1. Потрібно писати апостроф у всіх словах у рядку

А бур..ян, перед гір..я, слов..янин

Б в..єтнамець, з..їдати, св.…ято

В з..єднаний, цв..ях, в..юн

Г зв..язаний, зор..я, без..язикий

2. Потрібно писати м’який знак у всіх словах у рядку

А тон..ший, молот..ба, с..огодні, сіл..с..кий

Б п’ят..десят, лікар.., т..мяний, тр..ох

В піс..ня, куз..ня, чебрец.., п’ят..ох

Г барел..єф, риз..кий, винос..те, глян..те

3. Речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено)

А Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна.

Б Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі.

В Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність.

Г Ти доросла людина часто кажуть мені.

Д І сказала мати як би ти сину йшов в отаку погоду?

4. Літеру Е треба писати в усіх словах у рядку:

А мисл..ння, пал..во, п’ят..ро

Б попередж..ння, учит..ль, промов..стий

В ім…на, утвор..ний, міл..на

Г зв..личений, озелен..ння, зам..сти

5. Укажіть рядок , в якому всі іменники в о. В. Однини матимуть подвоєння:

А радість, ніжність, матір

Б ніч, Прип’ять, мужність

В сіль, медаль, осінь

Г подорож, тінь, радість

6. Укажіть рядок, у якому в усіх словах пишеться нн:

А телефо..ий, соколи..ий, качи..ий

Б здорове..ий, свяще..ий, незрівня..ий

В тума..о, вихова..ий, буде..ість

Г орли..ий, щоде..ик, ешело..ий

Література

Навчальна

1. Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова. Освіта, 1998.

2. Ющук І. П. Практикум з правопису української мови. Освіта,1997

3. Мацько Л. І., Мацько О. М., С. О., Сидоренко О. М. Українська мова: Навч. посібник, Либідь, 1998

Методична

4. С. Глазова О. П., Косян Т. В. Посібник для вчителя. – К. : Пед преса, 1997.

5.Український орфографічний словник : близько 155 тис. слів / Укладач : В. В. Чумак та ін.. 4-е вид, переробл. і доповн. – К. : Довіра, 2005

6. Шкурятяна Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова. : Модульний курс : : Навчальний посібник. К. : Вища школа, 2007

7. Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова. Профільний рівень. К. : Освіта, 2010.

Рекомендована

8.Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. і доповн. К. : Вища школа, 2008

9.Український орфографічний словник : близько 155 тис. слів / Укладач : В. В. Чумак та ін.. 4-е вид, переробл. і доповн. – К. : Довіра, 2005

Заняття 43.

Риторика Виступ з ораторською промовою. Основні способи виступу.

1. Робота з таблицею:

Роди і жанри ораторського мистецтва

Роди красномовства	Жанри красномовства
Соціально-політичне	Політична доповідь, звітна доповідь, агітаційна промова, парламентська промова, політичний огляд
Академічне	Вузівська та шкільна лекція, розповідь учителя, бесіда, наукова доповідь, реферат, огляд
Лекційне	Лекція, лекція-екскурія, кіно лекція, лекція-концерт. Бесіда, репортаж, спогади, інструктаж, показ
Судове	Звинувачувальна, захисна, самозахисна промова
Військове	Запалювальна промова та ін..
Дипломатичне	Промова на міжнародній конференції та ін..
Церковно-богословське (духовне)	Церков проповідь, промова на соборі тощо

2. Бесіда:

- що є предметом вивчення риторики?

- чому риторику вважають водночас і наукою. І мистецтвом?

- у чому полягає мистецтво оратора?

- що спричинило відновити національні риторичні традиції?

- що означає – відновити статус риторики як навчальної дисципліни? Як це зробити практично?

- що вам відомо про такі художні засоби, як : порівняння, метафора, антитеза?

- яка роль цих засобів у мовленні? Чи є доречним їх вживання у мовленні публіцистичному? Обґрунтуйте свою думку!