- •Тиждень хімії в школі
- •Розділ і. Відкриті уроки, конференції, вечори з хімії. Знайомство з королевою природничих наук — хімією
- •Вечір, присвячений 142-річчю відкриття періодичного закону д.І.Менделєєва
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Вивчення нового матеріалу
- •Науковий подвиг д. І. Менделєєва
- •Інсценівка
- •III. Закріплення. Вікторина.
- •О. П. Бородін—великий хімік і композитор (Усний журнал)
- •Лірико-хімічний мікс «хіміки і лірики»
- •Наукова конференція (урок—ділова гра) «наркотики і алкоголь – хвороби суспільства, соціальне зло!»
- •II. Проведення конференції
- •1. Соціально-економічні причини наркоманії
- •2. Історія появи
- •3. Класифікація наркотиків
- •4. Вплив наркотиків на організм
- •5. Стадії розвитку наркоманії.
- •6. Соціальні наслідки наркоманії.
- •7. Історія алкоголю.
- •9. Наслідки вживання алкоголю.
- •10. Стадії алкоголізму.
- •12. Відповідальність за торгівлю, розповсюдження наркотиків
- •III. Заключне слово вчителя
- •Відкритий урок-конференція з хімії в 9 класі
- •Хід уроку
- •I. Організаційна частина
- •II. Основна частина
- •Виступи дітей
- •«Хімія-чарівниця»
- •Розділ іі. Хімічні конкурси. Знайомство з хімією (Вікторина для учнів 6 класу)
- •У світі чудової науки хімії
- •I тур. Гра«аукціон»
- •II тур. Вікторина
- •III тур «віднови приказку»
- •IV тур «хімічна література»
- •V тур «буриме»
- •VI тур «українська хімія»
- •VII тур «аукціон металів»
- •Брейн-ринг: біологія, хімія, фізика
- •Турнір «подорож до країни фармії»
- •Квк «мандрівка королівством «хімія»»
- •І конкурс. Візитка команди (назва, девіз, емблема), привітання суперникам, журі, вболівальникам.
- •II конкурс. Хімічна естафета
- •III конкурс
- •IV конкурс
- •V конкурс
- •VI конкурс
- •X конкурс. Конкурс капітанів
- •Хімічний турнір «оксиген»
- •Конкурс 1
- •Конкурс 2
- •Конкурс 3
- •Конкурс 4
- •Конкурс 5
- •«Хімічні реакції»
- •Вода жива, животворна, всюдисуща Інтелектуальна гра для 8-9 класів
- •Хімічні перегони
- •4. Конкурс «Чи вірите Ви, що...»
- •5. Конкурс капітанів.
- •6. «Інтелектуальний футбол»
- •Завдання III туру
- •Запитання IV туру Дешифрувальник
- •Запитання V туру Дешифрувальник
- •Запитання VI туру Дешифрувальник
- •Інтелектуальна гра: «що? де? коли?» з хімії.
- •Категорія «Кисень»
- •Категорія «Залізо»
- •Категорія «Вода»
- •Категорія «Оксиди»
- •Категорія «Кислоти»
- •Категорія «Основи»
- •Категорія «Солі»
- •Вікторина Положення про конкурс-вікторину.
- •Конкурс-вікторина.
- •Конкурс ерудитів
- •Теоретичний тур
- •Задачі заочного туру
- •Інтелектуальний хіміко-біологічний конкурс «найкмітливіший»
- •Хід конкурсу
- •1. «Дешифрувальник»
- •2. «Презентація команд»
- •3. Експериментальна вправа «Хустка, що не горить»
- •4. Загадковий пелюсток «Впізнай мене»
- •5. Обери тему
- •Хід заходу
- •Презентація
- •Загадковий пелюсток «впізнай мене»
- •Обери тему
- •Періодична система д.І. Менделєєва
- •Хімія та біологія
- •Неметали
- •«Найрозумніший» - гра з хімії для учнів 10-11 класів Опис гри
- •Відбірковий тур
- •Конкурс «дешифрувальник»
- •Періодична система
- •Електролітична дисоціація
- •Хімія та географія
- •Чи знаєте ви застосування речовин?
- •Щасливий випадок
- •Гра «хімічний елемент» Запитання до гри
- •Розділ ііі. Цікава хімія. Хімія на кухні. Цукор
- •Година цікавої хімії для учнів
- •7 Класу
- •Цікаві досліди
- •2. Проба на цукор.
- •3. Пірнаюче яйце.
- •5. Як дізнатися — де шерсть, а де бавовна?
- •10. Як виявити Ферум?
- •11. Незвичайні сталагміти й дивовижні рослини.
- •12. «Зашифрований» лист.
- •13. Виготовляємо мило.
- •14. Фарбування дерева.
- •15. Горіхова та ялинова деревина.
- •16. Хімічна хірургія.
- •17. Вулкан на столі.
- •18. Виділення кофеїну з чаю.
- •20. Букет у банці.
- •21. Апельсин, лимон, яблуко.
- •22. Фотографування без фотоапарата.
- •23.Феєрверк.
- •28. Чому картопля плаває у воді?
- •29. Неспалимі тканини.
