- •1 Курсу заочної форми навчання)
- •Передмова
- •Виконання контрольних робіт та їх оформлення
- •Виправлення роботи на основі рецензії
- •Письмові консультації
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 3-й абзаци тексту:
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •4. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції дієприкметника теперішнього часу ( Participle I).
- •5. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функцію інфінітиву.
- •6. Перекладіть наступні речення.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 4-й абзаци тексту:
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •4. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції дієприкметника теперішнього часу ( Participle I).
- •5. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функцію інфінітиву.
- •6. Перекладіть наступні речення.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 4-й абзаци тексту:
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 4-й абзаци тексту:
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 4-й абзаци тексту:
- •6. Перекладіть наступні речення.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 4-й абзаци тексту:
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 4-й абзаци тексту:
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст:
- •6. Перекладіть наступні речення.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст:
- •6. Перекладіть наступні речення.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст:
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •4. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції дієприкметника теперішнього часу ( Participle I).
- •5. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функцію інфінітиву.
- •6. Перекладіть наступні речення.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст:
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 3-й абзаци тексту:
- •Розмовна тема
- •Тексти для читання та перекладу
- •Граматичний довідник
- •1. У формі Continuous не вживаються дієслова, що означають:
- •Доконано-тривалі часи в активному стані
- •Значення форм інфінітива
- •Уживання інфінітива без частки to
- •Функції інфінітива в реченні
- •Систематизація функцій інфінітива в реченні
- •Дієприкметник (The Participle)
- •Форми дієприкметника теперішнього часу та їх значення
- •Функції дієприкметника теперішнього часу в реченні
- •Зразок лексико-граматичного тесту Оберіть правильну відповідь:
- •Практичні заняття і семестр
- •Тема 1(пр.)
- •Тема 2 (пр.)
- •Тема 3 (сам. Р.)
- •Тема 4 (сам. Р.)
- •Тема 5 (сам.Р.)
- •Практичні заняття II семестр
- •Тема 1 (пр.)
- •Тема 2 (2пр.)
- •Тема 3 (сам.Р.)
- •Тема 4 (сам.Р.)
- •Практичні заняття III семестр
- •Тема 1 ( пр.)
- •Тема 2 ( пр.)
- •Тема3 (сам.Р.)
- •Тема 4 (сам.Р.)
- •Рекомендована література Англійська мова
- •1. Нормативна література
1. Прочитайте та перекладіть українською мовою весь текст. Перепишіть та письмово перекладіть з 1-го по 4-й абзаци тексту:
WHAT IS A PRODUCT?
Normally the word product brings to mind a physical object, such as an automobile, a television set, or a soft drink. And we normally use the expression products and services to distinguish between physical objects and intangible ones. But in thinking about physical products, their importance lays not so much in owning them as in using them to satisfy our wants. We don’t buy a car to look at but because it supplies transportation service. We don’t buy a microwave oven to admire but because it supplies a cooking service. Thus physical products are really vehicles that deliver services to us.
In fact, services are also supplied by other vehicles, such as persons, places, activities, organizations, and ideas. If we are bored, we can go to a nightclub and watch an entertainer (person): travel to a warm vacationland like Bermuda (place): engage in some physical exercise (activity): join a lonely-hearts club (organization), or adopt a different philosophy about life (idea). In other words, services can be delivered through physical objects and other vehicles. We will use the term product to cover all vehicles that are capable of delivering satisfaction of a want or need.
Manufacturers get into a lot of trouble by paying more attention to their products than to the services produced by these products. Manufacturers love their products but forget that customers buy them because they satisfy a need. People do not buy physical objects for their own sake. A tube of lipstick is bought to supply a service: helping the person look better. A drill bit is bought to supply a service: producing a needed hole. A physical object is a means of packaging a service. The marketer’s job is to sell the benefits or services built into physical products, rather than just describe their features.
Product planners need to think about the product on three levels. The most basic level is the core product, which addresses the question: What is the buyer really buying? A woman buying lipstick buys more than lip color. Charles Revson of Revlon saw this early: «In the factory, we make cosmetics; in the store, we sell hope». Thus, when designing products, marketers must first define the core of benefits the product will provide to consumers.
2. Дайте відповідь на запитання:
1) What are physical products?
2) How are services supplied?
3) When shall we use the term product?
4) Why do customers buy products?
5) What do the marketers first define when designing their products?
3. Заповнить пропуски відповідною формою дієслова to be: am, is, are, were, was, або have been, had been, will be. Перепишіть наступні речення, визначить у кожному з них часову форму та стан дієслова-присудка. Перекладіть речення на українську мову.
1. I saw him as I … getting off the bus.
2. We … going to have any important work to do in the next few days.
3. He took over as Director General ten years ago, and … running the firm successfully since then.
4. Our chief … discussing some affairs with our business partners for two hours last Wednesday.
5. Computers … taking decision for us in the future.
4. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції дієприкметника теперішнього часу ( Participle I).
1. I looked at the people lying on the beach.
2. The people waiting for the doctor have been sitting here for a long time.
3. While crossing the street yesterday, I saw an accident.
4. He was hesitating whether to take the step, which if mistaken, could put him to trouble.
5. The model being shown to us now has been made by one of the best specialists of our plant.
5. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функцію інфінітиву.
1. All disagreements are to be settled through negotiations.
2. Who is to eliminate the certificate?
3. The prices are to be fixed.
4. The seller should insure goods to have been delivered.
5. He is known to have been sent on business trip.
6. Перекладіть наступні речення.
1. Поставник, що гарантував …
2.Роблячи виправлення, оператор друкує п’ять Х.
3. Де Том? – Він шукає якийсь журнал у бібліотеці.
4. Що ви читаєте вже сорок хвилин? – Я читаю статтю про мого улюбленого актора.
5. Майк відремонтує ваше авто до вечора вівторка.
ВАРІАНТ 8
