III. Литература

1. Хрусталев Ю.М. Биоэтика. – М.: ОАО Издательство «Медицина», 2011. – 408 с.

2. Силуянова И.В. Руководство по этико-правовым основам медицинской деятельности. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 224 с.

3. Кэмпбелл А., Джиллет Г., Джонс Г. Медицинская этика. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 400с .

4. Иванюшкин А.Я. Биомедицинская этика. – М.: Авторская академия, 2010. – 270 с.

5. Яровинский М.Я. Лекции по курсу «Медицинская этика» (биоэтика). – М.: Медицина, 2006. - 528 с.

6. Введение в биоэтику: Учебное пособие. – М.: «Прогресс-Традиция», 1998 г. – 384 с.

7. Шамов И.А. Биомедицинская этика. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2006. – 344 с.

8. Хрусталев Ю.М. Введение в биомедицинскую этику: Учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 224 с.

9. Зильбер А.П. Этюды медицинского права и этики. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 848 с.

10. Назаров В.Н. Прикладная этика: Учебник. – М.: Гардарики, 2005. – 302 с

11. Федеральный закон от 21.11.2011г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

12. Летов О.В. Биоэтика и современная медицина. – М., 2009. – 252 с.

IV. Организационно-методические указания,

ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

Дисциплина «Биоэтика» изучается в пятом семестре, в объеме 48 часов, включает в себя два раздела и семь тем. Являясь важной частью гуманитарной подготовки курсантов, наряду с другими дисциплинами цикла она призвана обеспечить полноту базовых гуманитарных знаний, решая задачу формирования нравственно-мировоззренческой компоненты личности современного врача.

Основополагающие положения биоэтики составляют фундамент для сформировавшегося в последние годы нового международного этического стандарта медицинской науки и практики, что нашло свое выражение в документах международного права, национальных законодательствах (включая российское), различных этических кодексах и декларациях международных и национальных медицинских ассоциаций.

Основная концепция преподавания биоэтики предполагает последовательное движение от общих философских понятий этики, истории медицинской этики к практическим этическим проблемам, которые ставит перед врачом современная биомедицина.

Изучение дисциплины «Биоэтика» предполагает логическое сочетание лекционных и семинарских занятий, а также самостоятельной работы курсантов над учебным материалом. Лекции составляют основу теоретического обучения и дают курсантам систематизированные основы научных знаний по биоэтике, раскрывают состояние и перспективы развития этой науки, фокусируют их внимание на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулируют познавательную деятельность и способствуют формированию творческого мышления. Предпочтительными являются лекции-диалоги с применением инновационных технологий. Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным вопросам и темам учебной программы, имеют целью углубленное изучение учебной дисциплины, привитие курсантам навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирование и развитие у них научного мышления, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение.