
- •Тема 2. « Особистісно-орієнтоване навчання і виховання.
- •6.010102 «Початкова освіта»
- •Тема 2. Особистісно-орієнтоване навчання і виховання. Навчальні технології План:
- •Література:
- •Нова філософія освіти
- •Суть і особливості особистісно орієнтованого навчання і виховання
- •Загальні підходи до класифікацій особистісно орієнтованих технологій
- •Технології розвивального навчання
- •Технології інтерактивного навчання
- •Піраміда навчання
- •Технології кооперативного навчання
- •Технології колективно-групового навчання
- •Технології ситуативного моделювання
- •Симуляції або імітаційні ігри
- •Розігрування ситуації за ролями («Рольова гра», «Програвання сцени», «Драматизація»)
- •Технології опрацювання дискусійних питань
- •Проектна технологія (метод проектів)
- •Нові інформаційні технології навчання
- •Додатки
- •Інтерактивні технології кооперативного навчання
- •Робота в парах
- •Як організувати роботу
- •Ротаційні (змінювані) трійки
- •Як організувати роботу
- •Як організувати роботу
- •Карусель
- •Як організувати роботу
- •Акваріум
- •Як організувати роботу
- •Технології колективно-групового навчання
- •Обговорення проблеми в загальному колі
- •Як організувати роботу
- •Мікрофон
- •Як організувати роботу
- •Незакінчені речення
- •Як організувати роботу
- •Мозковий штурм
- •Як організувати роботу
- •Навчаючи – учусь
- •Як організувати роботу
- •Ажурна пилка («Мозаїка», «Джиг-со»)
- •Як організувати роботу
- •Аналіз ситуації («Case-метод»)
- •Як організувати роботу
- •Вирішення проблем
- •Як організувати роботу
- •«Дерево рішень»
- •Як організувати роботу
- •Технології ситуативного моделювання
- •Симуляції або імітаційні ігри
- •Як організувати роботу
- •Спрощене судове слухання
- •Як організувати роботу
- •Розігрування ситуації за ролями («Рольова гра», «Програвання сценки», «Драматизація)
- •Як організувати роботу
- •Технології опрацювання дискусійних питань
- •Метод прес
- •Як організувати роботу
- •Займи позицію
- •Як організувати роботу
- •Зміни позицію
- •Як організувати роботу
- •Неперервна шкала думок (Континуум. Нескінченний ланцюжок)
- •Як організувати роботу
- •Дискусія
- •Як організувати роботу
- •Дискусія в стилі телевізійного ток-шоу
- •Як організувати роботу
- •Як організувати роботу
- •Педагогічні технології у початковій школі.
- •Тема 2. «Особистісно-орієнтоване навчання і виховання. Навчальні технології» для студентів спеціальності 6.01010102 «Початкова освіта»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Рівненський державний гуманітарний університет
Інститут педагогіки і психології
Кафедра педагогіки початкової освіти
Педагогічні технології у початковій школі
Тема 2. « Особистісно-орієнтоване навчання і виховання.
Навчальні технології»
Для спеціальності:
6.010102 «Початкова освіта»
Рівне - 2014
Друкується за рішенням Науково-методичної комісії інституту педагогіки і психології Рівненського державного гуманітарного університету (протокол №__3__ від «_28_» ___грудня____ 2014 р.).
Педагогічні технології у початковій школі. Тема 2. «Особистісно-орієнтоване навчання і виховання. Навчальні технології» для студентів спеціальності 6.010102 «Початкова освіта» / О.М.Міщеня. – Рівне: РДГУ, 2014 р. – 64 с.
Розробник: О.М.Міщеня, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки початкової освіти Рівненського державного гуманітарного університету
Рецензенти: Т.Є.Колупаєва, кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки початкової освіти Рівненського державного гуманітарного університету
Затверджено на засіданні кафедри педагогіки початкової освіти, протокол №____ від «_26__»___листопада___2014 р.
РДГУ, 2014
Тема 2. Особистісно-орієнтоване навчання і виховання. Навчальні технології План:
Нова філософія освіти.
Суть і особливості особистісно-орієнтованого навчання і виховання.
Загальні підходи до класифікації особистісно-орієнтованих технологій.
Технології розвивального навчання.
Технології інтерактивного навчання:
Технології кооперативного навчання.
Технології колективно-групового навчання.
Технології ситуативного моделювання.
Технології опрацювання дискусійних питань.
Проектна технологія (метод проектів).
Нові інформаційні технології навчання.
Література:
1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. Навч. посіб. [для студ. вищ.навч. закл.] / І.М.Дичківська; М-во освіти і науки, молоді та спорту України. – К.: Слово, 2013.– 447с.
2. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології [Текст] : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / І. М. Дичківська. – 2-ге вид., допов. – К. : Академвидав, 2012. – 352 с.
3. Дичківська І. М. Основи педагогічної інноватики : Навч. посібник /І.М.Дичківська; М-во освіти і науки України. РДГУ.–Рівне: РДГУ,2001.– 222с.
4. Дівакова І. Інтерактивні технології навчання у початкових класах. Посібник. Теорнопіль. – «Мандрівець».– 2012. – 180 с.
5. Зязюн І.А. Основи педагогічної майстерності / Зязюн І.А.Під ред. І.А.Зязюна. – К., 1997. – 394 с.
6. Зязюн І.А. Педагогічна майстерність. Підручник [для студ. вищ. пед. навч. закл.] – К.: Вища школа,2004. – 426 с.
7. Інноваційні педагогічні технології в практиці роботи загальноосвітніх навчальних закладі України. Інформац.-аналіт. довідник /М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти; за заг. ред. Ю.І.Завалевського.– Суми: Антей,2007.– 199с.
8. Іванісова С.І. Проектна діяльність у початковій школі за допомогою ІКТ //Комп’ютер у школі та сімї.–2006.- №1.– С. 43-45.
9. Кирилецька Г.М. Формування просторових уявлень учнів засобами інноваційних технологій : метод.посіб.– Рівне: РДГУ, 2011.– 58с.
10. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології: Навчальний посібник. К.: «Просвіта», 2000. – 368 с.
11. Освітні технології : Навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін.; За заг. ред. О.М. Пєхоти. – К. : А.С.К., 2001. – 255 с.
12. Освітні технології / За ред. О.Пометун. – К., 2001.
13. Педагогічні технології: теорія та практика. Навч.-метод. посіб./М-во освіти і науки України, Полтавський держ.пед.ун-т ім.В.Г.Короленка; за ред.М.В.Гриньової.–Полтава: АСМІ, 2006.–230 с.
14. Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології : Інтерактивний підруч. для педагогів ринкової системи освіти / І. П. Підласий ; М-во освіти і науки України. – К. : Слово, 2004. – 616 с.
15. Прокопенко І.Ф., Євдокімов В.І. Педагогічні технології. Харків: Колегіум.–2005.– 225с.
16. Сучасні шкільні технології. Ч.2 / Упоряд.: І.Рожнятовська, В.Зоц. – К. : Ред. загальнопед. газет, 2004. – 128 с.
17. Чепіль М.М. Педагогічні технології [Текст] : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / М.М.Чепіль, Н.З.Дудник. – К. : Академвидав, 2012. – 222 с.