Yіі. Методика вивчення елементів фонетики, словотвору, морфології та орфографії
Лінгвістична основа методики навчання молодших школярів рідної мови з урахуванням взаємозв’язку всіх її аспектів.
Застосування проблемного підходу під час вивчення частин мови в початковій школі.
Становлення й розвиток методики навчання орфографії.
Взаємозв’язок методики навчання орфографії та принципів українського правопису.
Дидактичні умови успішного засвоєння орфографії.
Види орфографічних вправ, їх значення у формуванні правописних навичок школярів.
Навчальні диктанти як важливий засіб формування в учнів орфографічно грамотного письма.
Основні типи орфографічних помилок учнів на різних етапах навчання та способи їх попередження.
Диференційовані завдання як засіб розвитку навчально-пізнавальної активності учнів.
Методика формування умінь літературної вимови як найважливішого засобу забезпечення орфографічної навички.
Методика оцінювання класного і домашнього письма.
Методика роботи з орфографічними правилами на уроках рідної мови.
Методика опрацювання орфографічних вправ на уроках рідної мови.
Індуктивний та дедуктивний шляхи вивчення орфографічного правила на уроках рідної мови.
Граматичний та антиграматичний напрями в методиці навчання орфографії.
Методика формування граматичних понять на уроках рідної мови в початковій школі.
Методика здійснення морфологічного аналізу на уроках рідної мови в початковій школі.
Розвиток мотивації до вивчення рідної мови у молодших школярів.
Типи, структура й методика сучасного уроку мови в молодших класах.
Методика повторення . поглиблення, узагальнення й систематизації фонетичних знань молодших школярів.
Методика формування орфоепічних навичок на основі знань з фонетики і графіки.
Структура і методика уроку вивчення фонетичного матеріалу.
Методика ознайомлення учнів з українським алфавітом.
Формування орфоепічних навиків молодших школярів..
Методика проведення повного звукового та звуко-буквеного аналізів у початкових класах.
Види вправ з фонетики та методика їх проведення.
Методика часткового й повного морфемного розбору слів в молодших класах.
Методика опрацювання граматичних вправ у молодших класах.
Методика вивчення частин мови на основі зв’язного тексту.
Система роботи над основними частинами мови (іменник, прикметник, дієслово, числівник).
Методика ознайомлення учнів із займенниками, прийменниками, сполучниками.
Система роботи над елементами синтаксису й пунктуації.
Методика синтаксичного й пунктуаційного розбору в початкових класах.
Методика вироблення в учнів елементарних пунктуаційних навичок у поєднанні з виразністю мовлення.
Використання наочності в процесі вивчення частин мови.
Використання ігор та цікавих вправу процесі ознайомлення із суттєвими ознаками граматичних понять.
Робота з підручником в процесі ознайомлення з частинами мови.
Використання інтерактивних методів навчання на уроках рідної мови в молодших класах.
Зав. кафедри Т.М.Котик
філології та методики
початкової освіти