
- •Тиждень хімії в школі
- •Розділ і. Відкриті уроки, конференції, вечори з хімії. Знайомство з королевою природничих наук — хімією
- •Вечір, присвячений 142-річчю відкриття періодичного закону д.І.Менделєєва
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Вивчення нового матеріалу
- •Науковий подвиг д. І. Менделєєва
- •Інсценівка
- •III. Закріплення. Вікторина.
- •О. П. Бородін—великий хімік і композитор (Усний журнал)
- •Лірико-хімічний мікс «хіміки і лірики»
- •Наукова конференція (урок—ділова гра) «наркотики і алкоголь – хвороби суспільства, соціальне зло!»
- •II. Проведення конференції
- •1. Соціально-економічні причини наркоманії
- •2. Історія появи
- •3. Класифікація наркотиків
- •4. Вплив наркотиків на організм
- •5. Стадії розвитку наркоманії.
- •6. Соціальні наслідки наркоманії.
- •7. Історія алкоголю.
- •9. Наслідки вживання алкоголю.
- •10. Стадії алкоголізму.
- •12. Відповідальність за торгівлю, розповсюдження наркотиків
- •III. Заключне слово вчителя
- •Відкритий урок-конференція з хімії в 9 класі
- •Хід уроку
- •I. Організаційна частина
- •II. Основна частина
- •Виступи дітей
- •«Хімія-чарівниця»
- •Розділ іі. Хімічні конкурси. Знайомство з хімією (Вікторина для учнів 6 класу)
- •У світі чудової науки хімії
- •I тур. Гра«аукціон»
- •II тур. Вікторина
- •III тур «віднови приказку»
- •IV тур «хімічна література»
- •V тур «буриме»
- •VI тур «українська хімія»
- •VII тур «аукціон металів»
- •Брейн-ринг: біологія, хімія, фізика
- •Турнір «подорож до країни фармії»
- •Квк «мандрівка королівством «хімія»»
- •І конкурс. Візитка команди (назва, девіз, емблема), привітання суперникам, журі, вболівальникам.
- •II конкурс. Хімічна естафета
- •III конкурс
- •IV конкурс
- •V конкурс
- •VI конкурс
- •X конкурс. Конкурс капітанів
- •Хімічний турнір «оксиген»
- •Конкурс 1
- •Конкурс 2
- •Конкурс 3
- •Конкурс 4
- •Конкурс 5
- •«Хімічні реакції»
- •Вода жива, животворна, всюдисуща Інтелектуальна гра для 8-9 класів
- •Хімічні перегони
- •4. Конкурс «Чи вірите Ви, що...»
- •5. Конкурс капітанів.
- •6. «Інтелектуальний футбол»
- •Завдання III туру
- •Запитання IV туру Дешифрувальник
- •Запитання V туру Дешифрувальник
- •Запитання VI туру Дешифрувальник
- •Інтелектуальна гра: «що? де? коли?» з хімії.
- •Категорія «Кисень»
- •Категорія «Залізо»
- •Категорія «Вода»
- •Категорія «Оксиди»
- •Категорія «Кислоти»
- •Категорія «Основи»
- •Категорія «Солі»
- •Вікторина Положення про конкурс-вікторину.
- •Конкурс-вікторина.
- •Конкурс ерудитів
- •Теоретичний тур
- •Задачі заочного туру
- •Інтелектуальний хіміко-біологічний конкурс «найкмітливіший»
- •Хід конкурсу
- •1. «Дешифрувальник»
- •2. «Презентація команд»
- •3. Експериментальна вправа «Хустка, що не горить»
- •4. Загадковий пелюсток «Впізнай мене»
- •5. Обери тему
- •Хід заходу
- •Презентація
- •Загадковий пелюсток «впізнай мене»
- •Обери тему
- •Періодична система д.І. Менделєєва
- •Хімія та біологія
- •Неметали
- •«Найрозумніший» - гра з хімії для учнів 10-11 класів Опис гри
- •Відбірковий тур
- •Конкурс «дешифрувальник»
- •Періодична система
- •Електролітична дисоціація
- •Хімія та географія
- •Чи знаєте ви застосування речовин?
- •Щасливий випадок
- •Гра «хімічний елемент» Запитання до гри
- •Розділ ііі. Цікава хімія. Хімія на кухні. Цукор
- •Година цікавої хімії для учнів
- •7 Класу
- •Цікаві досліди
- •2. Проба на цукор.
- •3. Пірнаюче яйце.
- •5. Як дізнатися — де шерсть, а де бавовна?
- •10. Як виявити Ферум?
- •11. Незвичайні сталагміти й дивовижні рослини.
- •12. «Зашифрований» лист.
- •13. Виготовляємо мило.
- •14. Фарбування дерева.
- •15. Горіхова та ялинова деревина.
- •16. Хімічна хірургія.
- •17. Вулкан на столі.
- •18. Виділення кофеїну з чаю.
- •20. Букет у банці.
- •21. Апельсин, лимон, яблуко.
- •22. Фотографування без фотоапарата.
- •23.Феєрверк.
- •28. Чому картопля плаває у воді?
- •29. Неспалимі тканини.
- •30. «Фруктовий кисіль».
