- •Раздел 1
- •Глава 1 исходные понятия и предмет учебной
- •Понятие «менеджмент»
- •1.2. Предмет менеджмента в физической культуре и спорте
- •Менеджмент (управление) как наука
- •Менеджмент (управление) как искусство
- •Менеджмент (управление) как функция
- •Менеджмент (управление) как процесс
- •Менеджмент (управление) как совокупность профессионально подготовленных специалистов
- •Менеджмент (управление) как аппарат
- •1.3. Менеджмент как составная часть труда работников физкультурно-спортивных организаций Менеджмент как функция труда работников физкультурно- спортивных организаций
- •Роли менеджера как элемент профессиональной деятельности работников физической культуры и спорта образовательных учреждений
- •Номинальный начальник (главный руководитель)
- •Глава 2 менеджмент в физической культуре и спорте как система
- •2.1. Система менеджмента (управления) в физической культуре и спорте
- •Цель менеджмента в физической культуре и спорте
- •Функции менеджмента в физической культуре и спорте
- •Принципы менеджмента в физической культуре и спорте
- •Методы менеджмента в физической культуре и спорте
- •2.2. Функциональные разновидности менеджмента в физической культуре и спорте
- •Глава 3
- •3.2. Содержание информационного обеспечения менеджмента в физической культуре и спорте
- •3.3. Информатизация физической культуры и спорта: концептуальные положения
- •Глава 4
- •Законодательные акты Российской Федерации
- •Законодательные акты субъектов Российской Федерации
- •Подзаконные акты
- •4.2. Федеральный закон «о физической культуре и спорте в российской федерации» как основа управления отраслью
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Система физической культуры и спорта в Российской Федерации
- •Глава III. Физкультурно-оздоровительная работа и развитие спорта высших достижений
- •Глава IV. Пропаганда физической культуры и спорта
- •Глава V. Права и обязанности спортсменов, работников физкультурно-спортивных организаций, общественных физкультурных организаторов, их социальная защита
- •Глава VI. Ресурсное обеспечение в области физической культуры и спорта
- •Глава VII. Заключительные положения
- •Глава 5
- •5.2. Процесс разработки управленческого решения
- •Раздел 2 организация управления физической культурой и спортом
- •Глава 1
- •Физкультурно-спортивная организация как открытая система
- •1.1. Физкультурно-спортивная организация как открытая система: сущность и классификация
- •1.2. Организационно-правовые формы физкультурно-спортивных организаций
- •Коммерческие организации
- •Некоммерческие организации
- •1.3. Структура менеджмента физкультурно-спортивной организацией
- •Глава 2 учредительные документы физкультурно-спортивной организации
- •Учредительный договор
- •Глава 3 технология создания физкультурно-спортивной организации
- •3.1. Технология создания физкультурно-спортивной организации: общая характеристика
- •3.2. Процедура выбора организационно-правовой формы физкультурно-спортивной организации
- •3.3. Процедура институционализации физкультурно-спортивной организации
- •3.4. Процедура лицензирования деятельности физкультурно-спортивной организации
- •Глава 4 органы управления физической культурой и спортом
- •4.1. Государственные органы управления физической культурой и спортом
- •Федеральный орган исполнительной власти в области физической культуры и спорта
- •Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта
- •4.2. Общественные органы управления физической культурой и спортом
- •Олимпийский комитет России
- •Общественные (общественно-государственные) физкультурно-спортивные общества
- •Федерации (ассоциации, союзы) по видам спорта
- •Федерации (ассоциации, союзы) общеспортивного характера
- •Глава 5 физкультурно-спортивные организации по предоставлению детям и молодежи социально-культурных услуг.
- •5.1. Физкультурно-спортивные организации образовательных учреждений.
