Режим

Өлкәләрне интеграцияләү

Зурлар һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Төркемләп,төркемчәләп белем бирү эшчәнлеге

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларны мөстәкыль эшчәнлеге өчен үстерешле мохит тудыру

Ата-аналар мәгариф учрежденияләре белән хезмәттәшлек итү

Иртә

Социализация коммуникация

Физик культура

Әңгәмә “Дөньяда иң кирәкле витаминнар”-Витаминнар белән таныштыру,алар турында белемнәрен арттыру.

Д/уен “Дөрес әйт”- Балаларны җиләк-җимеш б\н таныштыруны дәвам итү һәм файдалы якларын әйтеп үтү.

Настя белән гөлләргә су сибү

Өстәл уеннары :”Шакмаклар”

С\р уен:”Кибет”- кибеттә җиләк- җимеш саталар.

Сәламәтлекләрен сорашу.Нинди витаминнар эчәсез?

Рәсем

8.30-8.38

8.50-8.58

Худож-эстетик Танып-белү

Тема: “Витаминнар”

Максат:Пумаланы дөрес тотарга өйрәтүне дәвам итү.Эскиз өстеннән пумала б.н буярга күнектерү;кечкенә түгәрәкләр ясауны ныгыту.Рәсем ясауга кызыксыну уяту.

Сүзлек эше:пумала,витамин,түгәрәк.

Структурасы:.1.Кереш өлеш:сюрприз момент(куян керә)витаминнар ясау алымын аңлатуы-3 минут

2.Төп өлеш:балаларның рәсем ясаулары-10 минут

3.Йомгаклау:балаларның эшләрен карау, витаминнар бирү.(“Рисование с детми

раннего возраста”-методик пособия-53 стр.)

Саф һавада булу вакыты

Танып-белү

Физик культура

Социализация Коммуникация

Язны күзәтү. Яз билгеләрен ныгыту.Балаларның сүз байлыгын үстерү.

Киң итеп җәеп колач

Килде яз,килде яз

Елмаеп тора кояш

Көн аяз,көн аяз.

Х/уен: “Автомобиль һәм чыпчыклар "- активлыкларын арттыру.

Хезмәт: веранданы себерү.

Руслан, Матвей б/н ике аякта ераклыкка сикерү

С\р уен:”Без уйнарга яратабыз”-урам уенчыкларының исемнәрен ныгыту.

(чиләк,көрәк)

Музыка

15.35-15.45

Художество-эстетик

Цель:

Слушание:”Вышла курочка гулять”

Пение:”Жук”

Муз.рит.движение: “Солнышко”

Егор,Руслан хәрәкәтләрне кабатлау

Кич

Социализация

Физик культура

Художество-эстетик

Балалар белән” Жук”җырынын сүзләрен ныгыту.

С\р уен :”Курчакны табибка алып бару”-дәвалау барышын күзәтү.Терелү өчен нәрсәләр эшләргә кирәк.

Үстерешле уеннар уйнау: “ Ертып кара” –кәгазне вак кисәкләргә ертырга күнектерү.

Радмир,Тимур биеклеккә сикерүдә күнектерү.

Дид/уен:”Рәсем җыю”-ике өлештән бер бөтен рәсем җыю.

Реҗим

Өлкәләрне интеграцияләү

Зурлар һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Төркемләп,төркемчәләп белем бирү эшчәнлеге

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларны мөстәкыль эшчәнлеге өчен үстерешле мохит тудыру

Ата-аналар

мәгариф учреждениялә-ре белән хезмәттәшлек итү

Иртә

Социолизация

Коммунакация

“Без юынабыз”-бал-ның кеше әгъзалары темасына кагылышлы сүзләрне хәтердә калдыру.Иртән торгач юынырга гадәтләндерү.

Дид уен:”Шундый ук предметны тап”-юыну предметларын чынбарлыкта һәм рәсемдә танырга кунектерү.

Руслан, Эмилия б\н үз сөлгеләрен танырга күнектерү.

С\р уен:”Курчакны юындыру”-курчак үрнәгендә үз-үзеңне чиста тотарга өйрәнү.

Өйдә балалар

мөстәкыйль юыналармы.