- •31. «Молочна річка».
- •32. Вода перетворюється на «вино».
- •33. Алхімічне золото.
- •34. Сухозлітне золото.
- •35. Фонтан у банці.
- •36. Рідкий хамелеон.
- •37. Хімічний годинник.
- •Казки про кислоти два характери сульфатної кислоти
- •Хімічні загадки
- •Використана література
О. П. Бородін—великий хімік і композитор (Усний журнал)
1-й учень.
Море бурно шумит, волны седые катит,
По морю едет пловец, молодой и отважный,
Везёт он с собой товар дорогой, непродажный.
А ветер и волны навстречу бегут
И пеной холодной пловца обдают.
Море бурно шумит, волны седые катит.
Борется с морем пловец удалой, не робеет.
Казалось, он справится с бурной волной, одолеет.
Но ветер и волны навстречу бегут
И лодку от берега дальше несут.
Он силы удвоил, на вёсла налёг,
Но с морем упрямым он сладить не смог.
Лодка всё дальше и дальше плывёт.
Лодку волною в море несёт.
Там, где недавно лодка плыла,
Лишь ветер гулял и седая волна.
2-й учень. В цих словах, написаних Олександром Порфирійовичем Бородіним, як і в музиці, створеній ним, звучить оптимістичний гімн Людині. Лікар і хімік, поет, музикант і композитор, видатний учений, чуйний товариш і улюблений педагог — ось ким був Олександр Порфирійович Бородін.
3-й учень. Олександр Порфирійович народився 11 листопада 1833 року в Петербурзі. Через слабке здоров'я Саша не відвідував школу. Учителі навчали його вдома. За навчання платила мама, яка не шкодувала коштів для освіти сина. Саша вчився добре. Ще в дитячі роки він вивчив французьку, німецьку, англійську мови, а пізніше ще й італійську. Із усіх предметів йому найбільше подобалася хімія. У дванадцять років він перетворив усю квартиру на хімічну лабораторію. На вікнах стояли банки з реактивами й розчинами. Часто по квартирі поширювалися задушливі гази — плоди його перших «наукових» пошуків у галузі хімії.
4-й учень. Мати Сашка у вільний час любила грати на гітарі. Тоді її маленький син сідав біля неї і слухав, мов зачудований, чудові звуки гітари, що супроводжували спів матері. Помітивши його захоплення музикою, мати запросила одного із солдат Семенівського полку навчати сина гри на флейті. Талановитий хлопчик у 9 років написав невелику фортепіанну п'єску «Полька Елен», а в 13 років «Концерт для флейти в супроводі фортепіано».
5-й учень. Але хімія залишалася улюбленим заняттям Саші. Він сумлінно готувався до складання іспиту у вищий навчальний заклад. Восени 1850 року Олександр Бородін вступив до Медико-хірургічної академії. Хімію студентам академії викладав відомий учений Микола Миколайович Зінін. Уже на першому курсі Олександр Бородін почав самостійно займатися науковою роботою, у результаті якої він уперше одержав гліколеву кислоту.
Завантаженість навчанням, науковою роботою не давали можливості Бородіну приділяти багато часу музиці, проте час відпочинку у вихідні був присвячений тільки їй.
6-й учень. У 1856 році Олександр Бородін закінчив повний курс Медико-хірургічної академії та почав працювати у Другому військово-сухопутному госпіталі. Але старе захоплення — любов до хімії, посилене дружбою з видатним хіміком Зініним,— зробило свою справу: молодий лікар кидає роботу в госпіталі й починає працювати над дисертацією. У 1858 році він захистив дисертацію й отримав науковий ступінь доктора наук. Через рік Бородін їде за кордон для вдосконалення знань у галузі хімії в один із тогочасних наукових центрів — маленьке містечко Гейдельберг.
7-й учень. У Гейдельберзі Бородін зустрічається з Д.І.Менделєєвим, І.М.Сєченовим та іншими російськими вченими.
Після повернення на батьківщину О.П.Бородін отримав звання професора, його призначили завідувачем нової хімічної лабораторії. Як і раніше, він увесь вільний час присвячує музиці. Він пише пісні, романси, відомий музичний твір — оперу «Князь Ігор».
У 70-х роках він стає відомим не лише як хімік і композитор, а ще і як активний суспільний діяч. Після виходу М. М. Зініна у відставку О.П.Бородін очолив хімічну лабораторію Медико-хірургічної академії.
У 70-і роки він пише Першу симфонію та інші музичні твори. Багато нового вніс О. П. Бородін у хімічну науку. Він першим у світі одержав флуор органічну сполуку, вивчав та відкривав нові речовини.
8-й учень. Минали роки. О.П.Бородін був відомий не лише в Росії. У великих зарубіжних хімічних лабораторіях завжди цікавилися його відкриттями. У Західній Європі й Америці музичні твори О.П.Бородіна мали значний успіх. Він уже закінчував оперу «Князь Ігор», але отримати остаточний варіант йому не судилося. 15 лютого 1887 року О.П.Бородіна не стало.
Зараз хіміки й музиканти сперечаються, кому належить О.П.Бородін: науці чи мистецтву? На це питання може бути лише одна відповідь: Бородін належить народу.