- •5.2. Учреждения дополнительного образования детей в сфере физической культуры и спорта
- •Общие положения
- •Организация спортивной школы
- •Основы деятельности спортивной школы
- •Участники образовательного процесса
- •Менеджмент спортивной школой
- •Имущество и средства спортивной школы
- •Раздел 3
- •Глава 1
- •Структура бизнес-плана
- •Содержание бизнес-плана
- •1. Концепция бизнеса (резюме)
- •2. Виды товаров/услуг
- •3. Рынки сбыта товаров/услуг
- •4. Конкуренция на рынках сбыта товаров/услуг
- •5. План маркетинга
- •7. Организационный план
- •8. Правовое обеспечение деятельности организации
- •9. Оценка риска и страхование
- •10. Финансовый план
- •1.2. Бизнес-план американской фирмы по торговле спортивными товарами
- •1.3. Предложение о сотрудничестве туристической фирмы «хайлайтс»
- •Глава 2 планирование и организация проведения спортивного соревнования
- •Единый календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий
- •Положение о спортивном соревновании
- •Сценарий спортивного соревнования
- •Глава 3 целевые комплексные программы в сфере физической культуры и спорта
- •Целевая комплексная программа «Развитие туризма в Российской Федерации»
- •Целевая комплексная программа подготовки сборной команды России по виду спорта к Олимпийским играм
- •Целевая комплексная программа развития физкультурно-спортивных сооружений в Москве
- •Глава 4 функциональные обязанности персонала физкультурно-спортивной организации
- •Общеотраслевые тарифно-квалификационные характеристики работников физической культуры и спорта
- •Отраслевые тарифно-квалификационные характеристики работников физической культуры и спорта
- •Руководитель физического воспитания
- •Тренер-преподаватель образовательного учреждения (включая старшего)
- •Глава 5 контрактирование в сфере физической культуры и спорта
- •Изменение условий контракта, порядок разрешения споров между его сторонами
- •Глава 6 материально-техническое обеспечение труда педагога по физической культуре
- •Учебный инвентарь и оборудование по физической культуре для начальной школы (комплекты)
- •Учебный инвентарь и оборудование по физической культуре для основной школы (комплекты)
- •Учебный инвентарь и оборудование по физической культуре для средней школы (комплекты)
- •Инвентарь и оборудование для спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы
- •Глава 7
- •Формы морального стимулирования труда
- •Работников физкультурно-спортивных
- •Организаций
- •7.1. Государственные награды и ведомственные знаки отличия
- •7.2. Квалификационные категории работников физкультурно-спортивных организаций
- •7.3. Участие работников физической культуры и спорта в профессиональных конкурсах
Глава 2 менеджмент в физической культуре и спорте как система
2.1. Система менеджмента (управления) в физической культуре и спорте
Из приведенных в главе 18 определений понятий «управление» и «менеджмент» следует, что они представляют собой системы.
Система (в самом общем виде) может быть охарактеризована как нечто целое, состоящее из взаимосвязанных и взаимозависимых частей, взаимодействие которых порождает новые интегративные качества, не присущие отдельным составляющим.
Любая система имеет две основные содержательные характеристики. Во-первых, целостность: система представляет собой совокупность конкретных, с присущими только им свойствами и характером взаимосвязи, частей. Во-вторых, делимость: система состоит из подсистем, которые также обладают системными свойствами, т.е. могут быть представлены в виде систем более низкого уровня; сама же система входит в качестве подсистемы в систему более высокого уровня или в так называемую надсистему.
Система управления (менеджмента) — это система, в которой реализуются функции управления (менеджмента).
В самом общем виде модель системы управления (менеджмента) может быть представлена в виде взаимодействия двух элементов. Первым элементом является объект управления (менеджмента) или управляемая часть системы, воспринимающая управленческое воздействие. В качестве второго элемента выступает субъект управления (менеджмента) или управляющая часть системы, оказывающая управленческое воздействие. В зависимости от конкретной ситуации субъект управления может рассматриваться и как объект управления по отношению к вышестоящему звену системы (например, завуч является субъектом управления по отношено к учителям и объектом управления по отношению к директору образовательного учреждения).
Само же взаимодействие объекта и субъекта управления характеризуется как процесс, имеющий определенные ограничения и осуществляемый в соответствии с определенной целью.
Рассмотрим представленную в обобщенном виде модель системы управления (менеджмента) на конкретных примерах.
В системе управления физической культурой и спортом (как отраслью) в качестве субъектов выступают в первую очередь федеральный орган исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта, а также иные органы государственного и общественного управления (см. главу 26), а в качестве объектов — физкультурно-спортивные организации различного уровня и характера.
Процесс воздействия органов управления на физкультурно-спортивные организации носит конкретно-временной характер, испытывая определенные ограничения. Так, например, очевидно, что органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта воздействуют на физкультурно-спортивные организации, расположенные на определенной территории, и в рамках предоставленной им компетенции; федерации по видам спорта — на физкультурно-спортивные организации, культивирующие конкретные виды спорта, и т.д.
Цели воздействия также заметно отличаются в зависимости от конкретных характеристик субъекта и объекта управления: так, если целью Олимпийского комитета России является обеспечение единой политики развития спорта высших достижений, то целью федераций по видам спорта — обеспечение развития конкретного вида спорта на всех его уровнях, от массового до спорта высших достижений.
В системе менеджмента в физической культуре и спорте субъектом является руководитель организации (коллегиальный орган управления), его заместители или руководители отдельных подразделений, а объектом — коллектив сотрудников организации (подразделения) или отдельные исполнители.
В качестве ограничений процесса воздействия субъекта на объект в данном случае может выступать размер физкультурно-спортивной организации и ее организационно-правовая форма, квалификация и опыт руководителей различного ранга и исполнителей, а также другие факторы.
Цель воздействия будет изменяться в зависимости от конкретных обстоятельств в широком диапазоне: от получения прибыли (коммерческие физкультурно-спортивные организации) до выполнения социальной миссии (некоммерческие физкультурно-спортивные организации) и т.д.
Рассмотрим более подробно систему менеджмента в физической культуре и спорте.
