиненко С.М. Розвиток творчих здібностей. Нетрадиційні заняття з художньої праці в старшій групі. – Х.: Вид. група „Основа”: „Тріада+”, 2007.– 112 с.

28. Психологічна діагностика інтелекту, мислення, креативності дитини / Упоряд.: С. Максименко, Л. Кондратенко, О. Главник – К.: Мікрос – СВС, 2003. – С. 32, 88–98

29. Психічний розвиток дитини – дошкільника: Навч. посіб. для педагогів, психологів, вихователів дит. дошк. закладів, студ. сер і вищ. пед. закладів, батьків / С.Є. Кулачківська, С.О. Ладивір, Т.О. Піроженко та ін. – К.: Світич, 2004. – 75 с.

30. Психологія: Підручник / за ред. Ю. Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2000. – 558 с.

31. Психология детства. Учебник. Под ред. Члена – корреспондента РАО А.А.Реана – СПб.: «прайм - ЕВРО – ЗНАК», 2003. – 368 с.

32. Сенчук І. В. Розвиток творчого мислення дитини раннього віку за допомогою зображувальної діяльності // Бібліотечка дитячого садка. – 2003 - № 15 – 16. – С. 1–9.

33. Суржанська В.А. Творчі завдання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку. – К.: Знання, 2003 – 34 с.

34. Суржанська В.А. Творчі завдання в роботі з обдарованими дітьми дошкільного віку // Педагогіка та психологія: Збірник наукових праць / За заг. ред. акад. І.Ф. Прокопенка, чл.-кор. В.І. Лозової. – Х.: ХДПУ, 2002. Вип. 9. – Ч. 1. – С. 93-96.

35. Суржанська В.А. Творчі завдання і проблема розвитку пізнавальної активності старших дошкільників // Засоби навчальної та науково дослідної роботи: Збірник наукових праць / За заг. ред. проф. В.І. Євдокимова та проф. О.М. Микитка. – Х. ХДПУ, 1998. – Вип. 6. – С. 197–199.

36. Суржанська В.А. Творчі завдання як важливий засіб підготовки їх до роботи з дітьми дошкільного віку // Професійно – педагогічна підготовка вчителя підготовчих класів: Збірник доповідей Всеукраїнської науково – практичної конференції, м. Полтава, 1 – 3 березня 2000 року. – Полтава: ПДПУ, 2000. – С. 209–212.

37. Тейлор К. Психологические тесты и упражнения для детей / Пер. с англ. Е. Рыбиной. – М.: Апрель Прес, Изд-во Эксмо, 2003. – С. 41 – 54.

38. Чуб Н. В. Довідник для батьків. Психологія дитини від А до Я / Худ. Є. А. Мартиненко. – Х.: Вид. група „Основа”, 2007. – С. 134–135.

39. Чувасова Ю. Розвиток творчого мислення у дошкільників. // Психолог. – 2007. - № 18 - 19. – С. 57–59.

40. Чувасова Ю. Розвиток природних обдарувань та творчих здібностей дітей. Семінар – практикум психологів ДНЗ. // Психолог. – 2007. - № 47. – С. 10–16.