Физ-ра

8.30-8.40

8.50-9.00

Физик культура

Социолизация

коммуникация

Цель:Совершенствовать метание вдаль из-за головы икатание мяча друг другу.

Вводная часть:Ходба в колонне по одному,бег врассыпную.ОРУ ( с погремушками) ОВД :1.Бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы.2.Катание ммяча друг другу.Под\ игра:”Воробышки и автомобиль”

Заключительная:Ходьба по кругу,взявшись за руки.

Лайзана занятия № 3

Саф һавада булу вакыты

Танып-белү

Физик культура

Социализация

Коммуникация

Бал-лар б\н язгы табигатне күзәтү.Көннәр җылы,кояш карый.

Яз килә,яз килә

Кояш нурларын сибә.

Х/уен: “Мине куып тот”– бер-берсен куып тотарга тырышу.

Хезмәт: участока керә торган юлны чистарту.

Инд.эш: бер төркем бал-р б/н тупны тәгәрәтүне ныгыту.

Балаларның мөстәкыль уеннары

Матур әд.уку

15.35-15.43

Танып-белү

Тема: “Тук,тук тукран эндәшен уку.

Максат:1.балаларны тәрбияченең сөйләмен аңлый белүне формалаштыру.

2. кошлар белән таныштыруны дәвам итү.

3.кошларга карата кызыксынучанлык тәрбияләү.

Сүзлек эше:тукран,тук-тук,урман.

Структурасы:Кереш өлеш:Тәрбияче чүкеч күрсәтә(балалар өстәлгә шакып карыйлар);тукран рәсемен күрсәтә;аудиоязманы тыңлата.-3 минут

Төп өлеш :Тәрбияче эндәшне укый-4 минут

Йомгаклау:Бәлеш рәсемен күрсәтә,балалар эндәшкә туры китереп хәрәкәт ясыйлар-3 минут(“Туган телдә сөйләшәбез” кулланмасы -172 бит)

Кич

Танып-белү

Социализация

Дид уен”Әниләрен тап”-белемнәрен ныгыту.

Уеннар:”Кечкенә уенчыклар”-бармак мускулларын ныгыту.

“Күнелле, кызык, уйнавы бергә”-әйберләрнең сыйфатын әйтә һәм күплек санда куллана белү. (Бу-туп. Туп кызыл.Туп сикерә)

Төзү материаллары б/н уенар.

Илсур,Егор б\н аваз ияртемнәрен кабатлау

С\р уен”:Курчак өендә кунакта” –Айсылу курчакның өе б\н танышу.(Өй макетын файдалану)

Буяу һәм пумала б\н эшләүне ныгыту турында кайбер әти-әниләр б\н сөйләшү

Реҗим

Өлкәләрне интеграция-ләү

Зурлар, һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Тәркемләп,төркемчәләп белем бирү эшчәнлеге

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларны мөстәкыйль эшчәнлеге өчен үстерешле мохит тудыру.

Ата-аналар мәгариф учрежденияләре белән хезмәттәшлек итү

Иртә

Танып-белү

“Чисталыкка өйрәнәм”-ашар алдыннан кулларны юу,сөлгегә корытып сөртенү.Чисталык

сәламәтлекнең бер төре.

“ Йомшак су ,йөгерек су”шигырен уку.

Табышмак әйтү:Кечкенә ул,шома ул,

Бит-кулыңны юа ул(сабын)

Дид.уен “Шнурлый беләсеңме?” тәкъдим итү.

Ләйсәнне пирамид-калар җыярга өйрәтү

С\р уен:”Курчакны чәй б\н сыйлыйбыз”-сыйлау вакытында таныш сүзләрне ныгыту.

Бакчага вакытында килү турында кайбер әти-әниләр б/н сөйләшү

Сөйләм

үстерү

8.30-8.38

8.50-8.58

Социализация коммуникация

Тема:”Язгы урманда “

Максат:Табигаттәге үзгәрешләр б\н таныштыруны дәвам итү.Сүзләрнең грамматик төзелешен камилләштерү.Аваз ияртемнәрен дөрес әйтүдә күнектерү.Табигатьтәге язгы күренешләр б\н кызыксындыру.

Сүзлек эше:урман,агач,биек,агач төбендә.

