- •§ 1. Специфика научного знания. Предмет и задачи истории науки
- •§ 2. Проблемы и принципы историко-научных исследований. Общие модели истории науки
- •§ 3. Научное знание и социальность. Понятие научного сообщества
- •Глава II история науки
- •§ 1. «Пранаука» Древнего Востока. Формирование античной науки в структуре философского знания
- •§ 2. Развитие научного знания в эпоху Средневековья и канун Нового времени
- •§ 3. Научная революция XVII века и формирование новоевропейского типа рациональности
- •§ 4. Эпоха классической науки (XVIII-XIX века)
- •§5. Наука в XX веке и на рубеже XX-XXI веков
- •Глава III философия науки
- •§1. Возникновение философии науки. Развитие философии с конца XIX века до середины XX века
- •§ 2. Современные концепции философии науки
- •§ 3. Идеалы научности
- •§ 4. Логика и методология науки
- •§ 5. Принципы, уровни и методы научного познания
- •Глава IV
- •§ 1. Философские проблемы истории
- •§ 2. Философские проблемы экономики
- •§ 3. Философские проблемы педагогики
- •§ 4. Философские проблемы юриспруденции
- •§ 5. Философские проблемы культурологии
- •§ 6. Философские проблемы менеджмента
- •§ 7. Философские проблемы психологии
- •§ 8. Философские проблемы социальной психологии
- •§ 9. Философские проблемы социальной экологии
- •§ 10. Философские проблемы политологии
- •§11. Философские проблемы религиоведения
§ 8. Философские проблемы социальной психологии
У социальной психологии, в частности и в нашей стране, существует много проблем именно методологического характера.
Объектом исследования социальной психологии являются психические качества социальных общностей (не индивидов!).
168
169
З
начит,
социальная психология изучает психику
народов, общностей в ее трех проявлениях:
подсознательном (инстинкты,
безусловные рефлексы, архетипы,
менталитет), бессознательном
(чувственно-эмоциональная сфера народов,
их чувства, настроения,
интенции, пристрастия, идеалы, установки,
эмоции и пр.) и интуитивно-эвристическом
(неосознаваемом). По этому пункту
приходится высказывать серию замечаний,
ибо абстрактное
понятие «социальная общность» не
определено и не тило-логизировано.
Нужна типология с четким выделением
оснований
деления. Готова ли к этому социальная
психология, ей надо контактировать
с демографией, этнографией, этнологией,
антропологией, социальной философией.
Центральная проблема социальной психологии - проблема социально-психологического уподобления масс. Социальные общности живут не изолированно, а в общении, а это общение групп населения осуществляется механизмами позитивного или негативного характера. Негативные отношения общностей выражаются в позициях враждебности, нетерпимости, конфронтации и т. п. Эти негативные явления - прямой объект социальной психологии. Аналогично обстоит дело и с позитивным полюсом.
Введение в научный обиход и анализ базовых социально-психологических механизмов уподобления: конформизм, идентификация, подражание, внушение, убеждение, заражение, мода, реклама, манипулирование и т. д. - терминов много, а понятий мало. Пришло время разобраться в этой проблеме, исходя из методологического принципа упорядочения множества: а) суммирование, б) типологизация, в) классификация, г) систематизация всех элементов социально-психологического воздействия на общности. В решении методологических проблем социальная психология должна взаимодействовать с социальной философией.
170
§ 9. Философские проблемы социальной экологии
Вся экологическая проблематика сложилась в начале XX века. Общая экология — учение о среде живых организмов — вполне соответствовала общему пониманию жизни как обмена веществ между организмом и средой. Два объекта - «организм и среда» - вписывались в экологическую концепцию. Все организмы (растения, животные, человек) существуют в среде, а значит, их жизнедеятельность определяется обменными процессами между этими системами. Огромные научные исследования были обращены, прежде всего, на исследование организма как единичного носителя живых систем. Это в основном XIX век (К. Бэр, Ч. Дарвин, В. И. Тимирязев, Г. Мендель, Т. X. Морган, А. Вейсман, А. Н. Северцов и др.). В итоге, это и привело к формированию общей генетики как науки о наследственном потенциале организмов (генах). Исследования генетической программы живых систем продолжаются до сих пор.
Общая экология была направлена на изучение окружающей среды жизнедеятельности организмов (растительных и животных). Окружающая среда наконец-то была представлена в двух ее формах - абиотическая и биотическая (неживая и живая природа). В многочисленных исследованиях В. Вернадского и др. эта среда (по антропогенному основанию) представлена как ноосфера, но критический анализ окружающей среды, созданной человеком в ходе истории, показывает «неразумность» человеческой деятельности. Для Вернадского ноосфера - это не актуальная реальность, а будущее состояние планеты. Опираясь на гегелевский анализ отношения природы и общества, следует сказать, что и первый этап этого отношения, когда природа господствовала над обществом, и второй этап, когда общество господствует над природой, не являются эффективными, «разумными». Выход один - третий этап - отношения, когда достигается гармония общества и природы.
171
Социальная экология - это комплексная наука об экологической деятельности общества. Ее комплексный характер определяется опорой на множество наук, изучающих природу и общество. Ее базовое понятие - экологическая деятельность, ибо общество и природа не находятся в отношении сосуществования. Общество действует на природу, а природа оказывает обратное воздействие. Сущность деятельности состоит в целесообразном взаимодействии двух объектов, которые могут принимать и принимают форму субъектов. Учитывая, что деятельность целесообразна, а значит, опирается на социокультурные программы общества, подобные которым мы можем видеть и у природы (объективные законы у абиотических систем и генетические программы у биотических систем), задача социальной экономики заключается в том, чтобы согласовать эти 3 вида программ взаимодействия.
В задачу социальной экологии входит исследование тех экологических объектов, с которыми вступает во взаимодействие человеческое общество: литосфера, гидросфера, атмосфера и биосфера - все они могут быть названы экосферой, то есть природной средой обитания человеческого общества.
До сих пор социальная экология не рассмотрела содержательно и типологически базовые функции экологической деятельности: сохранение природы, восстановление природы, совершенствование природы и защита человека от пагубного воздействия природных явлений. Иначе говоря, недостаточно писать только об охране природы, необходимо исследовать все функции.
Учитывая, что все функции экологической деятельности обозначены положительным знаком, а в самой экологической деятельности совершенствуются негативные, разрушительные процессы, есть все основания саму экологическую деятельность рассматривать как единство экологической культуры и эколо-
гической антикультуры. Сегодня на планете доминирует экологическая антикультура. Это и привело к экологическому кризису, а в оценке некоторых специалистов - к экологической катастрофе. Выход многие видят в переходе к концепции «ноосфер-ного социализма», «ноосферной цивилизации».
