16 Ст. Леонардо да Вінчі. А намальована на ній жінка на ймення Мона Ліза.

Придивіться до цього обличчя. З вами зараз говорять Вічність і Краса.

►Невеличка поетична хвилинка, яку нам підготували …

Читання учнем вірша «Фея на ім’я Краса»

Вона, осяяна любов’ю і добром,

Розквітчана весняними піснями.

Лікує всіх, кого спіткало зло,

І хто хворіє сильно, до нестями,

Так кожен день вона летить до нас,

Тремтлива, ніжна, щира, як дитина.

Зустрінь її, знайди для неї час

І не помітиш, як мине година,

Коли вона яскрава, як зоря,

Почне свою розмову тиху, милу,

І може, раптом ти відчуєш крила,

Розкриються в душі твоїй вітрила,

І зрозумієш: доля то твоя –

Красі служити все своє життя.

( Т. Стамат)

8. Бесіда

- Як ви вважаєте, чому мистецтво має великий вплив на людей?

( Твори мистецтва захоплюють, хвилюють, викликають багато емоцій і переживань. Вони здатні змінити людину, зробити кращою, бо звернені до її розуму і серця.)

- Яке враження на Тома справила картина?

( Він єдиний не зміг плюнути в роботу геніального майстра; Том відзначив. Що вона гарна і повторив це двічі; після побаченого варварства довго не міг заснути; міцно притискав до грудей клапоть полотна; обережно склав і заховав його; йому снилася люба усмішка Джоконди, тепла і лагідна.)

- Чи від самого початку Том відрізнявся від натовпу, що зібрався розважатися?

( Том, як і інші, прийшов цього дня, аби розважитись, Але вже стоячи у черзі до картини, він ставить запитання: »Чому ми тут стоїмо?.. Чому мусимо плювати?»)

- Отже, Том, не зміг плюнути в картину, Що це може означати?

( Що він інший, кращий, має чуйне серце, а отже, може повернути цивілізацію.)

- Чому ж дорослі так ненавидять минуле і все, що їм про це нагадує?

( Тому, що усвідомили нарешті, як багато вони втратили, і зрозуміли, чому це сталося.)

- Чому ж, на вашу думку, це сталося? Чи тільки війна може бути причиною подібної катастрофи?

( Причиною трагедії можуть бути винаходи і відкриття, які несуть загрозу самому існуванню людства: різні види сучасної зброї, атомні станції; а крім того - екологічні катастрофи, страшні хвороби, клонування людини тощо.)

►То що, науково – технічний прогрес - це погано? ( Так-Ні )

Звичайно, НТП поганий не сам по собі, адже абсурдно переконувати когось у тому, що телевізори, мобільні телефони чи комп’ютери - це погано. І що ці безумовно необхідні в наш час речі несуть загрозу майбутньому людства. Йдеться про інше: НТП не повинен нищити духовності, носіями якої є віра, наука, культура. Адже будь – який винахід може відкрити своєрідну скриньку Пандори, з якої вирветься на світ нещастя, прикрощі і лихо.

9. Проблемне питання.

► Отже, виникає проблемне питання:

- Чи може НТП завдати людям шкоди? У яких випадках?

( Так, вірно. Незабаром виповнюється сумна річниця Чорнобильської трагедії)

► Пропоную вам переглянути презентацію про наслідки науково-технічного прогресу та Чорнобильської катастрофи.

► А зараз давайте подивимось, як про призначення людини на землі сказав Василь Симоненко ( Епіграф 2).

Діти! Навколо нас вирує життя: сонце купається в росі, грибочки збирають на шапки росу, летять в безмежні далі журавлі, підморгує олень козулі у лісі… І серед цього всілякого дива – ми, люди.

Подивіться навколо: людина – господар життя, унікальне творіння у Всесвіті.

Ні сучасна наука, ні філософія, ні релігія не можуть повністю розкрити таємницю людини.

( Повідомлення учнів)

ІІІ. Підсумки.

1. Бесіда.

- Яку, на вашу думку, мету переслідував автор, створюючи новелу?

( Твір Р. Д. Бредбері - застереження від можливого лиха, адже на думку автора, люди є творцями свого майбутнього.)

- Що в новелі Р. Д. Бредбері є символом духовності?

( Усмішка Джоконди)

- Якою вона є ?

( Тепла, лагідна, ніжна , привітна, загадкова…)

- Через який образ- символ її можна передати?

( Сонця )

- Чим є усмішка для Тома?

( Надією на краще, символом початку нової цивілізації - добра, краси, миру і щастя.)

2. Створення сенканів.

Скільки існує картина, стільки років люди намагаються розгадати таємницю усмішки Джоконди.

- Які почуття викликала у вас усмішка Джоконди?

► Своє враження ви спробували передати через сенкан, який ви підготували вдома.

( Зачитування учнями сенканів )

3. Створення галереї усмішок.

Прийом « Сповідь».

( Записаний на смайлику – усмішці сенкан кожна дитина наліплює на листок ватману із зображенням «усміхненого сонечка.)

4. Слово вчителя.

► Я переконана, що усмішка на обличчі людини – свідчення того, що вона щаслива, що в неї все гаразд. Герої Рея Бредбері розучились усміхатися, вони глибоко нещасні люди. Тому так осатаніло нищать шедевр мистецтва, а з ним - і власні душі. І не випадково саме усмішка залишається в руках маленького хлопчика. Це душа світу, яка просить захисту і порятунку. І як не прикро, це вже не під силу зробити дорослим.

Майбутнє світу – у дитячих руках, у ваших руках. Пам’ятайте про це. Бережіть світ, у якому живете, бережіть власні душі, бо це ваші найбільші скарби.

Знайте, що все у житті має своє призначення і глибокий прихований зміст. І виявляється, що навіть така звичайна річ, як олівець, може навчити нас не тільки малювати, а й дечого більшого. Як вважає відомий сучасний письменник П. Коельо, «все залежить від того, як дивитися на речі».