Структурасы:Кереш өлеш:”Поезд”-уены уйныйлар,урманга баралар-2 минут

Төп өлеш: Урманны күзәтү,карау,яфраклар кебек җырлау,уен”Куян кил монда”-10 минут

Йомгаклау:”Поезд”га утырабыз-бакчага кайтабыз-3минут (“Туган туган сөйләшәбез”-134б)

Саф һавада булу вакыты

Социализация коммуникация

Танып-белү

Физик култура

Кошларны күзәтү.

Җылы яктан очып килде

Сыерчыклар-кошкайлар

Х/уен: “Автомобиль һәм чыпчыклар” – җитезлекләрен арттыру. Хезмәт: кечкенә көрәкләр б\н эшләргә күннектерү.

Берничә бала б\н бау аша сикерүне ныгыту.

Балаларның күнелле уеннары.

“Күрсәт әле үскәнем”

Каргалар ничек оча?

Күгәрчен ничек йөри?

Музыка

15.35-15.45

Художество-эстетик үстерү

Цель:

Слушание :”Вышла курочка гулять”

Пение:”Жук”

Муз. ритм. движение:”Мишка с куклой”

Игра:”Спрячь погремушки”

Кич

Социализация коммуникация

С\р уен”Аю чирләгән”-авыруга ярдәм итү.

Суык тимәсен дисәк-

С витамины кирәк.

Ешрак куллан суганны,

Лимонны,карлыганны.

“Кем ничек кычкыра”-хайваннарның исемнәрен истә калдыру.

Төзү материаллары б/н уеннар оештыру.

Руслан б/н төсләрне ныгыту.

С\р уен:Табиб-балалар курчакларны табибка алып баралар.”Синең кай җирең авырта”?

Реҗим

Өлкәләрне интеграцияләү

Зурлар һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Тәркемләп,төркемчәләп белем бирү эшчәнлеге

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предметлы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

Социолизация коммуникция

“Куль яулыгым”-ни өчен кирәк булуын төшендерү .Кульяулык һәр вакыт чиста булырга тиеш.

Дид\уен”Курчакларга төсле кульяулыклар”-төсләрне ныгыту.

Карина,Руслан б\н уенчыкларны үз урыннарына кую

С\р уен:Курчакның туган көне”-балаларда уенга кызыксыну уяту.

Дөньяны

тануны

фор-тыру.

8.30-8.38

8.50-8.58

Танып-белү

Тема: “Сыерчыклар ,карлыгачлар килде”(рәсем карау)

Максат:Балаларны үзләренә таныш кошларны рәсемнән танырга һәм исемнәрен әйтергә күнектерү.Балаларның сүз байлыгын арттыру.Кошларга карата мәрхәмәтлелек,кайгыртучанлык тәрбияләү.

Сүзлек эше:сыерчык,сыерчык оясы,карлыгач

Структурасы:1.Кереш өлеш:Тәрбияче “Сыерчык”рәсеме күрсәтә.Әңгәмә-2минут

2.Төп өлеш:Сыерчык оясы ясау(бармаклар ярдәмендә)Карлыгач,кошлар рәсемен күрсәтә-10 минут

3.Йомгаклау:Тәрбияче аудиоязма куя “Кошлар килде” җыры-3 минут

Саф һавада булу вакыты

Социализация

коммуникация

Яз килгәнен күзәтү .Ел фасылларына бәйле үзгәрешләр турында белемнәрен формалаштыру.

Гөрләвек ага

Кояш елмая.

Торналар үтте

Тезелеп бая.

Х/уен "Самолетлар" - активлыкларын арттыру. Хезмәт: веранданы чистарту.

Ирекле уеннар

Айзилә ,Карина б/н биеклеккә сикерүдә күнектерү.

Физ-ра

15.35-15.45

15.50-16.00

Физик культура

Социолизация

Цель:Научить бросать мяч вверх и вперед ,совершенствовать ходьбу по наклонной доске.

Вводная часть:Ходить и ритмично ударять кубик о кубик.Бег в колонне по одному.

ОРУ( с кубиками) ОВД:Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.Бросание мяча вверх.Под\игра:»Воробышки и автомобиль»

Заключительная часть:Ходьба врассыпную и парами.

Кич

Танып-белү

Дид/уен “Парын тап” – йорт хайваннарын табып күрсәтү.

