Критерии оценки знаний обучаемых по учебной дисциплине «Биоэтика»

Оценка «зачтено» выставляется и объявляется экзаменуемым по окончании зачета. В основе оценки знаний сдающих экзамен по учебной дисциплине лежат следующие основные требования:

- высокий уровень знаний теоретического содержания мировой и биоэтики, ее главных проблем, а также основных этапов развития биоэтики в объеме учебной про­граммы;

- глубокое знание теоретического содержания мировоззренческого и методологического значения рекомендованных к изучению биоэтических текстов выдающихся философов и врачей;

- понимание основных функций биоэтики в их единстве и умение применять биоэтические знания к анализу естественно-научных, биомедицинских и социальных проблем;

- умение логически стройно и аргументировано излагать содержание биоэтических положений в органической связи с конкретно-научным материалом, фактами истории и современной общественной жизни;

- знание основных направлений современной биоэтики, умение критически анализировать альтернативные концепции;

- умение ориентироваться в биоэтических проблемах естествознания и медицины, творческое применение к ним содержания биоэтики..

Определяющими критериальными факторами оценки ответов являются: полнота знаний предмета в целом, в том числе рекомендованных биоэтическихских текстов; глубина знаний и аргументированность ответов; ориентация в биоэтической проблематике медицинской теории и практики, проявление творческого подхода.

К влияющим факторам оценки ответов относятся: отношение курсанта к учебным обязанностям (посещение лекций, семинаров и т. д.); практическое применение биоэтических знаний в научно-исследовательской работе.

Перечень учебной литератуРы по дисциплине «биоэтика»

А). Обязательная

1. Введение в биоэтику / Под ред. Б.Г.Юдина Уч.пособие. - М., 1998.

2. Шамов И.А. Биомедицинская этика. М., 2006.

Б). Дополнительная

1. Биоэтика: проблемы и перспективы. -М., 1992.

2. Биомедицинская этика / Под ред. В.И.Покровского. - М., 1997.

3. Боткин СП. Общие основы клинической медицины. Слово о долге врача. -

СПб., 1887.

4. Иванюшкин А.Я. Философские основания биомедицинской этики. - М., 1990.

5. Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине. Философские очерки.-М., 1990.

6. Козаченко В., Петленко В., Тихонов М. Социология и мировоззрение врача.

-Уч.пособие. СПб., 1992.

7. Команров Ф.И. Философия и нравственная культура врачевания. - Киев,

1988.

8. Лопухин Ю.М. Основные проблемы этики. -М., 1993.

9. Михайлова Е.П., Бортко А.Н. Биомедицинская этика: теория, принципы и

проблемы. -М., 1995.

10. Орлов А.Н. Клиническая биоэтика. Избр.лекции. - М., 2003.

11. Островская И.. Медицинская этика. Сб.документов. - М., 2001.

12. Петленко В.П., Шамов И.А. Мудрость взаимности. - Л., Лениздат, 1989.

13. Петленко В.П., Тихонов М.И. Философия и мировоззрение врача. -Л., 1991.

13. Росенко М.Н. и др. Основы этических знаний. - СПб., 1998.

14. Медицинская этика. Перевод с английского: учебное пособие/ под. ред. Ю.М.Лопухина.- М.: 270 ТАР-Медиа, 2005. – 400с.

15. Силуянова И.В. Биоэтика в России: ценности и законы. - М., 1998.

16. Философия медицины / под ред. Ю.Л.Шевченко. Учебник. - М., 2004.

17. Швейцер Альберт. Учение о благоговении перед жизнью. - М., 1962.

18. Яровинский М.Я. Лекции по курсу «Медицинская этика (биоэтика)». - М., 2004.

1

2

3 Понятие, обозначающее период ускоренного, скачкообразного развития и качественной перестройки науки. Этот период занимает около 140 лет: с 1543 г. (публикация работы Н. Коперника «Об обращении небесных сфер») по 1687 г. (работа И. Ньютона «Математические начала на­туральной философии»). (См.: Кирсанов В.С. Научная революция XVII в. М., 1987).

4 См., напр.: Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994; Степин В.С. Динамика научного знания как процесс самоорганизации. М., 1994; Степин В.С., Аршинов В.И. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М., 1994.

5 Шмальгаузен И.И. Кибернетические вопросы биологии. Новосибирск, 1968. С.103.

6 См. там же.

7 См.: Огурцов А.П. Социальная история науки: стратегии, направления, проблемы //Принципы историографии естествознания: ХХ в. СПб, 2001.

8 См., напр.: Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956.

9 См.Гусейнов А.А.Понятие насилия и ненасилия// Вопросы философии.-1994.-№6.

10

11

12

13

14

1

1