Література

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для вузов. / Г.С. Абрамова; Екатеринбург: Деловая книга, 2002.

2. Изард К.Е. Психология эмоций. / К.Е. Изард; – СПб.: Питер 2000.

3. Изард К.Е. Эмоции человека. / К.Е. Изард; –М.: издательство МГУ, 1980.

4. Ильин Е.П. Психология воли. / Е. П Ильин; – СПб.: Питер, 2000.

5. Ковалев А.Г. Психология личности. / А.Г. Ковалев; – Просвещение, 1995.

6. Крайг Г. Психология развития. / Г. Крайг: перевод с английского; – Питер, 2001.

7. Колесов Д.П. Современный подросток. Взросление и пол.: Учебное пособие. / Д.П. Колесов. – М.: МПСИ Флинта,. 2003.

8. Корнилов К.Н. Воля и ее воспитание. / К.Н. Корнилов; – М.: Знание 1957.

9. Ковалева Л.Е. Формула эмоций.: Публицист. очерки / Л.Е. Ковалева; – М.: дет. лич. 1974.

10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет) [Текст]: Учебное пособие. -5-е изд. / И.Ю. Кулагина – М.: Изд-во УРАО, 1999.

11. Кэррол Е. Изард. Эмоции человека. Пер. с английского – Москва, Издательство Московского Университета, 1980 г. Лун, А.Н. Эмоции и личность. / А.Н. Лун; – М.: Знание, 1982.

12. Немов Р.С. Общая психология.: Учебник для ср. проф. образования. / Р.С. Немов; – М.: Владос, 2003.

13. Немов Р.С. Психология: Учебник для пед. вузов / Р.С. Немов; М.: Владос, 2001.

14. Осницкий А.К. Психология самостоятельности: Методы исследования и диагностики. / А.К. Осницкий; – М.: Нальчик. Изд. центр "Альфа".

15. Первин Л.А. Психология личности: теория и исследование/ Л.А. Первин, О.П. Джон. – М.: Аспект Пресс, 2001.

16. Петровский А.В. О психологии личности. / А.В. Петровский; – М.: Знание, 1971.

17. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: учеб. пособие для вузов. – Практикум по психодиагностике. / А.А. Реан;

18. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. / Ф. Райс; – 8-е издание. - СПб.: Питер, 2000.

19. Рубинштейн С.П. Основы общей психологии. / С.П. Рубинштейн; – СПб.: Питер 1999

20. Рогов Е.И. Эмоции и воля. – Москва, Владос, 2001 г

21. Рувинский Л.И. Самовоспитание чувств, интеллекта, воли. / Л.И. Рувинский; – М.: Знание, 1983.

22. Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. / Л.Н. Собчик; – СПб.: Речь, 2001.

23. Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. / В.И. Селиванов; – М.: Знание, 1976,Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость

24. Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1995.

25. Ваш психологический портрет: популярные тесты. /. – Киров: Литературно-художественное изд-во Кировского отделения СФК, 1990.

26. Краткий психологический словарь. Под общей редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. – Москва, Издательство политической литературы, 1985 г.

27. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер; – М.: Издательство МГУ, 1984.

Додатки

Текст опитувальник до тесту «Самооцінка сили волі»

1.Чи в змозі ви завершити розпочату роботу, яка вам нецікава, незалежно від того, що час і обставини дозволяють відірватися від неї і потім знову повернутися до неї?

2. Долали би ви без особливих зусиль внутрішній опір, коли потрібно було зробити щось вам неприємне (наприклад, піти на чергування у вихідний день)?

3. Коли потрапляєте в конфліктну ситуацію в школі або в побуті, чи в змозі ви взяти себе в руки настільки, щоб поглянути на неї з максимальною об'єктивністю?

4. Якщо вам запропонована дієта, чи зможете ви подолати всі кулінарні спокуси?

5. Чи знайдете ви силу вранці встати раніше звичайного, як було заплановано ввечері?

6. Чи залишитеся ви на місці події, щоб дати показання свідків?

7. Чи швидко ви відповідаєте на листи?

8. Якщо у вас викликає страх майбутній політ на літаку або відвідування зубного кабінету, чи зумієте ви без особливих зусиль подолати це почуття і в останній момент не змінити свого наміру?

9. Чи будете ви приймати дуже неприємні ліки, які вам рекомендував лікар? 10. Стримаєте ви дане зопалу обіцянку, навіть якщо її виконання принесе вам чимало клопоту, чи є ви людиною слова?

11. Без коливань ви відправитесь в поїздку в незнайоме місто, якщо це необхідно?

12. Чи строго ви дотримуєтеся розпорядку дня: часу пробудження, прийому їжі, занять, прибиранням та інших справ?

13. Чи ставитеся ви несхвально до бібліотечних боржників?

14. Найцікавіша телепередача не змусить вас відкласти виконання термінової і важливої роботи. Чи так це?

15. Чи зможете ви перервати сварку і замовкнути, якими б образливими не здавалися вам слова протилежної сторони?

Текст опитувальник до Методики діагностики рівня шкільної тривожності Р.Філіпса.

1. Чи важко тобі триматися на одному рівні з усім класом?

2. Хвилюєшся ти, коли вчитель говорить, що збирається перевірити, наскільки ти знаєш матеріал?

3. Чи важко тобі працювати в класі так, як цього хоче вчитель?