С\р уен”Шифаханә”-врач роленә Айзиләне билгеләү.Үз-үзеңне тоту кагыйдәләренә ныгыту.

Ирекле уеннар, мозаика бирү.

Тимур б/н аваз ияртемнәрен кабатлау.

Минем яраткан уенчыкларым –уенчык исемнәрен сөйләмдә активлаштыру.

Өйдә нинди уенчыклар б\н уйныйлар.

Белем эшчәнлеге

Өлкәләрне интеграцияләү

Оештырылган белем бирү эшчәнлеге

Мөстәкыль эшчәнлек

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предметлы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

Танып-белү

Физик культура

“Табиб янында”.Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.Кем?кайда? сорауларына җавап бирергә өйрәтү.

“Парын тап”уены-төрле төстәге бияләйләрне табу.

С\р уен “Курчакны табибка алып бару.” бал-да уен барышын күзаллау сәләтен булдыру.

4 шакмактан торган рәсемнәрне җыю .

Кристина б/н гөлләргә су сибәргә, төпләрен йомшартырга өйрәнү

Зур йөк машинасын һәм кечкенә машинаны чагыштыру Машиналарның исемнәрен кабатлау.

Физ-ра

8.30- 8.40

8.50-9.00

Физик культура

Социолизация

коммуникация

Цель:Совершенствовать метание вдаль из-за головы и ходьбу по наклонной доске.

Вводная часть:Ходьба в колонне по одному .Бег врассыпную.

ОРУ( с кубиками) ОВД:Бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы.Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.Под\игра:”Воробышки иавтомобиль “

Заключительная часть:Ходьба врассыпную и парами.

Саф һавада булу вакыты

Танып-белү

Физик культура

Язгы урманга сәяхәт( экскурсия.)Һава торышын билгеләү,кошларны ,агачларны күзәтү,алар кышкы йокыдан уяндылар.

Хәр.уен “Кояш һәм яңгыр”-сигналны ишетү.

Хезмәт: веранданы чистарту.

Ирекле уеннар.

Азамат,Самат б\н капчыкны ераклыкка ыргытуда күнектерү.

“Без уйнарга яратабыз”

Әвәләү

15.35-15.43

15.50-15.58

Художество-эстетик

Социолизация

коммуникация

Тема: “Витаминнар”

Максат:Зур кисәк пластилиннан кечкенә кисәк аерып алырга ,шарлар әвәләргә өйрәтү; пластилин йомарламын бармаклар б/н кәгаздән ясалган витамин банкасына ябыштырырга өйрәтү;балаларда әвәләүгә кызыксыну уяту.

Структурасы:1.Кереш өлеш:Табиб хезмәте турында әңгәмә,сюрприз момент(кунакка аю килә)-3 минут

2.Төп өлеш:проблемалы ситуация(витамин банкасында витамин юк)витаминнар ясау;аю б\н уйнау-10 минут

3.Йомгаклау:аюны витаминнар белән сыйлау-2 минут (“Лепка с детьми раннего возраста”

Кич

Танып-белү

Социолизация

коммуникация

Машиналарны карау алар турында шигырләр уку.

Уен:”Бармаклар урамга чыкты”-кул бармак мускулларын ныгыту.

“Сәламәтлек-зур бәхет,”-дип

Юкка әйтмиләр.

Балаларыбыз таза,нык дип

Сөенсеннәр әти-әниләр.

Саубуллашып өйләренә озату

Кәрим,Илсур саубуллашырга өйрәтү.

“Коймаклар”-уенын уйнап алыйк.Хәрәкәтләрне бергәләп ясау.

Бал-ның әвәләгән эшләрен күрсәтү.

Өлкәләрне интеграцияләү

Оештырылган белем бирү эшчәнлеге

Мөстәкыйль эшчәнлек.

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предметлы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

с/к, социальләштерү, т/б, хезмәт,аралашу

Бал-ны кабул итү, сәламәтлекләрен тикшерү. Исәнләшеп керүләренә ирешү. Сенсор тәрбия бирү өстендә эшләү. С/Р уен “Доктор” - аптечкадагы предметларны карау, аларны кулланырга өйрәнү. Иртәнге гимнастика.

Өстәл уеннары бирү.