- •30. «Фруктовий кисіль».
- •31. «Молочна річка».
- •32. Вода перетворюється на «вино».
- •33. Алхімічне золото.
- •34. Сухозлітне золото.
- •35. Фонтан у банці.
- •36. Рідкий хамелеон.
- •37. Хімічний годинник.
- •Казки про кислоти два характери сульфатної кислоти
- •Хімічні загадки
- •Використана література
У світі чудової науки хімії
Цілі: поглибити знання учнів про метали, розширити кругозір, підвищувати інтерес до хімії, розвивати вміння працювати з додатковою літературою.
Змагаються два паралельні класи.
Ведучий.
Важко навіть уявити,
Як без хімії прожити.
Чистить, миє і годує
Живить, травить і лікує.
Посуд, меблі і тканини —
Це хімічні речовини.
І повітря, і вода —
Взагалі природа вся!
Хімію вивчай охоче —
І в халепу ти не вскочиш.
Будеш знать про неї все —
Вона користь принесе.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ КОМАНД
I тур. Гра«аукціон»
Протягом 3 хвилин дібрати якнайбільше слів, у яких перша частина — це слово «хімія». (хіміорецептори, хіміо-профілактика, хіміотерапевт, хімзавод, хімзахист, хіміопрепарат, хіміо-тропізм, хемосинтез, хемотрон, хемілюмінесценція)
II тур. Вікторина
Ведучий оголошує запитання, по черзі звертаючись до кожної з команд. Час обговорення запитання — 1 хвилина; якщо команда відповідає правильно, вона одержує 10 балів, якщо відповідь неправильна — на запитання може відповісти команда суперників. Якщо команда дає відповідь без обговорення, 1 хвилина йде в її фонд економії часу й нею гравці можуть скористатися, коли обговорюватимуть інші запитання.
1. З якою країною пов'язують походження слова «хімія»? У трактаті якого вченого вона вперше згадується? (Як припускають деякі мовознавці, слово «хімія» походить від назви Єгипту — Хем, тобто «земля», саме в цій країні був центр цієї науки й звідти поширювалися всі хімічні знання. Грецький філософ Зосимус Панополітанський уперше вжив термін «хімейа»)
2. Чому термін «атом» слід вважати неправильним? (З давньогрецької мови це слово означає «неподільний», але атом складається з протонів, нейтронів і електронів)
3. Чому перський цар Кір, який жив більше двох тисяч років тому, під час походів пив воду зі срібного посуду? (Йони Аргентуму мають бактерицидну дію — 0,5 г срібла за півгодини вбиває бактерії віл води)
4. Олово стало причиною загибелі експедиції Роберта Скотта (1912 р.). Чому? (Олово за низьких температур стає крихким. Експедиція закінчилася трагічно, оскільки пальне, що зберігалося в цистернах, запаяних оловом, витекло)
5. Назва якої країни світу перекладається як «срібна»? Чому назву не можна назвати правильною? (Аргентина в перекладі з латинської означає «срібна». Іспанці, коли висадилися на цю землю, побачили в місцевих індіанців багато прикрас, хатнього начиння, зброї, виготовлених зі срібла, і сподівалися тут знайти поклади цього металу. Але копальні розмішувалися в Болівії, в Аргентині їх не було взагалі)
6. З назвою якого металу пов'язаний своїм походженням фразеологізм «в ореолі слави»? (Ореол — слово, яке постало з латинського позолочений, і використовувалося для позначення золотих дисків довкола голів святих)
7. Назва цього металу походить від імені непосидючого-міфічного бога торгівлі Гермеса. Просту речовину знали ще давньогрецькі вчені — філософ Аристотель та лікар Діоскорид. Цей метал греки називали «водяним сріблом». Про який метал ідеться? (Ідеться про ртуть, меркурій. її наукова назва має латинське походження, давньогрецькою мовою елемент називали «водяне срібло»)
8. Елемент — метал, що відіграє особливу роль в організмі людини, оскільки входить до складу кровотворного, єдиного металовмісного вітаміну В12. Вітамін цей накопичується в печінці, селезінці, кістковому мозку. Сучасна медицина застосовує його для лікування злоякісних пухлин. Назву елементу дали на честь гнома, який живе в надрах планети й охороняє її багатства. Який це метал? (Парацельс утворив слово «гном» від давньогрецького геномос, тобто «житель землі». Ім'я гнома Кобольд, а метал — кобальт)
9. Два метали належно заслужили назву «метали хірургів», адже саме з них виготовляють різноманітні хірургічні інструменти, на які не діє жоден медикамент, вони не подразнюють живої тканини й тому ними скріплюють кістки, нерви, сухожилля й «латають» черепи. Як називаються ці метали? (Ніобій і тантал)
10. Добути перший із цих двох металів у чистому вигляді само по собі було надзвичайно великою мукою для хіміка Екеберга. А змусити його вступати в хімічну взаємодію з іншими речовинами — завдання ще важче. Невдовзі з'ясувалося, що він має елемент-двійник, хімічний характер якого не менш важкий. Тому їх розмістили в одній підгрупі та дали їм назви за іменами давньогрецького царя та його доньки. (Тантал та Ніобій)
