Документальное кино

Разработчик: Мясникова Марина Александровна, кандидат искусствоведения, доцент кафедры телевидения, радиовещания и технических средств журналистики

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Документальное кино» является изучение теории и истории документального кино, освоение студентами аудиовизуальной культуры и профессиональных навыков анализа продуктов творчества документалистов. Связь телевидения и кино очевидна. Сегодня пишут, что телевидение начинается там, где останавливается кино. В то же время телевидение берет опыт кино, опираясь на его открытия. Телевидение все чаще прибегает не только к методам документалистики, но и впрямую использует документальное кино, показывает его, снимает собственное. Вот почему так очевидна необходимость для журналистов изучения этого вида киноискусства, название которого знаменитый английский режиссер Джон Грирсон расшифровывал как «творческую разработку действительности».

Обозначенную цель мы достигаем, решая следующие задачи:

- приобретение знаний об основных этапах и тенденциях развития документалистики;

- знакомство с творчеством конкретных документалистов и секретами их профессиональной деятельности;

- приобретение навыков анализа документальных фильмов, что важно и само по себе, и для наиболее полной реализации себя в своей будущей самостоятельной творческой работе.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные этапы и процессы развития отечественной журна­листики и документалистики, понимать значение их опыта для практики современных российских СМИ (ПК-5);

- принципы работы с источниками документальной информации и методы ее сбора (интер­вью, наблюдение, работа с документами), селекции, проверки и анализа, методы создания документальных фильмов (репортажный, иконографический, перемонтаж). (ПК-23).

Уметь:

- выбирать и формулировать актуальную тему будущего документального фильма, формировать замысел (имея представление о правилах работы над сценарием), определять дальнейший ход творческой работы (ПК-39);

- собирать необходимый материал (работать с источниками информации, в том числе и с людьми, применять разные методы съемки) (ПК-40);

- применять теоретические знания не только для анализа творческих работ в области документалистики, но и использовать их в практической профессиональной работе журналиста-документалиста.

Демонстрировать способность и готовность:

- понимать сущность журналистской профессии как социальной, информацион­ной, творческой деятельности в ее связях с документальным кино и телевидением, понимать смысл ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста-документалиста, качеств лич­ности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК-4);

- участвовать в создании документальных фильмов различных жанров (ПК-41).

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	семестры
		1	2	3	4	5	6	7	8
Общая трудоемкость дисциплины	34					34
Аудиторные занятия (всего)
В т.ч.
Лекции	24					24
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В т.ч.
Курсовая работа
Реферат
И (или) другие виды работы	8					8
Вид промежуточного контроля (зачет, экз.)	2					2 (зачет)