Аделина б/н гөлләргә су сибү

.Пирамидка, мозайка, рәсемнәр,

Су б/н лейка, дымлы чүпрәк

Бал-ның сәламәтлекләрен сорашу

НОД

Коммуникация, социальләштерү, т/б

Н/И Әвәләү(8.30-8.38 8.50-8.58)

Тема: Ак калач

М-т:пластилинны әвәләү алымнарын ныгыту. Ясалмаларны таякчык ярдәмендә бизәү теләге булдыру.

Бал-ң ирекле әвәләүләре

Пластилин, такта, салфеткалар

Саф һавада булу вакыты

С/к, социализация, хезмәт, әдәби сүз куллану, иминлек, физ.к

Урамга чыгу, табигатьне күзәтү. үзгәрешләргә игътибар итү. Х/уен: “Песи һәм тычкан "- активлыкларын арттыру. Хезмәт: участокны чистарту

Инд.эш: Матвей б/н ике аякта ераклыкка сикерү

Эш кораллары, Уенчыклар

НОД

Коммуникация, социализация, т/б

Баларны әкренләп йокыдан торгызу, чыныктыру. Дөрес итеп киенергә өйрәтүне дәвам итү. Музыка(15.30-15.40)

Музыка тыңлау, бию күнекмәләре кабатлау, җыр "Цыплята"

Музыка астына хәрәкәтләр ясау

Музыка кораллары, курчак

Кич

с/к, т/б, социализация

иминлек

Татар теле уен формасында (16.00-16.08)

Татарча кечкенә шиг-ләр уку

Ирекле уеннар

Саубуллашып өйләренә озату.

Рәсемнәр ясау

Риналь б/н карандашны дөрес тотарга өйрәнү

Карандашлар, туплар, рәсемнәр.

Балаларның тәртипләре турында сөйләшү

Өлкәләрне интеграцияләү

Оештырылган белем бирү эшчәнлеге

Мөстәкыйль эшчәнлек

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предметлы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

с/к, социальләштерү, т/б, хезмәт,аралашу

Бал-ны кабул итү, сәламәтлекләрен тикшерү. Сәл-рен тикшерү. Бал-р б/н музыка коралларына игътибар итү,аларның исемнәрен өйтү. Өстәл артында утыру кагыйдәләрен ныгыту. Иртәнге гимнастика

Туплар б/н уеннар.

Матвей б/н төсләрне кабатлау

Уенчыклар, музыка кораллары

Бакчага вакытында түләү турында сөйләшү

НОД

Коммуникация, социальләштерү, т/б

Сөйләм телен үстерү(8.30-8.38 8.50-8.58)

Тема: Йорт хайваннары сериясеннән картиналар карау. Дид.күнегү: “Кем качты?”

М-т: йорт хайваннарын һәм аларның балаларын аера белергә өйрәтүне дәвам итү. Алар кычкырган тавышлар чыгару.

Уенчыклар, рәсемнәр.

Саф һавада булу вакыты

с/к, социализация, хезмәт, әдәби сүз куллану, иминлек, физ.к

Һава торышын күзәтү, көннең нинди булуын ачыклау, табигатьтәге үзгәрешләр турында сөйләшү. Х/уен: “Парлы атлар”– парлашып сикереп йөрергә тырышуәтү. Хезмәт: участокны чистарту.

Ирекле уеннар.

Инд.эш: бер төркем бал-р б/н аю булып йөрү

Эш кораллары, уенчыклар

НОД

аралашу, физ.к, с/к, иминлек

Баларны әкренләп йокыдан торгызу, чыныктыру. Үзләре киенүләренә ирешү.

Физ-ра(15.30-15.40 15.50-16.00)

Цель: Совершенствовать умение бросать мяч, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, прыгать в глубину, развивать чувство равновесия, смелость и координацию движений, воспитывать выдержку и внимание.

Мячи по количеству детей, 1-2 гимнастические скамейки, волейбольная сетка или 2 стойки с лентой.

Кич

с/к, т/б, социальләштерү, иминлек

Дид.уен “Әнисен эзләп тап” – йорт хайваннарын табып күрсәтү. С/р уен “Кибет” – үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерү.

Төзү материаллары б/н уенар.

Илья б/н төрле авазларны кабатлау

картиналар, төзү материаллары