4. Чи сниться тобі часом, що вчитель в люті від того, що ти не знаєш урок?

5. Чи траплялося, що хто-небудь з твого класу бив або ударяв тебе?

6. Чи часто тобі хочеться, щоб вчитель не поспішав при поясненні нового матеріалу, поки ти не зрозумієш, що він говорить?

7. Чи сильно ти хвилюєшся при відповіді або виконанні завдання ?

8. Чи трапляється з тобою, що ти боїшся висловлюватися на уроці, тому що боїшся зробити дурну помилку?

9. Чи тремтять у тебе коліна, коли тебе викликають відповідати?

10. Чи часто твої однокласники сміються над тобою, коли ви граєте в різні ігри?

11. Чи трапляється, що тобі ставлять нижчу оцінку, ніж ти очікував?

12. Чи хвилює тебе питання про те, чи не залишать тебе на другий рік?

13. Намагаєшся ти уникати ігор, в яких робиться вибір, тому що тебе, як правило, не вибирають?

14. Чи буває часом, що ти весь тремтиш, коли тебе викликають відповідати?

15. Чи часто у тебе виникає відчуття, що ніхто з твоїх однокласників не хоче робити те, чого хочеш ти?

16. Чи сильно ти хвилюєшся перед тим, як почати виконувати завдання?

17. Чи важко тобі отримувати такі позначки, яких чекають від тебе батьки?

18. Чи боїшся ти часом, що тобі стане дурно в класі?

19. Чи будуть твої однокласники сміятися над тобою, якщо ти зробиш помилку при відповіді?

20. Чи схожий ти на своїх однокласників?

21. Виконавши завдання, турбуєшся ти про те, чи добре з ним впорався?

22. Коли ти працюєш у класі, чи впевнений ти в тому, що все добре запам'ятаєш?

23. Чи сниться тобі іноді, що ти в школі і не можеш відповісти на запитання вчителя?

24. Чи вірно, що більшість хлопців ставиться до тебе по-дружньому?

25. Працюєш ти більш старанно, якщо знаєш, що результати твоєї роботи будуть порівнюватися в класі з результатами твоїх однокласників?

26. Чи часто ти мрієш про те, щоб поменше хвилюватися, коли тебе запитують?

27. Чи боїшся ти часом вступати в суперечку?

28. Чи відчуваєш ти, що твоє серце починає сильно битися, коли вчитель говорить, що збирається перевірити твою готовність до уроку?

29. Коли ти отримуєш гарні оцінки, чи думає хто-небудь з твоїх друзів, що ти хочеш вислужитися?

30. Чи добре ти себе почуваєш з тими з твоїх однокласників, до яких хлопці ставляться з особливою увагою?

31. Чи буває, що деякі хлопці в класі говорять щось, що тебе зачіпає?

32. Як ти думаєш, втрачають чи розташування ті з учнів, які не справляються з навчанням?

33. Чи схоже на те, що більшість твоїх однокласників не звертають на тебе увагу?34 . Чи часто ти боїшся виглядати безглуздо?

35. Чи задоволений ти тим, як до тебе ставляться вчителя?

36. Чи допомагає твоя мама в організації вечорів, як інші мами твоїх однокласників?

37. Чи хвилювало тебе коли-небудь, що думають про тебе оточуючі?

38. Сподіваєшся ти в майбутньому вчитися краще, ніж раніше?

39. Чи вважаєш ти, що одягаєшся в школу так само добре, як і твої однокласники?

40. Чи часто ти замислюєшся, відповідаючи на уроці, що думають про тебе в цей час інші?

41. Мають чи здібні учні якимись особливими правами, яких немає в інших хлопців у класі?

42. Зляться чи деякі з твоїх однокласників, коли тобі вдається бути краще їх?

43. Чи задоволений ти тим, як до тебе ставляться однокласники?

44. Чи добре ти себе почуваєш, коли залишаєшся один на один з учителем?

45 . Висміюють чи часом твої однокласники твою зовнішність і поведінку?

46. Чи думаєш ти, що турбуєшся про свої шкільні справи більше, ніж інші хлопці?

47. Якщо ти не можеш відповісти , коли тебе запитують, чи відчуваєш ти, що ось-ось заплачиш?

48. Коли ввечері ти лежиш у ліжку, думаєш ти часом з занепокоєнням про те, що буде завтра в школі?

49. Працюючи над важким завданням, чи відчуваєш ти часом , що зовсім забув речі, які добре знав раніше?

50. Тремтить чи злегка твоя рука, коли ти працюєш над завданням?

51. Чи відчуваєш ти, що починаєш нервувати, коли вчитель говорить, що збирається дати класу завдання?

52. Чи лякає тебе перевірка твоїх знань у школі?

53. Коли вчитель говорить, що збирається дати класу завдання, чи відчуваєш ти страх, що сам не справишся з ним?

54. Чи снилося тобі часом , що твої однокласники можуть зробити те, чого не можеш ти?

55. Коли вчитель пояснює матеріал , здається тобі, що твої однокласники розуміють його краще, ніж ти?

56. Турбуєшся ти по дорозі в школу, що вчитель може дати класу перевірочну роботу?

57. Коли ти виконуєш завдання, чи відчуваєш ти зазвичай, що робиш це погано?

58. Тремтить чи злегка твоя рука, коли вчитель просить зробити завдання на дошці перед усім класом?