Содержание программы

Программа «Юные археологи-краеведы» экспериментальная (рассчитана на 4,5 месяца с возможным расширением до 2-х лет) составлена для учащихся детского объединения первого года обучения и направлена на первичное ознакомление обучающихся с основами вещеведческого материала, общей периодизации археологии, основами этнологии, нумизматики, хронологии, генеалогии и других вспомогательных исторических дисциплин. Тематически данная программа соответствует большинству программ с исторической, археологической, краеведческой тематикой. Курс является вводным и пропедевтическим.

1 Год обучения

Учебно-тематический план

Наименование тем и разделов	теория	практика	всего
I. Введение в курс археологии	2	2	4
1. Что и как изучает наука археология.	1	1	2
2. История изучения древностей Пермского края	1	1	2
	2	2	4
II. Основы археологии.
1.Палеолит Пермского Предуралья	2	2	4
2.Мезолит Пермского Предуралья	2	2	4
3.Неолит Пермского Предуралья	2	2	4
4.Керамика - первым искусственным материалом, используемым человеком	1	3	4
5.Энеолит Пермского Предуралья	1	1	2
6. Лепная керамика	1	3	4
7.Духовная культура населения Пермского Предуралья в эпоху камня	2	2	4
8. Характеристика керамики по тесту обжигу и тд.	1	3	4
9.Эпоха бронзы в Пермском Предуралье	2	2	4
10. Гончарная мастерская	1	3	4
11.РЖВ: ананьинская общность, постананьинское время	2	2	4
12.Период средневековья в Предуралье. Пермский звериный стиль	2	2	4
13. Гончарные горны какие они? Керамическая игрушка сделай сам.	1	3	4
14. Русская колонизация Прикамья	1	1	2
15.Керамическое производство итоговое занятие	1	1	2
	0	0	0
III. Краеведение
1.Введение	1	1	2
2.Родословие	1	1	2
3.Здесь мы живем	2	2	4
4.Древнейшие города и села Урала	2	2	4
5.Природное наследие Пермского края.	1	1	2
	0	0	14
	31	41	72

Содержание программы

I. Введение в курс археологии

Вводное занятие:

1.Что и как изучает наука археология.

Что такое археология? Её предмет, цели и задачи. Методы работы археологов. Виды археологических памятников: городища, селища, стоянки, грунтовые и курганные могильники, дольмены, менгиры, святилища , костища и прочее. Периодизация археологии.

2. История изучения древностей Пермского края.

Дореволюционные исследования. Первые коллекции древностей. Советская археология. Современные исследования. (посещение ГКБУК «Пермский краеведческий музей»)

II. Основы археологии.

1. Палеолит Пермского Предуралья

Появление древнего человека в Прикамье. Палеолитические памятники ; стоянки Ганичата, имени Талицкого, местонахождение Ельники II; Пещерный Лог. Характерные палеолитические орудий труда. Зоологический мир палеолитического Прикамья.

Вводим понятия: матриархат, скребки, рубила, ретушь, копьеметалка.

2.Мезолит Пермского Предуралья

Мезолитические памятники: стоянки (Огурдино, Нижнее Адищево); Усть-Сылвинское городище. Новый инструментарий, составные орудия труда, появление лука. Камская мезолитическая культура.

Новые понятия: нуклеус, «вкладышевые» орудия,

3.Неолит Пермского Предуралья

Стоянки эпохи Неолита Хуторская, Усть-Залазнушка, Чашкинское озеро. Новые методы обработки каменных орудий труда (шлифование и др), появление долговременных поселений, искусственных материалов (керамики).

Понятия: керамика, производящее хозяйство (скотоводство). Шлифованные орудия труда каменный топор долото и др.

4.Керамика - первым искусственным материалом, используемым человеком

Объясняем, почему глина является первым искусственным материалом, используемым человеком. Предлагаем подумать над вопросом, как человек мог додуматься использовать гляну для лепки сосудов? Учащиеся предлагают свои гипотезы и обсуждают их. Преподаватель руководит и направляет дискуссию.

Вводим понятия: лепная керамика, гончарная керамика, гончарный круг, формовка сосуда, тощие и жирные глины, называем и записываем основные формы и составные части сосудов. В конце занятия воспитанникам предлагается кроссворд в задание по формам и частям сосудов, которые они выполняют самостоятельно.