III год обучения

Личностные результаты: осознанная мотивация к занятиям хореографии; интерес к творческой деятельности; овладение навыками сотрудничества с взрослыми людьми и сверстниками; эмоционально - нравственная отзывчивость.

Метапредметные результаты: умение самостоятельно оценивать уровень сложности учебного и творческого материала и определять способы его выполнения; умение контролировать и объективно оценивать свои учебные и практические действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; стремление к самовыражению через танец.

Предметные результаты:

знание: критериев исполнительской деятельности; различных жанров танцевальной музыки; эстетики рисунка танца.

умение: передать в движении характер танца; выражать в пластике содержание музыки и её образной ассоциации; выполнять движения в разнообразных комбинациях.

Основные показатели танцевальной культуры эстетической воспитанности детей:

музыкальность и выразительность; правдивость и искренность в передаче танцевального образа; благородство манеры исполнения; осмысленное отношение к танцу как художественному произведению; понимание единства формы и содержания танца; эмоциональное восприятие хореографического искусства; способность самостоятельно оценивать хореографическое произведение; наличие нравственной воспитанности выражающейся в поведении в коллективе, в трудолюбии, взаимопомощи и доброжелательности.

Качество обучения отслеживается в ходе анкетирования, тестирования и в творческих достижениях: смотрах, концертах, конкурсах, фестивалях. Анализ проводится два раза в год: в первом и во втором полугодии. Для отслеживания уровня усвоения программы используются следующие методы:

1.Педагогическое наблюдение: отслеживание уровня усвоения программы.

2.Тестирование: проведение диагностики достижений обучающихся (входная, промежуточная, рубежная)

-методика Р.В. Овчаровой «Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся».

Формы проведения диагностик: опрос, текущий контроль, контрольные занятия, отчётные концерты, тесты, творческие задания, самоконтроль и анализ педагогом и детьми каждого занятия. Результаты диагностики и наблюдений фиксируются в личном дневнике обучающегося.

Виды контроля: предварительный–диагностика способностей обучающихся; текущий – наблюдение за успешностью освоения обучающимися вокальными умениями и развитием вокального мастерства; итоговый - анализ результатов выступления обучающихся в рамках городских, зональных и российских мероприятий.

После успешного освоения программы выпускники получают свидетельство об окончании объединения установленного образца, в котором указываются основные разделы дополнительной образовательной программы и выставляется итоговая оценка.

Учебно-тематические планы

1-го года обучения

№	Название раздела	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	1	1
2.	Азбука музыкального движения	10	4	6
3.	Элементы ритмики и акробатики	20	6	14
4.	Элементы классического танца	30	8	22
5.	Элементы народного танца	10	4	6
6.	Элементы эстрадного танца	20	5	15
7.	Постановочная деятельность	16	6	10
8.	Репетиционная деятельность	24		24
9.	Воспитательная деятельность	4		4
10.	Концертная деятельность	8		8
11.	Индивидуальные коррекционные занятия	72	4	68
12.	Итоговое занятие	1		1
	ИТОГО:	216	38	178
13.	Занятия в летний период	36	6	30
	Репетиционная деятельность	20		20
	Воспитательная деятельность	6	6
	Концертная деятельность	10		10

2-го года обучения

№	Название раздела	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	1	1
2.	Элементы классического танца:	43	10	33
3.	Элементы народного танца:	10	2	8
4.	Элементы эстрадного танца и акробатики:	30	8	22
5.	Постановочная деятельность	16	6	10
6.	Репетиционная деятельность	24		24
7.	Воспитательная деятельность	4		4
8.	Концертная деятельность	15		15
9.	Индивидуальные коррекционные занятия	72	4	68
10.	Итоговое занятие	1		1
	ИТОГО:	216	31	185
11.	Занятия в летний период	36	6	30
	Репетиционная деятельность	20		20
	Воспитательная деятельность	6	6
	Концертная деятельность	10		10

3-го года обучения

№	Название раздела	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	1	1
2.	Элементы классического танца	50	6	44
3.	Элементы народного танца	16	8	8
4.	Элементы эстрадного танца	40	6	34
5.	Постановочная деятельность	32	12	20
6.	Репетиционная деятельность	48		48
7.	Воспитательная деятельность	4		4
8.	Концертная деятельность	24		24
9.	Индивидуальные коррекционные занятия	72	4	68
10.	Итоговое занятие	1		1
	ИТОГО:	288	37	251
11.	Занятия в летний период	36	6	30
	Репетиционная деятельность	20		20
	Воспитательная деятельность	6	6
	Концертная деятельность	10		10