1. Анализ полноты охвата требований стандарта к уровню и качеству общеобразовательной подготовки выпускников содержанием заданий

Дата проведения ЕГЭ по химии: 11.06.2014; дополнительный день - 17.06.2014

Время проведения ЕГЭ по химии: 180 минут (3 часа)

Количество экзаменуемых: 4 человека

1. Структура ким егэ 2014 года

Объектом контроля качества образования в рамках ЕГЭ по химии является система знаний основ неорганической, общей и органической химии. К числу главных составляющих этой системы относятся:

- ведущие понятия о химическом элементе, веществе и химической реакции; - основные законы и теоретические положения химии,

- знания о системности и причинности химических явлений,

- генезис веществ,

- способы познания веществ и химических реакций;

- применение веществ.

Представление об объектах контроля осуществляемого в рамках ЕГЭ дано в «Кодификаторе элементов содержания и требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений для ЕГЭ 2014 году по

химии». Основой для этого документа должен служить Обязательный минимум содержания основных образовательных программ ФК ГОС среднего (полного) общего образования по химии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 года №1089).

ЕГЭ по химии подчиняется следующим правилам, которые являются общими для экзаменов по всем предметам:

- проводится с использованием стандартизированных КИМ, которые включают задания различные по форме предъявления условия и виду требуемого ответа по уровню сложности и способам оценки их выполнения;

- КИМ строятся на материале основных разделов курса, составляющих содержание любого действующего учебника химии для средней (полной) школы. Это позволяет обеспечить равные возможности для всех выпускников, сдающих экзамен;

- качество КИМ призвано в максимально возможной степени обеспечить решение главной задачи ЕГЭ, суть которой состоит в том, чтобы определить насколько уровень подготовки выпускников соответствует требованиям стандарта общего среднего (полного) образования;

- важной гарантией качества КИМ служат их многократная экспертиза специалистами - тестологами, а также научно-методическая экспертиза.

В аналитическом отчете ФИПИ отмечено, что разработка КИМ ЕГЭ 2014 года проведена на основе этих установок. Это обеспечило условия для проверки учебных достижений выпускников, изучавших химию, как на базовом, так и на профильном уровнях.

Однако анализ содержания КИМ на предмет их соответствия Обязательном минимуму содержания основной образовательной программы ФК ГОС среднего (полного) общего образования по химии выявил целый ряд несоответствий декларируемым установкам, которые будут детально рассмотрены ниже.

В структуре экзаменационной работы 2014 года по сравнению с 2013 проведены следующие изменения.

1. Проведено перераспределение заданий по частям работы: все расчетные задачи, выполнение которых оценивается в 1 балл, перемещены в часть 1 работы (А26-А28).

2. Проверка элемента содержания «Реакции окислительно-восстановительные» осуществлялся заданиями повышенного и высокого уровней сложности (В2 и С1); элемента содержания «Гидролиз солей» - только заданиями повышенного уровня сложности (В4).

3. В часть 2 работы было включено новое задание (на позиции В6), которое ориентировано на проверку элементов содержания «Качественные реакции на неорганические вещества и ионы» и «Качественные реакции органических соединений».

4. Общее количество заданий в каждом варианте КИМ 2014 года составило 42 (вместо 43 в работе в 2013 году).

В целом структура экзаменационной работы по химии осталась такой же, как и в предыдущем 2013 году.

Граница минимального балла в 2014 году составляла 36 тестовых балла (14 первичных баллов). Общий балл за выполнение работы остался прежним 65 (как и в 2013 году). Такой количественный показатель минимального балла определен на основе требований, предъявляемых государственным стандартом к базовому уровню подготовки выпускников средней (полной) школы.

Тест состоит из трех частей: часть 1 (А), часть 2 (В) и часть 3 (С). Часть А включает в себя 28 заданий, каждое оценивается по 1 баллу. Часть В включает в себя 10 заданий: В1 – В9 оцениваются по 2 балла. Часть С содержит 5 заданий. За задание С1 – 3 балла, за С2 – 4 балла, за С3 – 5 баллов, за С4 – 4 балла и за С5 – 3 балла.

Проверка усвоения основных элементов содержания курса химии осуществлялась в соответствии с предусмотренными стандартом требованиями на трех уровнях сложности – базовом, повышенном и высоком. Учебный материал, на основе которого строились задания, отбирался по признаку его значимости для общеобразовательной подготовки выпускников средней (полной) школы.

Выполнение заданий предусматривало осуществление экзаменуемым определенных действий:

- выявление классификационных признаков веществ и реакций,

- определение степени окисления химических элементов по формулам их соединений,

- объяснение сущности того или иного химического процесса,

- взаимосвязи состава, строения и свойств веществ и т.п.

Разнообразие деятельности экзаменуемого при выполнении работы рассматривалось в качестве показателя усвоения изученного материала с необходимой глубиной понимания.

Структура всех КИМов полностью соответствует спецификации экзаменационной работы по химии и типологии заданий, предложенных демонстрационным вариантом Единого государственного экзамена 2014 года. В кодификаторе отдельные элементы содержания, проверяемые КИМ сгруппированы в содержательные блоки:

- «Теоретические основы химии»,

- «Неорганическая химия»,

- «Органическая химия» и

- «Методы познания в химии. Химия и жизнь».

Первый блок подразделен на четыре содержательные линии: «Современные представления о структуре атома», «Периодический закон и Периодическая система Д.И.Менделеева», «Химическая связь и строение вещества», «Химическая реакция».

В структуре четвертого блока выделены следующие содержательные линии: «Экспериментальные основы химии», «Общие представления о промышленных способах получения важнейших веществ», «Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций».