3. Прослухайте текст. Випишіть речення з прямою мовою. Поясніть пунктограми.

Згадаймо давній переказ про двох будівельників. Одного чоловіка з тачкою, наповненою камінням, запитали : "Що ти робиш ? " " Та от звеліли возити каміння, я й вожу ! "- відповів він. " А що ти робиш ?"- запитали другого з такою самою тачкою. " Я будую, - відказав той. – Будую собор Святого Петра ! "

Собор Святого Петра в Римі стоїть завдяки тому – другому. Всі великі собори минулого – це передусім пам'ятки високому духу. Всі великі творіння Данте, Рафаеля, Сервантеса, Шевченка – це теж творіння не пера і пензля. А творіння духу.(Є. Сверстюк).

4.Запишіть речення, прокоментуйте пунктограми.

Похитали головами сивими старії : " Ой слухайте та навчайтесь, діти молодії ! Так нам прадіди мовляли, од пращурів чувши…"(П. Куліш). " Христос воскрес –воскресне й Україна " , - ось заповіт, що йде од роду в рід.(Р. Купчинський). " Україна воскресне, воскресне, кажу тобі ! –скрикнув Залізняк, підводячись з місця. – Душа бентежиться, й скорбота мене гризе, а наша кривда затуманює розум ! Хіба можна сидіти спокійно в курені, склавши руки ? "(М. Старицький). " Ти поглянь, - мені сказала мати, - розцвіла ромашка біля хати ". (Г. Кривда). " Пчілко ! –крикнула Зозуля, - сядь, спочинь зо мною. Любо, мило спочивати в холодку весною ! " " Ой Зозуленько ледача, - Пчілка одказала. – Чи не гріх тобі казати, щоб і я гуляла ? "

5.Продовжити народні прислів'я. Вказати пряму й непряму мову.

1. Хвалилась калина, що…2..Хрін каже :…,а м'ясо каже :… 3.Сам лежить в калюжі, а кричить :…4. Казав пан :…, та слово його тепле. 5. Хвалилася вівця, що…

Для довідок.1.Змедом солодка. 2."Я добрий з м'ясом" ; "Я й без хрону добре ". 3." Не бризкай !" 4. " Кожух дам ! " 5. Їй хвіст до лиця.

6. Навчальний диктант. Згадайте розділові знаки при цитатах.

За півтора століття, відколи нам відкрився Шевченко, ми пережили тяжкі випробування.

Революційне покоління використовувало Шевченка для агітації проти царизму. Але в революцію, коли, як писав Тичина, " заридала в серці віра і вжахнулася душа ", це покоління відвернулось одним боком від Шевченка. Воно косо поглядало на його "садок вишневий коло хати ", на його " світе тихий, краю милий", на його " обніміться ж, брати мої, молю вас, благаю"…

Мусимо сказати, що сучасники одразу впізнали Шевченка, назвавши його національним пророком. Він прийшов

Святу любов благовістить,

Святую правду возвістить.

Його посів падав на ріллю і на каміння нашого дрібно корисливого світу насильства ,де

Кайданами міняються,

Правдою торгують.

Нинішнє покоління хоче повернутись до справжнього Шевченка.(За Є. Сверстюком).

7. Переписати речення. Пояснити вживання розділових знаків.

Приказують, що хто мовчить, той двох навчить(Л. Боровиковський). Вже загомоніли по всім городочку, що дівчина козакові вишила сорочку.(Нар. тв.) Щоб між нами не вгасало проміння величне, ти " поставив на сторожі" Слово твоє вічне (Л. Українка). Хоч раз почуйте, грамотні руїни, нікчемні слуги чорного добра, як, обіпершись вітрові на спину, кричить Тарасова гора : "Нема на світі України, немає другого Дніпра!.."(В. Симоненко). І задзвеніло в темряві ночі Лесине слово дзвінке і пророче : "Вставай, хто живий, в кого думка повстала, година для праці настала".(Л. Забашта).

Варіант 1